高等学校免监考制度的实践与探析

【摘 要】免监考制度有别于传统的监考模式，是一种新的尝试，它对培养学生诚信的品质，提升集体荣誉感，增强班级凝聚力，促进身心健康的发展等起着至关重要的作用。本文探讨了免监考制度的含义，归纳总结了免监考制度的利弊，对实施过程中存在的问题进行探讨并提出建议。

【关键词】免监考制度;考试;诚信;集体荣誉感

【中图分类号】G642  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）18-0007-03

考试是教学活动的重要环节，是检查教学效果，获取教学反馈的重要手段。但是基于各种因素，在考试过程中往往存在违纪作弊的现象，考试违纪作弊屡禁不止，方式、方法不断“创新”。为减少违纪作弊的现象，维护考试的公平、公正，切实保障考生的合法权益，培养学生的诚信品质，闽南科技学院（以下简称“该校”）决定于2014—2015学年开始试行免监考制度。

一、免监考制度的含义

免监考制度是指在考试过程中不安排专人监考，但不代表学生可以为所欲为，它是一种有组织、有纪律的考试制度[1]。免监考制度意在达到让学生自我管理的教育目的，培养学生诚信的品质，提升学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。免监考坚持自愿原则，以班级为单位申请，班级征得全班同学的同意后填报申请表，经审批后公示。在考试过程中，学校安排一个流动监考教师（巡考）仅在考试开始以及结束时收发试卷，考试过程中全程实行电子监控，流动监考教师（巡考）可不定时巡视考场。

（一）免监考的申请条件

该校二、三年级的自然班级中，各班学生学习态度端正、诚实守信、学习目标明确，能严格遵守该校各项考试管理规定和考场纪律。在申请免监考前的一学期里，各类考试中没有出现过违纪作弊现象，且每学期笔试考试课程不少于2门。

（二）免监考的申报程序

免监考的申请以班级为单位，在每学年第一学期开学后的第十周前，召开全体学生会议，征得全班学生的同意后，填报申请表（申请表中附有承诺内容，所有学生务必签字确认），经辅导员审查、学院负责人审批后报教务处。教务处按申请条件进行审核后予以公示，公示无异议后方可获得免监考考试资格。

（三）免监考的组织实施

免监考的班级自批准之日起，该班级所有学生参加的笔试考试，不再安排专人监考（跨班级考试科目除外），仅指定一名联系人负责考试过程中的联系工作和考试实施过程中的管理工作。联系人负责组织开考前的清场工作，根据考生签到单的座位号安排隔位就座，协助流动监考教师（巡考）收发试卷、填写考场记录单，及时报告考试过程中发生的特殊情况。流动监考教师（巡考）负责试卷收发，在开考15分钟内应在考场处理有关考题字迹不清等事宜，开考15分钟后可离开考场，并在考试过程中不定时巡视考场。在考试结束前15分钟到达考场，在联系人的协助下回收、清点试卷。考试过程中全程实行电子监控。

（四）免监考的奖励与惩罚措施

1.奖励措施

①奖励1000元作为班级活动的经费。②向该班级的所有学生颁发“免监考诚信考试”证书，并记入学生档案。③在各级各项先进班集体评比中给予优先考虑。④在各类先进个人评选中给予优先考虑。⑤在学年综合测评思想道德一项中，每位学生加2分。

⑥在下一年度的各类贫困家庭学生资助中给予优先考虑。

2.惩罚措施

①考试违纪作弊的当事人按照学校相关规定处理。②取消该班级全体学生当学年的所有评优评先资格（奖学金除外）。③撤销该班级免监考的资格，并在全校通报批评，不得再次申请。

二、免监考制度的利弊

（一）免監考制度的利

1.培养诚信的品质

诚信是儒家的中心思想，也是中华民族的传统美德，一个人要想在社会立足，必须具备的品质就是诚信。培养学生诚信的品质，创建良好的班级诚信环境，是学校德育工作的一个重要内容，它对加强学生的诚信修养以及促进社会和谐起着至关重要的作用[2]。培养学生诚信的品质，既要摆事实、讲道理，又要精心策划活动，通过环境影响以及亲身实践来获得。申请免监考要求召开全体学生会议，征得全班学生的同意，这一制度实际上是建立在诚信基础上，学生要相信他人又要对自我进行约束，让学生在考试过程中对自己以及同班同学的行为负责。因此免监考考试既是培养诚信品质的切入点，也是诚信教育的过程。免监考制度不安排专人监考只是一种形式，考试反映的是学生的学习态度、方法、习惯、能力等，实行免监考制度不仅是对学生学习成果的检验，更是对学生诚信品质的考验。

2.提升集体荣誉感，增强班级凝聚力

任何人都不是孤立存在的，而是处于社会关系当中，个体和集体是不可分割的，个体离不开集体，集体也离不开个体。随着社会的发展，人们越来越注重个性发展，以自我为中心，关注个人利益，一些人只强调集体对个体的责任，而忽视个体对集体的责任。免监考制度实行“连坐”制度，只要班级出现一例违纪作弊行为，就取消该班级全体学生当学年的所有评优评奖资格（奖学金除外），撤销该班级免监考的资格，并在全校通报批评，不得再次申请。这种“连坐”制度把个体利益与集体利益紧密结合，形成了互帮互助、互惠互利的局面。申请免监考的过程中，学生发挥所长、相互帮助、相互监督，为达到免监考制度的要求而努力，有利于提升学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

3.促进身心健康发展

每个学生都希望在一个公平、公正的考试氛围中取得一个好的成绩，但是违纪作弊行为屡禁不止，多数学生对违纪作弊现象深恶痛绝，因此许多学校严抓考风考纪。大学生仍存在叛逆心理，他们渴望得到尊重与信任。免监考制度的提出就是充分信任学生，尊重学生人格，让学生对自己的行为负责，从而自觉遵守各项考试管理规定和考场纪律。免监考制度的本质就是学生自我监督，能够促进学生身心健康发展。

4.有利于学生临场发挥

免监考过程没有监考教师全程紧盯，少了严肃、紧张的气氛，没有了这种外在压力，在一定程度上也减轻了学生的心理压力，学生能以更为轻松、自在的姿态去迎接考试，这有利于学生的临场发挥，以获得更好的成绩。

5.节省人力和财力

从财务的角度来看，免监考制度优于传统的监考模式。以该校为例，2019—2020学年第一学期期末考试课程有202门，考试安排在15个时间段，共计589个考场，若均安排单人监考则需要589名监考教师。一场考试包括考前领卷分发试卷、考中以及考后清点交接试卷等环节，按每场考试2.5小时计算，则需花费1472.5小时，根据该校的单人监考费标准：

60元/人·场，则需花费35340元。从中可看出传统的监考模式需要花费大量的人力和财力。而在免监考制度下，同一个考试时间段进行的多场考试只需安排一个流动监考教师（巡考），人力和财力的花费与传统的监考模式相比大幅度降低。

（二）免监考制度的弊

1.违背申请初衷

申请免监考的班级需要征得全班学生同意并在承诺书上签字确认，那么就会一些学生迫于压力而同意申请，这些学生认为多数同学都同意申请，如果自己不同意会显得特立独行，或者因其他人的劝说等原因而同意申请，这些情况都难以避免。另外，有些学生认为考试诚实守信，严格遵守各项考试管理规定和考场纪律是理所当然的事情，有无监考教师都是一样的，并不需要通过申请免监考的方式来证明。但是有的班级申请免监考时，忽略了部分学生的想法，违背了申请的初衷。

2.资格审查难以做到公平、公正

免监考申请的条件要求全班学生学习态度端正、诚实守信、学习目标明确，能严格遵守学校各项考试管理规定和考场纪律。这一要求较为主观，很难完全客观地进行判断。即使该班级在传统的监考模式下未出现违纪作弊现象，也不能完全作为确定该班级的同学诚实守信的依据。因此在资格审查时很难做到真正的公平、公正、合理。

3.突发状况难以得到有效解决

考试过程中不安排专人监考，流动监考教师（巡考）没有全程在场，那么对考试过程中学生的合理要求该如何满足呢？如果考试过程中出现试卷字迹模糊、装订错误等问题，学生如何第一时间反馈问题呢？如果学生考试过程中如果突发身体不适，流动监考教师（巡考）能否第一时间赶到现场并妥善处理呢？在处理突发状况这一方面，免监考制度存在着一定的缺陷。

4.推卸监督责任

免监考制度实行“連坐”制度，只要班级出现一例违纪作弊的行为，就取消该班级全体学生当学年的所有评优评先资格（奖学金除外），撤销该班级免监考的资格，并在全校通报批评，并禁止班级再次申请。这种“一人违纪作弊，全班受罚”的规定是否合理[3]？这对遵守各项考试管理规定和考场纪律的学生是否公平？这些问题还存在一定争议，但将监督的责任交给学生，本身就是教育者间接地推卸责任。学生在考试过程中还需要去监督其他同学，这样会使学生分心，影响其正常考试。

5.责任主体不明确

免监考的班级指定一个联系人负责协助流动监考教师（巡考）收发试卷，如果发现少收、漏收的情况，那么这个责任是应该由联系人承担还是由流动监考教师（巡考）承担呢？联系人还需负责考试过程中的联系工作和考试实施过程中的管理工作，这同样也会使联系人在考试过程中无法专心考试。

6.监督手段过度依赖电子设备

考试过程通过电子设备全程监控，电子设备成为考试的重要监督工具，存在损坏的风险或人为破坏的可能。

三、对免监考制度的建议

免监考制度有别于传统的监考模式，制度不够成熟，还有待完善。

首先，免监考审核制度应进一步规范。该校从2014—2015学年开始实施免监考制度以来，有一个班级出现过违纪作弊的行为，发生此类行为往往是因为申请的资格审核不严格或者对制度的解读不够深入。

其次，在免监考考试过程中，依旧有个别流动监考教师（巡考）一直待在考场里。既然批准了免监考，就应该选择相信学生，贯彻免监考制度。

再次，虽然通过全程实行电子监控、学生之间相互监督、考后成绩分析等办法来评价考试成绩，但还需更科学、更完善的方法来评价成绩的真实性。

最后，想让免监考制度进一步产生实效，应加强免监考制度的宣传力度，通过诚信征文、海报宣传、组织专题辩论赛等方式广泛宣传诚信考试，让诚信深入人心，从而让广大师生认可免监考制度。

免监考制度虽然是一种新的监考模式，但它对培养学生诚信的品质、提升学生集体荣誉感、增强班级凝聚力、促进学生身心健康的发展等起着至关重要的作用。虽然在实施的过程中仍然存在一些问题，但是通过这几年的试行，该校也在不断地探索、研究更有效的方法来解决问题。相信在不久的将来，免监考制度会更为成熟，被更多人接纳、认可。

【参考文献】

[1]肖坤，邸飞，王德强，等.高校免监考制度对学风建设的促进效果探究[J].科教导刊，2012（7）.

[2]王建光.“免监考”制度对提升大学生综合素养探析[J].长春大学学报，2012（12）.

[3]李颖.关于高校免监考的一点思考[J].佳木斯教育学院学报，2013（1）.

【作者简介】

张玲玲（1991～），女，汉族，陕西西安人，本科，研究实习员。研究方向：高校考务与成绩管理。