如何在复习中提高学生的计算能力

李艳谊

摘  要：要想提升学生复习的有效性，就必须抓好计算教学这一块，因为计算教学在数学教学中占有很大的比重，计算能力的高低直接影响着学生的学习质量。学生在计算的过程中出现的错误，我们应该分析错因，抓住“错点”，优化学习习惯，提升学生的计算能力。

关键词：小学数学;计算能力;学习习惯

我们知道，六年级数学学习时间中，有四分之一的时间要进行小学阶段的全面复习，既要掌握基础的知识，又要提高解题技巧和计算能力，是个很艰巨的任务。要想提升学生复习的有效性，就必须抓好計算教学这一块，因为学生在数学的很多领域的学习中，需要运用计算进行公式推导，通过计算结果来反映问题的合理性，运用计算来发现规律等。可见，提高学生的计算能力贯穿数学复习课的始终。

一、分析错因，还原思维，为知识的掌握扫除障碍

在计算的过程中出现的错误，我们通常会给它定义为粗心大意造成的。“粗心大意”仅仅是出现各种错误中的原因之一。我认为还跟以下几个因素有关：1. 学生的形式逻辑思维发展水平不够;2. 基础知识没有掌握，比如对算理的理解不透彻，计算法则不过关;3.知识迁移能力比较弱，不会用原有的知识来帮助做题;4.思想不重视，做题没有耐心，没有养成良好的学习习惯。5.思维定势，有时会产生互相干扰的作用。由于两种知识比较相似，知识间互相干扰而出现计算错误。这些是知识掌握缺陷引起的失误。

错误的出现既反映出学生对课堂上知识的接受程度，也提醒我们是否需要调整教学方式，并能从学生的错误中提取有价值的信息进行分析，使之成为一种难得的教学资源。

二、寻找错因，抓住“错点”，促进学生思维的发展

在计算训练中，经常提醒学生一定要认真看题、看清楚数字和运算符号、弄清楚运算顺序等。强调过后，不少学生还会在同样的题型中反复出错。归根到底是学生不知道自己错在哪里，存在哪些知识缺口。因此，有必要引导学生寻找错因，培养学生反思错误的习惯。于是我对作业的订正方式进行了改进：我要求每个学生准备一本计算本进行计算训练。经过一段时间的计算练习后，开展寻找计算出错的原因的活动。把学生找到的错因归纳起来，让学生写在计算本的最后一页里。然后让学生对照错因，回忆写作业时得出错误结果的思维过程，分析并写出原来思考过程中的不足，把自己前面做错的题，写上做错的原因。在评讲题目的时候，找出典型的例子，告诉学生这些题错在哪里。当学生知道自己错在哪儿时，其实也就为他后面做题起到提醒的作用。意识到这一点，学生在后面的做题中，就变得更加细心了。

注重引导学生对于基础的计算题出现的错误进行总结和反思，这样以便于学生正确的和及时的找出自己知识缺口，并能有的放矢地调整下一步的复习计划。

三、对症下药，培养习惯，提高学生的计算能力

良好的计算习惯是提高计算能力的前提。

（一）养成认真计算的习惯

首先要求学生在抄题目时，先看清楚题目中的数字和运算符号，以保证数据正确。然后在做题时，要思考算法算理、运算顺序以及计算时应该注意什么。计算完毕，必须核对一遍数字和符号是否抄写准确，通过重算、逆算等方法检查计算结果是否有误。

（二）养成打草稿的习惯

以前，每当改试卷的时候，总会有这样的叹息：“成绩好的学生，怎么这么简单的题都做错！这道题，只要动笔写写或画画图就能做对。”这实际上就反映出学生没有养成良好的学习习惯、做题缺乏耐心等心理造成的计算能力不过关。当在巡视学生做试卷时，我找到了答案，原来学生在做题时，不喜欢打草稿，或者是在纸上随意打草稿，书写不规范，不利于二次检查。于是我在班上要求学生每人准备一个草稿本，明确草稿本的使用要求：打草稿的时候，从左往右写，并且要写上每一题的题号，便于在检查的时候能找到对应的题目。一开始即使老师有要求，但像家庭作业，不好检查学生的打草稿情况。于是在每次测验做题时，都要求学生一定要打草稿，并把草稿贴在试卷上，便于检查。老师还可以从他的草稿中了解他答题的过程，以便查漏补缺。到评讲试卷时，我会让学生说一说打草稿给自己带来了哪些好处，并互相学习好的打草稿方式。

（三）养成巧妙估算的习惯

在数学领域中，计算能力高低的其中一个体现是估算。因此，估算意识的增强和估算技能的培养，能大大提高计算的正确率。在计算前进行估算，可以确定计算结果的取值范围;在计算后进行估算，能判断出得数是否正确合理。比如在计算787÷4、我会鼓励学生运用“>”“<”来表示估算结果。把787看成800是估大了，800÷4=200，实际结果要比200小，可以写出787÷4<200，然后将计算结果与之比较，检查计算结果是否在取值范围内。

通过以上的做法，学生的计算能力都得到了不同程度的提高。这为他们今后在数学的不同领域的学习中，奠定了扎实的基础。

参考文献：

[1]华应龙.小学数学化错教学案例 北京：中国人民大学出版社

[2]朱燕芳.试论数学计算教学“五步曲” [J]. 成才之路，2020（12）

[3]陈娇.关于小学数学教学中学生计算能力的培养与提高探析[J].考试周刊，2019（36）