试析小学体育教学应树立“健康第一”的指导思想

梁胜

摘要：在当前的新课改背景下，要求促进学生的全面发展，因此在学校里不仅仅只是要提高学生的学习成绩，让他们能够学习更多的知识点内容，充实自己的头脑，还应该强健自己的体魄，努力锻炼身体，保持身体健康。在小学体育课堂中，教师们不仅仅要教授同学们关于体育技能方面的内容，还应该树立“健康第一”的指导思想，应该让同学们了解关于身体健康方面的知识，让他们能够采用正确的方法去锻炼身体，增长自己的才干。本文首先分析当前体育教学中存在的问题，然后分析小学体育教学中树立“健康第一”的指导思想的策略，旨在为促进小学体育教学水平更上一层楼提供更多借鉴和参考。

关键词：小学体育;健康第一;指导思想;借鉴参考

1 当前小学体育教学中存在的问题

1.1教师不注重结合体育教材知识教学

在当前的小学体育教学中，教师们往往都不够注重结合体育教材的内容进行系统化教学，一般都比较注重课外活动方面的环节。体育课进行身体锻炼和技能训练固然重要，但是也不能忽略结合体育教材的重要性。体育教材上的内容都是有利于保持小学阶段学生的身体健康方面的专业性知识，这些知识需要教师们在课堂教学时讲解给同学们，让他们能够明白在当前的年龄段，哪些体育活动是对自己的身体有益的，哪些活动是对自己的身体健康方面没有用甚至会损害身体健康的。如果教师们在教学中缺少教材书上等我这部分知识，可能会让同学们对于体育锻炼和身体健康保持的内容了解不够全面，可能会对他们的成长产生一定的影响。

1.2教师对于健康技能教授不够专业

部分教师虽然对于体育健康技能的知识了解的比较多，但是其专业性却不够强，这也是当前小学体育教学中存在的问题之一。在体育课堂上，教师们会讲授给同学们许多关于体育技能和锻炼的知识，也会亲自指导和示范给同学们观看，但是部分教师的专业性还不够，对于一些动作技能的掌握还不够透彻和全面。如果这种问题不被及时解决，那么可能会影响到学生的体育锻炼情况，在进行不够专业的体育技能学习后，也可能会对自己的身体健康和成长方面产生一些不良的影响，这都是不利于促进学生全面发展的，也是与“健康第一”的指导思想背道而驰的，因此，应该及时解决这类问题，以此来提高小学体育教學水平。

2 小学体育教学中树立“健康第一”指导思想的策略

2.1教师应该紧密结合体育教材，挖掘健康方面的知识

要想贯彻落实“健康第一”的指导思想，就需要教师能够将自己的教学与体育教材紧密结合起来，努力挖掘教材中关于保持身体健康方面的知识，让同学们能够充分学习相应的理论知识。例如，课本上会介绍许多基本的热身运动知识，适用于激烈运动之前，比如说转动手腕和脚踝、拉伸运动、体转运动、跳跃运动、弓步压腿等，这样的基本热身运动可以有效防止韧带拉伤，保护自己的身体各个部位的关节，防止一些过于激烈的运动损害身体健康。课本上还会介绍一些有助于保持身体健康的运动方式，比如说进行体操锻炼，体操锻炼中包括了许多基本的运动技能和知识，根据音乐的节奏来进行动作舒展，可以让同学们在紧张的学习6压力小渐渐放松起来，舒缓自己的身体和兴趣，也有助于保持学生的身体健康。

2.2教师带领学生进行体育锻炼，积极倡导健康理念

为了将“健康第一”的指导思想贯彻到底，教师们应该引导带头的作用，在课堂上积极带领同学们进行体育锻炼，认真严谨地指导同学们的动作，课堂上积极宣扬和倡导健康理念，并且为同学们介绍一些课外拓展的知识。例如，教师们可以带领同学们学习球类方面的运动，足球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球等，球类运动多种多样，不同的学生可能兴趣爱好也各不相同，教师们可以让同学们自主选择自己喜爱的球类运动并且分成小组，然后根据不同的小组为他们进行相关运动的专业技能知识讲解，以及球类运动的由来、历史、发展和对于我们身体健康的益处有哪些，让他们能够明白不同的球类运动的特点和好处。打篮球有助于增高，踢足球有助于增强腿部肌肉，打羽毛球有助于锻炼身体的灵活性和协调性，总之，不同的运动对身体健康都有一定的益处。

2.3围绕健康运动主题，定期开展体育竞赛活动

教师们还可以围绕健康运动的主题，定期开展校园体育竞赛活动，让同学们能够积极踊跃报名参加。进行竞赛活动的时候，同学们一定会竭尽全力去发挥自身的体育长处，也可以增强学生的自信心。在体育竞赛中也会涉及到接力跑方面的运动，参加这样的体育项目也需要同学们之间的合作精神。定期开展体育活动也可以也是坚持树立“健康第一”的指导思想的一种方式。

3 结束语

由此可知，坚持树立“健康第一”的指导思想能够帮助教师明确教学目标，找到合适的教学方法，提高小学体育的教学水平。

参考文献：

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