东莞市大朗镇学生国家义务教育质量监测

彭永发

一、引言

苏格拉底曾说过，健康是人生最宝贵的财富。但现在社会受生活水平不断提高的影响，学生的健康受到多方面的干扰，部分常常处于亚健康状态，其表现为容易疲劳乏力，体力活动之后，身体恢复慢，体质免疫力差，容易感冒等。学生体质健康水平不可能短时间内明显提升，教师应坚持不懈指导学生参加体育锻炼，尤其是在小学阶段，更要通过锻炼打下坚实的健康基础。

二、研究对象与方法

研究对象：本研究以东莞市大朗镇8所中小学四年级、八年级在校学生为研究对象，根据2019年东莞市大朗镇学生国家义务教育质量监测-体育与健康监测数据，通过整理分析，与其他省、市数据进行对比，然后得出自己的结论。

研究方法：本論文采用数据分析法、对比法、文献资料法。

三、数据统计与分析

1.2019年东莞市大朗镇学生国家义务教育质量监测-体育与健康监测大朗镇8所中小学四年级、八年级学生的视力不良情况、15米折返跑成绩、平均肺活量低于全市、全省、全国平均水平。

2.2019年大朗镇学生参加课外体育活动的态度低于东莞市、广东省、全国的平均水平，学生的自主锻炼习惯较差、睡眠时间不足，两项都只有两个“星”。

3.到目前为止，学校体育器材的配备不齐，学校现有的排球场、田径场比例达不到全市、全省、全国的平均水平。

4.大朗镇部分学校没有开设专门的健康教育课。四年级体育与健康课专职教师比例略低全市，镇教育管理中心、学校要高度重视该问题，特别是学校的教导处。

5.2019年大朗镇本次抽查样本为全镇全部8所中小学，其中，公办两所，民办6所，民办占比75%，监测结果显示校间均衡情况较差，学业成绩居中。主要原因之是民办学校的教学教育质量与公办学校相差较大，民办学校之间也存在一定差异，民办学校生源过于充足，民办学校举办者没有教学质量的压力，失去了民办学校办学的初心和原动力。

四、研究结论与建议

1.加强体育与健康教学常规工作，切实提升学生的体能素质

学校在日常教学工作的开展过程，严格执行东莞市教育局教研室对体育与健康学科的教学常规要求，切实保证学生练习的密度（80%以上）与强度（平均心率达145次/分钟），坚决杜绝体育课堂教学过程中的随意性、放任性和“放羊式”现象。加强大课间体育活动、眼保操的落实工作，大课间体育活动内容必须包括柔韧性练习（针对坐位前屈）、跳绳、中等速度的8-10分钟长跑等。保证学生每天有一小时的体育锻炼时间与户外活动时间，制定科学的、高效的课程评价和监测方案。每学年定期抽查学生的跳绳、50米跑、50米×8等项目，评价各学校的学生体质健康情况。

2.大力加强宣传，培养学生对参加体育运动的兴趣

各学校要面向全校学生，设计出让学生有自主选择的体育活动社团，并根据每一位学生年龄差异、身体差异、体格发育规律，让每位学生都能有机会选择到自己喜欢的体育活动项目。建立相对稳定的、合理的、科学的学校体育竞赛制度，组织开展丰富多彩的体育运动会，提高学生的课余体育活动水平，各学校内部要每学期举行一次的全校性运动会;建议各学校多开展集体性的项目，如接力跑、高年级的拔河等，扩大学生的参与面，少开展个人项目。同年级班与班之间要做到每周有竞赛，每月有赛事，学生人人能参与。抓好家庭亲子体育锻炼，推进家庭与学校教育合力，根据学生个体的需要定制运动处方，指导学生、家长做好居家体育锻炼，共同提高学生体质健康水平。

3.备齐器材、开足体育与健康课程，完善体育锻炼所需的场地

各个学校要建设好体育场地及相关设施，要有能满足学生锻炼需要的场地、器械、器材等，切实保证学校体育活动正常开展。要进一步推动大朗镇的“冬季阳光长跑”体育运动，切实加强学校体育工作， 深入开展各项体育比赛活动，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯， 全面提升中小学生体质健康水平。

责任编辑    邱   丽