浅析《动漫服饰制作》课程的教学改革

骆王琴，高云兵，黄 萍，刘 力

（安徽三联学院 动漫与数字艺术学院，安徽 合肥 230000）

《动漫服饰制作》 课程是服装与服饰设计专业的专业方向必修课程，课程重点是让学生通过实践制作来体现对动漫服饰概念的深入理解，了解动漫服饰设计的概念以及基本理论，通过实训操作，根据动漫形象进行设计制作，提高学生专业综合能力。课程的主要任务是训练设计者的想象能力和设计能力，要求设计者对动漫形象要有敏锐的感知能力，考虑其细节在工艺处理方面是否能够实现的分析和预测能力，为学生更好地学习《服装设计》《服装结构》《服装纸样》和《服装材料》等专业课程打下良好的基础。随着时代的变迁，科学技术的快速发展，推动着大中小服装行业工艺技术的改革与创新，猛烈撞击着传统工艺制作方法。因此通过对《动漫服饰制作》课程的教学方式与实训操作的改革与优化，让学生们能够与时俱进、举一反三和学以致用。

1 《动漫服饰制作》课程的发展与现状

1.1 课程性质

《动漫服饰制作》课程侧重于工艺缝制实践操作，要求学生掌握动漫服饰制作基本技能，提高学生的动漫服饰缝制实践技能，考虑其细节在工艺处理方面是否能够实现的分析和预测能力[1]。通过学习《动漫服饰制作》，学生能系统地掌握服装工艺制作方法，同时通过教学和缝制能力的基本训练，掌握从动漫服饰设计到服装工艺实现的制作能力，动漫服饰制作教学内容安排如表1 所示。

表1 动漫服饰制作教学内容安排

1.2 课程与课程群的联系

通过学习《动漫服饰制作》课程，让学生掌握基本的专业理论知识，为《婚纱设计》《舞台装设计》《礼服设计》专业方向课程的学习提供了缝制工艺基础。

前修课程：《动漫服饰设计》《基础工艺》《服装面料》等课程的学习为本课程的学习提供良好的理论基础知识。

后续课程：《服饰设计》《结构设计》《工业纸样》等，这些课程是本课程的具体运用，给后续课程提供良好的实践实训经验[2]。

2 《动漫服饰制作》课程的教学现状

2.1 教学设计

本课程是一门理论联系实际、艺工一体的服饰工艺制作课程，遵循“基础/应用”的导向原则，紧紧围绕服装与服饰设计应用型人才的培养方向进行课程教学，突出打牢动漫服饰理论基础和实践能力培养目标，让学生主动思考、勤于实践，提升学生分析解决动漫服饰制作过程中的实际问题，培养团队合作能力。

2.2 设计思路

通过基础实践能力的训练，突出基本理论知识的学习，围绕专业应用型培养方向，定位该课程在服装设计体系中的重要作用，以《动漫服饰设计》《基础工艺》《服装面料》等课程为基础，强化工艺技能的训练，改变传统的教学模式，合理利用线上信息化教育平台，整合教学资源，以实践操作为主要目标，探索新的、更为科学的教学模式[3]。课程内容既注重本课程与其他专业基础课程的横向联系，又加深了对动漫服饰工艺制作全过程完整的分解组合能力，对服饰所具有的独特工艺技巧和处理手法有明确的认知。女主Cos 服制作作品如图1 所示。

图1 女主Cos 服制作作品

3 成衣缝制工艺课程改革措施

3.1 教学组织

成立课程组：动漫服饰课程有4 名专业教师，其专业方向、年纪布局和教学分配合理。

教学准备：阶段性备课。统一主要内容；统一教学目标；统一学习重点；统一教学进度；统一主要练习。

课程教学：通过教师边讲解基本理论知识边示范演示的教学做一体授课方式，让学生根据教师讲解和演示进行边学边做。

考核方式：过程性考核和终结性考核相辅相成，以平时实训作业、完成质量为过程考核评分标准，期末大作业为终结性考核。

课后总结：便于对教学质量的不断优化和提升，应在课程结束后进行发现问题、解决问题。

3.2 教学方法

课程教学中强调理论与实践相结合，注重培养学生的综合应用能力，加强学生对动漫服饰制作基本理论知识的学习和实践操作技能的锻炼，为今后服装制作相关工作奠定基础。采用案例演示法，让动漫服饰产品从设计到制作的实际操作环节更加生动形象，激发学生的学习热情[4]。

4 结语

通过《动漫服饰制作》课程课堂示范指导、学生自学、资讯搜集、绘制和制作等实践环节，结合服装与服饰设计专业后期设计课程的相关要求，使学生理解和掌握动漫服饰制作的工艺方法。通过课程训练，学生能够独立用缝纫机器完成制作出动漫服装，为其他后续的核心专业课程和创意设计课程的开展奠定基础。