小学语文教学中加强学生课外阅读的策略

陈芝兰

摘要：语文的学习往往不被学生受到重视，认为只要随便听听便能够得到优秀的成绩。教师需要改善学生的这种想法，因此需要先提高学生的语文学习兴趣，利用优秀、搞笑、深刻的文章来吸引学生，让学生了解语文阅读的乐趣，从而喜欢上语文，改变以往的看法。素质教育背景下，教师需要带领学生做到全面发展，因此引导学生进行课外阅读，借此来培养自我能力，是非常关键且艰巨的任务，本文作者主要是探讨小学语文教学中加强学生课外阅读的策略，希望给广大教育者带来实质性建议。

关键词：小学语文;课外阅读;利用课余时间;提高阅读能力;培养阅读习惯

阅读在语文教学中占据着重要的地位。学生对于阅读的理解能力越强，对语文这一学科的掌控能力就越好。阅读既能让学生掌握知识，也能够让学生感受文章中人物故事，感受其中的情感流露。从而使得学生获得思想启迪，享受审美的乐趣。随着素质教育的开展，教师更应该注重学生阅读能力的培养，不能将视角局限在提高学生成绩上，而应该鼓励学生全面成长，了解更多更广的知识，培养更多的学习能力。

1充分利用课余时间

很多教师应该有意识到，即便是在小学阶段，学生学习任务轻，压力小，但是课堂时间往往是不够充分的，很多时候教师需要在课堂上讲解的内容，涉及到的方方面面是非常多的。那么如何让学生进行课外阅读呢？这个时候就可以充分利用课余时间，将学生嬉戏打闹的时间均出一部分让学生进行阅读，学生能够感受到其中的新鲜感，也能够带动学生的语文学习。

例如，在進行《小壁虎借尾巴》这一篇内容时，在看到这篇题目时，学生的好奇心会非常重，他们会想要知道长在自己身上的尾巴为什么还能借，这个时候学生的探索意识非常强，他们会非常渴望教师讲解接下来的内容。这个时候教师抓住学生的这一点，开展讲课。而后的教学当中也可以利用课余时间，为学生展示一些有趣的故事，吸引学生，让学生全面的去学习，去掌握知识和技能。

2提高学生阅读能力

小学阶段正是学生成长和提高的关键时期，可塑性强，因此很多能力的培养和提高都应该抓紧时间。小学语文教学中之所以进行课外阅读的引导，是因为阅读的过程中，学生感受其中的人物情感变化，故事的跌宕起伏能够使得学生对文章所呈现的道理理解的更加充分。让学生不仅仅是在浏览文章，更是在培养自我的阅读能力。课外阅读和课内阅读都能够提高学生的阅读能力，因此加强课外阅读是教学不可或缺的任务之一。

例如，在进行《坐井观天》这一篇内容时，小学阶段学生接触的文章大都是寓言故事、童话故事，或者是一些道理浅显，通俗易懂的文章。那么寓言故事和童话故事都是为了贴近小学生的生活和心智而衍生出来的，但是其中往往也蕴含着深刻的道理。是学生在小学阶段学习的重点，也是学生非常喜欢阅读和学习的一部分。虽然说小学生的年龄比较小，但是他们的思考力比较强，因此教师不妨就可以让学生通过这篇课文的学习，提高学生对寓言故事阅读的欲望，并且教师可以结合学生的学习，给学生推荐有关寓言故事的相关书籍，让学生可以展开阅读。关键的是让学生在课外阅读的过程中培养自身的能力，提高一些学习技能。

3培养学生阅读习惯

小学阶段的学生处于学习习惯以及学习能力培养的阶段，想要让学生真正感受到阅读的魅力，教师就需要让学生的学习生活中处处接触阅读，处处感受阅读。语文学习中，涉及到学习的文章非常多，这个时候培养学生去进行课外阅读就能够辅助学生课内知识的理解和掌握。教师也应该了解到，小学阶段正是学生接触学习的关键时期，这个时候的可塑性非常强，因此说，这个阶段培养学生阅读习惯，能够真正影响到学生以后的语文学习，带动他们的成长。

例如，在进行《雾在哪里》这一篇内容时，在讲解之前，先带领学生对课文内容进行一个阅读。小学阶段学生肯定会对其中的个别字不会读，亦或是在阅读的时候磕磕绊绊，很容着后面的，忘着前面的。因此说，教师需要对学生进行一个带读。让学生对本节课要讲的内容有一个了解，才能够坦然且专注的进行接下来的学习。由于小学生都比较喜欢雾，喜欢那种朦朦胧胧，浪漫般的氛围，这个时候，教师可以利用多媒体为学生播放一首轻音乐，让学生闭上眼睛，随着教师所提出的问题，来自我想象。那么教师就可以对学生说，雾都是看得见，但是摸不着的。那么现在大家在脑海中想象自己身处一片雾海，徜徉其中，感受它的魅力。这样可以激发出学生的探索欲望，那么引导学生在通过阅读课文的过程中就可以解答出这个疑惑。而实际上引导学生展开课外阅读也是如此，只有学生对于所阅读的书籍感兴趣的前提下，学生才可以更好的坚持阅读。

总而言之，阅读对于小学阶段学生的开始学习非常有帮助，让学生能够安静沉稳下来，便于教师的课堂管理，也有助于学生课堂状态的投入。语文学习中，阅读的作用就更明显了。让学生借助阅读能够掌握更多的课外知识，并且帮助学生课内知识的理解。阅读还可以有效提升学生的语文综合学习素养，提升语文学习能力，也为学生的成绩提升起到促进作用。相信学生在教师的带领下，通过阅读的提升，在语文学习中能够有很高的造诣。

参考文献：

[1]向琼，黄兴成.课外阅读在农村小学语文教学中的助推作用探析[J].农村经济与科技，2018，29（13）：285-286.

[2]赵秀梅.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究[J].西部素质教育，2017，3（21）：246.