探讨高考改革背景下高中语文作文教学新思路

寇荣秀

摘 要：近年来，我国不断进行高考改革，以促使我国的高考制度更加完善，高考的改革和发展也为高中语文教学提出了更高的要求和新的挑战。在高中语文教学中，作文始终占据很大比重，为了适应当下的形势，适应高考改革的发展需求，高中语文教师在进行作文教学时就要有进一步的突破和发展，创新教学方式，寻求新的教学思路。基于此，本文将着重探讨在高考改革背景下，高中语文教师应当如何转变思路，创新作文教学。

关键词：高考改革;高中语文;作文教學

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0115-02

【Abstract】In recent years，my country has continuously carried out the reform of the college entrance examination to promote the improvement of our country's college entrance examination system. The reform and development of the college entrance examination have also put forward higher requirements and new challenges for high school Chinese teaching. In high school Chinese teaching，composition has always occupied a large proportion. In order to adapt to the current situation and meet the development needs of college entrance examination reform，high school Chinese teachers must make further breakthroughs and developments in composition teaching，innovate teaching methods，and seek new ideas. Teaching ideas. Based on this，this article will focus on how high school Chinese teachers should change their thinking and innovate composition teaching in the context of the reform of the college entrance examination.

【Key words】College entrance examination reform;High school Chinese;Composition teaching

作文在高考语文中占了很大比重，改革后的语文高考要求学生作文有深度、有内容、有感情，联系当下时政，关注身边生活，并要求体现学生的思辨性思维，体现学生的家国情怀。传统的死板的作文教学模式并不能教会学生写这样的作文，想要让学生写出一篇好作文，就必须教会学生写作方法，培养学生对身边人和事的感悟力，调动学生思维，让学生多思考，写出有想法，有特点的好文章。因此，高中语文教师必须要转变作文教学思路，让学生写出符合时代的好文章。关于高中语文教学的新思路，有这么以下几点：

1.培养学生对身边小事和社会大事的明锐洞察力

作文就是用文字去描述生活，将生活中发生的事情经过不同程度的创造，然后用文字呈现出来。因此，作文本质上描写的都是生活中的事情，文学离不开生活。而很多学生在写作文的时候无话可说，缺乏好的写作素材，这主要是因为他们对于自己身边的事物以及社会上的一些重要的事件缺乏观察和分析。因此，关注社会实际尤为重要。高中语文教师在进行作文教学中应当时刻提醒学生多多注意观察社会实际，并加以思考，这样不仅能开阔学生视野，还能提高学生独立思考的能力，提高学生思维的思辨性，让学生对一件事能产生自己独特的观点和看法。为此，教师可以在每一堂语文课开始的几分钟时间内，让学生按照顺序去分享自己身边事物的见闻，以及自己对当前社会热点问题的分析和见解。这种简单的口头汇报也是即兴作文的一种形式。它能够很好地训练学生的语言组织能力。其他学生在倾听的过程中也是间接地积累写作素材的一种方式。多对社会进行观察能够活跃学生的思维，让学生能够从多个角度去分析问题，让学生能够拥有辩证的思维方式，让学生为作文写作积累素材。事实上，语文作文就是一个厚积薄发的过程，平时的积累会融进血肉，让学生的精神世界更加丰富，从而在最终的考察中展现出来。因此，高中语文教师应当注重在平时的教学中更加注重学生的积累。教师可以要求学生准备一个专门的习作素材积累本，让他们把生活中见到的好词好句，好的表达方式有效地记录在积累本上。长此以往，它就会成为学生写作过程中的一个宝贵的财富。由于高中生活的节奏比较快，留给作文教学的课时也是非常有限的。而作文教学不应仅仅靠每周的几节作文课，更应该融入到平时的教学中去。教师应当在平常的语文课中经常与学生分享社会热点事件，并带领学生进行剖析，并让学生课堂进行表达，锻炼学生的语言组织能力。教师可以借助一些作文题目让学生在课堂上口头构建作文框架，然后选取身边发生的事例进行口头表达。比如2017年天津卷作文题目是《重读长辈这本书》，这就考察学生平常对生活的观察力和感悟力。如果学生平常注重体会生活，对家里长辈的一举一动，以及一些生活习惯非常了解，那么这篇文章就会很容易写出来。教师可以在课堂上让学生口头分享关于长辈的事迹，让学生选取最能体现长辈性格特点的典型事例，这样也能提高学生选取典型事例并最终回归作文主题的能力。除此之外，教师还可以让学生进行社会热点问题的辩论赛，这对于学生的议论文写作是非常有帮助的。在辩论练习的过程中，学生的思维会更加活跃，也能够学会用好的论据去支持自己的论点。