《约翰·克利斯朵夫》思辨性研读与探究

思辨探究

如果你参加一场小型读书会活动，要用10分钟的时间向书友们推荐《约翰·克利斯朵夫》这本书，你会怎样说？

思路导引

首先，概括这部小说的故事情节，用简单的一小段话让大家知道讲了什么故事，但无须把故事原原本本地都讲出来，可以留有一点悬念。接着，思考一个问题：怎样引起别人对这部小说的兴趣？或者说，你认为这部小说有哪些吸引人的地方？针对这些能够引起读者兴趣的地方，举一些具体的例子来加以說明。最后，自己试着进行完整的口头表达，并请同学或朋友对这次“图书推荐”进行评价。

用图画、表格、思维导图等形式，整理出约翰·克利斯朵夫的人生轨迹。

思路导引

解答这个问题的重点在于，我们要对小说的人物、故事、关键情节有比较清晰的了解。可以先用文字记录克利斯朵夫的人生经历，包括什么时间发生了什么事，涉及的人物有谁，对主人公有什么重要影响等。然后把这些信息用其他形式表现出来，可以用表格罗列，可以用图画画出来，可以做成思维导图、树状图，等等。

罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中塑造了很多人物，你对谁最有话想说？请选择一个人物，给他写一封信。

思路导引

面对这道题，我们首先应该清楚，这不是问“小说中你最喜欢谁”，所以选择的写信对象不局限于“正面人物”，也可以是一个“反面人物”，只要对他“有话说”就可以。写信时要结合这个人物的相关故事和自己的体会，来表达情感和态度。还可以设想一个写信的时间和情境，如假设是在小说中故事发展到某一阶段时，你写了这封信，不一定是故事完结之后说的话。最后，写作时注意书信体的格式。