新媒体背景下农业技术推广模式探究与路径分析

李海燕 侯立刚 王青蓝 刘卓

摘 要：农业技术推广是将农业科技转化为现实生产力的重要环节，是打通农业科研与技术应用壁垒的关键所在。长期以来，我国农业技术推广主要采取农技专家与广大农民面对面授课的线下培训模式，但随着农业现代化程度的不断提升，种植栽培和农艺农机对于技术的要求越来越高，导致广大农民对于专业技术的需求越发迫切，传统的培训模式及授课方式无法满足广大农民群众对于农业技术的现实需求。在新媒体迅速发展的背景下，如何有效利用新媒体平台和新媒体传播方式全面、快捷、高效地推广农业技术知识是农技推广人的重要课题。该文以吉林省农业科学院为例，详细分析了传统农技推广模式存在的问题与不足，并针对利用新媒体平台开展农业技术推广提出了相应的合理化建议，以期为利用新媒体平台促进农业技术推广提供参考。

关键词：新媒体;农业技术推广;模式;路径

中图分类号 F324.3;G206.2  文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）18-0009-04

Exploration and Path Analysis of Agricultural Technology Extension Model under the New Media

——Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an Example

LI Haiyan et al.

（Jilin Academy of Agricultural Sciences， Changchun 130033， China）

Absrtact： agricultural technology popularization is an important link to transform agricultural science and technology into real productive forces， and it is the key to break through the barriers of agricultural scientific research and technology application. For a long time， agricultural technology extension in our country mainly adopts the off-line training mode of face-to-face teaching between agricultural technology experts and farmers， but with the continuous improvement of agricultural modernization， planting technology， cultivation methods and agricultural machinery require more and more agricultural technology. Under the background of the rapid development of new media， how to effectively utilize the new media platform and the new media wave transmission mode is an important subject for agricultural technology extension people. Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an example， this paper mainly analyzes the problems and shortcomings of the traditional agricultural technology extension model， and analyzes the strategy of how to use the new media platform to carry out agricultural technology extension， and puts forward some reasonable suggestions，in order to provide reference for using the new media platform to promote the transformation and upgrading of agricultural technology extension system.

Key words： New media; Agricultural technology extension; Model; Path

新媒体是基于原始媒体基础上发展起来的新型媒体形式，主要通过互联网、无线通讯网等渠道与用户进行交互式的内容传输。随着智能手机的普及以及农村智能网络的建设，智能手机、平板电脑已完全取代广播、电视，成为人们生活中最常见的传播媒体，是广大农民获取农业知识的主要渠道与媒介，也成为了农业科技信息传播的新途径。目前，农业技术推广体系落后、农业信息传播渠道不通畅、农技专业知识普及率低已經成为制约我国农业经济快速发展的主要因素。作为助推农业快速发展内生动力之一的农业技术推广，在农业走向市场化的背景下显得尤为重要。农业技术推广不仅可以为广大农民提供技术服务指导生产，更能为广大农民提供产前的农业投入品信息、产后的农产品储-运-销等一系列服务，在农业生产的全产业链中为广大农民提供及时、准确、有效的农业技术与农业信息。新媒体作为一种新的信息传播方式，已经成为当下我国农业技术推广的重要载体。它不仅填补了传统农业技术推广方式的不足，并由于其自身的特性及用户群体的“粘性”，使得农技推广体系多元化、农技推广形式多样化。新媒体技术的飞速发展为农业科技推广提供了一个传播形式灵活、传播速度快捷、传播范围宽广、传播效果显著的新平台，将对农业技术推广体系的改造升级起到关键性的推动作用。

1 传统农业技术推广模式的不足

1.1 农业技术推广体系不完善，推广模式单一 我国农业技术推广体系架构比较单一。传统农业技术推广模式主要以科研、教學、农技推广等部门为依托，通过人们之间的“口口相传”、电视广播的“科教视频”以及农业推广专家的“线下授课”等方式进行传播。但随着新农村建设的不断深入以及乡村振兴建设工作的全面实施，农村地区与外界信息交流日渐频繁，农民的技术能力和信息意识日趋增加，传统农业技术推广方式已不能满足广大农户对于农业技术知识的要求，传统农业技术推广方式的不足日渐凸显。

1.2 农业技术推广服务对象学习能力不强，热情度不高 传统农业技术推广服务对象是广大农户。但大部分农户受传统思想影响，对于科学种田技术、科学养殖知识有一定的抵触情绪，导致其在生产过程中习惯遵循自己的经验，不愿意接受先进的科技知识。另外，传统的培训模式不是根据农户的需求开展相关培训，而是农技推广部门根据农时农事提前设置好相关课程，没有从农户角度出发，没有根据农户真实诉求开展相关培训。这也一定程度上导致了农户对于参加培训的热情度不高。

1.3 基层农业技术推广人员专业水平整体较低，年龄上存在老龄和断档现象 基层农业技术推广单位存在着推广人员专业水平较低、年龄结构不合理、老龄化严重等问题。而农业技术推广工作需要推广人员具有扎实的专业技术知识与丰富的实践工作经验，基层农业技术推广单位缺乏真正懂技术的专业技术人员，而新毕业的大学生缺乏实践经验，需要通过不断的学习与锻炼来积攒足够的经验才能担负起农业技术推广重任。现阶段所存在的这些问题都是阻碍农业技术推广工作有效开展的阻力。

2 农业技术推广应用新媒体技术的优势

随着互联网技术的不断进步以及广大农村地区网络覆盖范围的不断扩大，农业技术推广的网络环境基础已经基本完善。作为互联网产物的新媒体，它不同于传统的农业技术推广需要通过纸质媒体和广播电视作为媒介开展传播，它是以信息技术为基础，将科学技术、社会实践及社会组织信息与传播系统相结合的综合运营模式。即针对不同用户群体，利用数字信号通过手机、平板电脑等设备向客户提供个性化服务内容，同时可以实现便捷的互动交流。通过与互联网技术的有效融合，农民足不出户就可以了解到相关的农业信息，不仅提高了农民获取信息的效率，还增强了信息扩散的能力，扩大的信息推广范围，全面提高了农业技术推广的综合效率。

2.1 受众范围大，普及范围广 截至2020年12月，我国网民总量已经达到了9.89亿，其中农村网民规模为3.09亿，占比达到31.3%，具有相当大的规模。在年龄结构组成中30～39岁占比最大，达到20.5%，这部分人群是农业生产的主要经营者和劳动者，对于农业技术具有强烈的需求。通过互联网开展农业技术推广受众范围要远远大于传统媒体手段。随着偏远农业地区网络设施的建设及网络信号的普及，偏远地区获取农业技术的渠道被打开，扩大了农业技术推广范围，让农民足不出户便能了解到最新的农业信息动态，掌握最科学的农业技术知识，运用先进的技术知识从事农业生产。

2.2 时效性强，能及时解决农业生产难题 传统农业技术推广的方式比较单一，而新媒体模式下的农业技术推广具有课程设置全面性、培训时间灵活性、传播方式多样性、互动形式趣味性等特点，尤其在时效性方面具有较强的优势。2020年8—9月吉林省先后受到第8号台风“巴威”、第9号台风“美莎克”、第10号台风“海神”的袭击，并带来了大强度降雨，给吉林省即将成熟的玉米、水稻等农作物带来了较为严重的影响，导致大量农作物倒伏。为降低台风给农业生产造成的损失，吉林省农业科学院通过其快手“官方账号”发布了《玉米大面积倒伏，如何降低损失？》的技术短视频，一经发布当日播放量就达到8.3万人次，总播放量累计达71.7万人次，对于指导吉林省农民抗灾保产具有重要的现实意义。

2.3 互动性强，提高受众群体主动参与的积极性 新媒体区别于传统媒体的主要特点在于它打破了传统农业技术推广的静态、单项、被动的传播形式，实现了授课专家与培训学员之间广泛而自由的交流，增加了“线上留言”+“在线答疑”的互动形式，改变了以“媒介为中心”向以“用户为中心”的转变。随着网络技术的快速发展，新媒体平台推陈出新，出现了一系列农业技术推广新平台，如“微信公众号”“微信小程序”“快手”“抖音”等，通过“云计算”以及“大数据技术”分析使得人们的社会关系网得到有效延伸。平台通过对用户行为、历史记录、兴趣爱好分析建立用户的兴趣模型和擅长领域，精准有效地向用户群推送他们感兴趣的话题和内容，充分调动了农户参与培训的积极性，增强了其学习科技知识的意识，更加有效地提高了农业技术推广效率。

3 应用新媒体推广农业技术的策略

随着农业现代化进程的快速推进以及乡村振兴战略的全面实施，农业技术推广工作面临着全新的需求与严峻的挑战。新媒体背景下如何做好农业技术推广工作是贯彻实施乡村振兴战略过程中必须解决的重大课题。党的十九大以来，吉林省农业科学院高度重视乡村振兴战略实施和现代农业科技的支撑引领作用。作为吉林省农业科技创新的中坚力量，吉林省农业科学院积极发挥技术、资源和人才优势，以“乡村振兴战略”为总抓手，以科学技术推动乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村生态振兴，尤其在“新冠”疫情的特殊时期，及时调整工作思路，积极探索新媒体传播技术在农业技术推广中的应用，创新科技为农服务模式，依托新媒体平台，开展“点对面”远程技术培训和服务，保障吉林省农业生产的正常进行，推进产学研深度融合，促进农业增效、农民增收、农村增美，助力乡村振兴战略全面实施。

3.1 加强领导，落实责任，保障乡村振兴科技支撑行动有效实施 认真贯彻党中央、国务院决策部署，按照省委、省政府“三保一统筹”“六个必须”工作要求，坚持疫情防控与备春耕工作两不误，制定“吉林省农业科学院乡村振兴专家服务团疫情期间备春耕服务行动方案”，明确针对种养大户、家庭农场、农民专业合作社、新型职业农民等对象，利用“互联网+农业”形式，开展“点对面”远程技术培训和服务，以及发挥“团队+新型农业主体”作用，开展“点对点”技术指导服务，全力为吉林省现代农业生产提供技术支撑。通过“微信公众号”“吉林省农业科学院乡村振兴科技支撑行动网站”等媒介，发布“致全省农民朋友的一封信”，通告全省广大农民朋友该项活动内容，让广大农民朋友深知在疫情特殊时期，省农科院专家始终与农民朋友并肩战斗，共同抗击疫情的同时为他们提供优质的技术服务与保障。

3.2 发挥新媒体优势，积极打造具有特色的“乡村振兴科技支撑行动”网络课堂及助农在线直播课堂

3.2.1 网络课堂 根据学科领域特点，并結合吉林省农情，统筹安排，科学规划，组织省农业科学院知名专家录制网络课程，依托“微信公众号”、省委组织部“新时代e支部”、农业农村部“中国农技推广网”等平台对外发布。第1期以“抢先抓早备春耕”为主题，先后发布了“东北玉米秸秆直接还田技术模式概述”“玉米品种选择注意事项”“水稻品种选择及育苗技术”“大豆品种选择与栽培技术”等网络课程30部，每部课程时长30min，涵盖了当前吉林省主要种植作物类型。网络课堂推出后，反响强烈，收到了良好效果，总阅读量达12.59万人次，其中“东北玉米秸秆直接还田技术模式概述”阅读量高达1.7万人次。

3.2.2 助农在线直播 为打通专家与农民的直接沟通渠道，弥补网络课堂沟通不畅的不足，吉林省农业科学院联合省委组织部党员教育中心和省农业农村厅吉林农业宣传中心，利用“快手”“云上智农”等新媒体平台开展助农在线直播。每周三上午9：30—10：30进行在线示范操作，指导农民生产，并通过线上互动交流，为广大农民解惑答疑。2020年开展“吉林省西部地区土壤培肥与水肥调控技术”“非洲猪瘟疫情防控下的生猪健康养殖技术”等直播41场，全年发布技术关键点短视频275部。据“快手”平台官方统计，41场直播累计在线观看人数达814.10万人次，其中“家禽健康养殖技术指导”直播课程在线观看人数高达38.04万人次;技术关键点短视频累计观看量达2336.9万人次。助农直播课程一经播出，受到了广大农民朋友的热烈欢迎和积极关注，粉丝量已达15.2万人。

3.3 发挥“团队+新型农业主体”作用，积极建立“乡村振兴科技引领示范村（镇）”，开展“点对点”技术指导 为充分发挥科技引领示范作用，推进农业由增产导向转向提质导向，实现农业农村发展动能转换，积极打造产业特色鲜明、设施装备先进、生产方式绿色、经济效益显著、生态环境优美、产业功能多元、科技支撑保障有力的科技引领示范县（村、镇），并优中选优，对科技支撑、服务成效突出的示范村实行挂牌，使示范县（村、镇）切实起到良好的带动作用。在全省广泛培育和遴选示范县（村、镇）典型，与乾安县、榆树市、桦甸市人民政府签署了共建乡村振兴科技引领示范县合作协议，在成果转化、科技推广、人才培养、决策咨询等方面开展战略合作。组织18个研究所与东丰县小四平镇等18个行政村（镇）签订共建科技引领示范村合作协议，充分发挥吉林省农业科学院团队、专家与新型农业经营主体紧密联合优势，开展远程技术指导，及时了解生产技术需求，解决生产实际问题，因地制宜指导农耕生产。

4 新媒体在农业技术推广中存在的问题

4.1 主导力度不足，缺乏相关实践经验 新媒体技术要在农业技术推广领域获得长足发展，硬件设施建设与软件设施配套尤为重要。其中，政府在新媒体发展中起到了大环境建设的重要作用，虽然现阶段农村网络基础设施建设与网络信号覆盖已全面普及，但农村内部信息服务还不是很完善，偏远农村的网络信号质量还不是很高。另一方面，由于农民文化素质普遍偏低，对新鲜事物具有抵触情绪，再加上根深蒂固的传统耕作理念，使得广大农民对于新媒体形式的农业技术推广的关注度不高、热情度不足，导致农业技术推广部门开展工作具有一定阻力。最后，利用新媒体技术开展农业技术推广属于新生事物，与传统的农业技术推广还是存在一定的差异，目前还缺乏具有相关经验的运营团队及授课专家。

4.2 推广模式不完善，相关信息存在偏差 新媒体正在以其独特的方式慢慢地融入到农村的建设、农业的生产、农民的生活中，利用新媒体方式开展农业技术推广已慢慢被农民所熟知。但现行的推广体系及推广模式存在着推广体系建设不完善、推广队伍结构不合理、推广效果不显著等问题，导致最后出现“卖家秀”与“买家秀”的尴尬局面，广大农民没有获得预期收益，从而影响到科研、教育、推广、生产整个流程，未能完全发挥出新媒体在农业技术推广中应有的积极作用。另外，由于一些不良媒体为了“吸引眼球”博取关注，故意宣传虚假信息，故意夸大预期收益，使得一些不科学、不客观、不真实的信息得到了一定的传播，给农业科技推广工作造成了一些负面影响，形成了一些发展障碍。

4.3 新媒体在农业技术推广中应用仍处于摸索阶段 如何利用新媒体模式开展农业技术推广仍处于摸索阶段。突如其来的“新冠疫情”给传统农业技术推广带来了重大考验。由于受疫情影响，广大农业技术推广人员无法深入到农业生产第一线，导致制约农业增产的技术问题无法得到及时解决，抗疫情、助农耕成为了重大课题。在“新冠疫情”背景下如何有效开展农业技术推广工作成为广大农业科技人员需要解决的首要问题。在新媒体背景下，利用新媒体平台开展农业技术推广工作成为最便捷高效的推广形式，但推广模式、课程设置、专家选择、农情安排等具体细节还需根据当地的农事情况进行科学合理的设计，并组织相关专家及技术人员对受训课程进行科学合理的设计，形成完整的农业技术推广新体系。

5 小结

农业是我国社会经济发展的基础，强化农业科技推广是推动农村经济发展、促进农业和农村现代化、全面助力乡村振兴战略的重要措施之一。现阶段，我国农业技术转化率较低，主要原因在于传统推广方式限制了农业技术全面有效的推广。利用新媒体开展农业技术推广可有效解决这一问题，将农业新技术快速、便捷地传播到千家万户，有效提升科技成果转化率，推进产学研深入融合，促进我国现代农业发展，全面助力乡村振兴战略实施。

参考文献

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（责编：徐世红）