生活有“米”，创新有“乐”——访上海市嘉定区新城实验中学王米乐

本刊记者 田春忆 整理

人物小档案

我的名字：王米乐

我的学校：上海市嘉定区新城实验中学

我的年龄：13 岁

我的作品：基于语音控制的智能家居交互系统、可自动控制的儿童辅助升降台、新型易拉易喝罐、新型汤漏一体勺

所获荣誉：第十四届、十五届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动一等课题，两次获得中国少年科学院“小院士”称号；第三届上海市“未来科技之星”培育与评选活动一等奖；第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛上海赛区智能控制赛题中学组三等奖（TOP10）；2019 年“雏鹰杯”上海市少先队课外活动大赛“红领巾科创达人”挑战赛小学组二等奖；第33 届上海市青少年科技创新大赛三等奖、嘉定区一等奖

座右铭：勤学多思善创，求真践行致新

图1 王米乐参加第十五届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动

提起自己的名字，上海市嘉定区新城实验中学初二学生王米乐说，“米”代表物质食粮，“乐”代表精神富有，“这也是我父母寄予我的期望”。这个热爱生活、乐观开朗、喜欢运动的阳光男孩，刚刚在第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛上海赛区的比赛中获得三等奖。在此之前，他曾两次荣获中国少年科学院“小院士”称号，还在各级青少年科技创新大赛中获奖。

除了科技创新，王米乐平时还喜欢玩街头滑板、弹钢琴。这个多才多艺的男孩还有哪些故事？让我们一起看看他跟本刊记者的对话吧！

问：你是怎样爱上科技创新的？

答：二年级时，一个偶然的机会，我在用餐时发现同时使用汤勺和漏勺非常麻烦，于是就想，能否有一把勺子同时具有两种功能？在父母的鼓励和支持下，我设计发明了一款新型汤漏两用一体勺，并参加了当年嘉定区青少年科技创新大赛，获得了三等奖。从那以后，我就对科技创新产生了浓厚的兴趣，并坚持至今。

问：你的科技创新作品有很多，你最喜欢的是哪一个？为什么？

答：我最喜欢的作品是“可自动控制的儿童辅助升降台”，因为它是针对儿童身材矮小的特点而发明的一种可自动控制的升降平台，可以说来源于生活也服务于生活。这个作品获得了实用新型专利，也算是对我和我的作品给予了肯定吧。

问：可以详细说说这个作品从开始酝酿到制作再到最后完成的过程吗？其中遇到了哪些困难？你是如何解决的？

答：生活中，儿童因为身材矮小，无法够到衣橱高处的衣服。于是我就想，能否发明一种辅助平台，可以自动控制升降，想要什么样的高度就能自动升到什么样的高度，给儿童生活带来便利。

图2 王米乐制作“可自动控制的儿童辅助升降台”

这个平台主要有高度调节、高度识别和辅助功能三个模块。

图3 王米乐参加第十四届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动并获中国少年科学院“小院士”称号

高度调节模块中要实现高度自动控制是难点，我从自动升降晾衣架和液压千斤顶中得到灵感，在平台内部放置一个电动推杆与顶板铆固，通过遥控装置控制电动推杆，从而实现自动升降。

另一个难点是如何识别所处的高度。我通过对自动感应门和感应灯的观察找到了解决方案。当电动推杆升降时，带动内部的光电开关升降，光电开关和反光板相互作用，实现电源间隔开合，从而实现对音乐播放器的自动控制，在某个高度播放某种音乐，通过音乐来识别所处的高度。

辅助功能模块相对比较容易，只要对平台顶板进行改造，增设计重器、温度与湿度感应器即可实现。

三个模块分别设计完成后，再将它们系统集成，反复调试，最终完成作品。

问：说说你最难忘的一次参赛经历。

答：最难忘的是今年参加第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛上海赛区的比赛，我的参赛作品是“基于语音控制的智能家居交互系统”。

难忘的原因一是这次比赛对我来说挑战很大，智能控制是科技创新的前沿性课题，难度系数可想而知。二是在比赛答辩中通过与专家的交流，我才知道自己的作品还有许多方面需要完善。我的作品只是为未来语音控制智能家居提出了可供实现的雏形，要实现完全自主创新，将这个交互系统运用于实践，我还需要学习和掌握更多的物理学、计算机编程、互联网等方面的知识。

尽管最终该作品仅获得上海赛区三等奖，但它激发了我的学习热情，这也是此次比赛令人难忘的原因之一吧。

问：作品的成功离不开其他人的帮助，你能举例说明吗？

答：我的作品都得到了父母的鼓励和支持，还有辅导老师的悉心指导。就拿“可自动控制的儿童辅助升降台”这个作品来说，针对如何实现对高度的识别，一开始我有好几个想法，但试了之后都没法实现。从自动感应门和感应灯得到灵感后，辅导老师带着我观察、研究自动感应门和感应灯的原理，并采用提问的方式引导、启发我。最终我想到通过播放音乐的办法来实现高度识别功能，也是针对儿童的特点采取的解决办法。

问：有人认为，参加科技创新活动会影响课堂学习，对此，你的看法是怎样的？你是怎么协调两者之间的关系的？

答：我认为，参加科技创新活动和课堂学习并不矛盾，课堂学习更多的是学习书本知识，而参加科技创新活动可以让人从实践中增长见识。书本知识要运用到实践中，实践中遇到的问题反过来又能促进对书本知识的学习。我想，两者可以相互补充、相互促进。但无论是课堂学习还是参加科技创新活动，用心投入是最重要的，只有抱着认真严谨的态度，才能学到知识，增长见识。

问：你觉得参加科技创新活动带给你的最大改变是什么？

答：一是提高了我学习的兴趣和热情，二是增强了我的自信。记得第一次参加比赛答辩时，我在专家面前非常紧张，现在无论是在专家面前还是在观众面前，我都毫不怯场啦。

图4 业余时间，王米乐还喜欢弹钢琴

问：你曾说过你最想做的事是成为一名科技工作者并到偏远地区开展科普活动，为什么会有这样的想法？为了实现这个目标，你做过哪些努力？

答：因为我在新闻报道中看到有很多偏远地区的儿童，他们的生活环境还非常艰苦，学习条件也不是很好，但他们对学习知识有着非常强烈的愿望。他们和我一样，都是未来祖国的建设者。结合我对科技创新的兴趣，所以我才有这个想法。

为实现这个目标，一方面我努力学习，做好知识储备；另一方面，我也有意识地参加一些志愿服务活动来积累经验，比如环保志愿行动、垃圾分类科普宣传、社区志愿服务等。

问：今年是中国共产党建党一百周年，你参加过相关的纪念活动吗？谈谈你对中国共产党的理解及想对党说的话。

答：我参加过很多相关的纪念活动，比如学校庆祝建党百年“红领巾心向党”系列活动，我还走上舞台和同学一起表演诗朗诵，歌颂中国共产党。此外，我和同学多次到革命传统教育基地参观并“打卡”，并在7 月1 日上午收看了在北京举行的庆祝大会的实况直播等。

通过学习和参加各类活动，我感悟到中国共产党的伟大，没有中国共产党就没有我们现在幸福的生活，我们要倍加珍惜当下，努力学习，将来建设祖国，回报党恩。

我想对党说的话，就是建党100 周年庆祝大会上青少年代表献词中的那一句：“请党放心，强国有我！”