养成教育在幼儿园管理工作中的有效应用

陈文艳

在新时代背景下，幼儿园教育已经越来越被社会各界所重视，目前，加强幼儿园教育管理的改革工作已经成为教育事业的核心任务。幼儿阶段处于初步教育的阶段，能够为幼儿的未来发展打下良好的坚实基础，幼师和幼儿园要想有效强化幼儿园的教学质量，就要能够学会应用正确的、科学的、精细化的教育管理方式，通过加强养成教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，有效提升幼儿自身的综合素质。本篇文章则针对养成教育在幼儿园管理工作中的有效应用这一话题展开讨论和探析。

一、结合养成教育，创新管理理念

3至6岁这一关键时期受到的教育和养成的习惯，往往都会伴随人的一生。幼儿教师若想要有效加强养成教育，就需要意识到在幼儿园管理中实施养成教育的重要性。养成教育是指通过长期的练习和教学，帮助孩子形成良好的行为习惯，强化其语言表达和优化其个人的品质与品德。幼儿教师要在充分尊重儿童的前提下对其展开教育，在创新教学和管理时，需要结合幼儿自身的基本情况设计针对性的方式，对其实施科学合理的引导。

例如，在创新管理方式时，为了能够让幼儿更好地配合，幼儿教师可以结合游戏进行教学管理。对于幼儿来说，相较于枯燥的说教管理，游戏引导更能使其产生浓厚的兴趣，提高其学习的积极性。比如，让孩子们进行游戏角色扮演，使其在角色扮演中逐渐养成良好的学习习惯，开展“儿童商店”“儿童家庭”“找垃圾”“讲文明”等一系列主题式的游戏活动，培养幼儿多方面的良好品质，同时也在潜移默化中帮助其树立正确的思想意识，有利于教师管理工作更好地开展。

二、行为的讲解和规则的制定

在传统的讲解和教学中，大多数教师都是只告诉孩子哪些事情能做，哪些事情不能做，并没有告诉其不能做和能做的原因是什么，也没有让其明白做了不该做的事情之后会有什么样的严重后果。因此，在制定幼儿园中的一系列规则和制度时，幼儿教师要充分发挥幼儿的主体意识，引导孩子们共同参与到规则的制定当中，打破旧有的命令式和单一式的讲解模式，帮助幼儿更好地理解一些行为准则，通过具体的行动或者一些故事和寓言讲解，使其深刻明白并认真遵守管理制度。

例如，在帮助幼儿养成自身良好的卫生习惯时，有的孩子在吃饭或者吃东西之前不洗手，有的孩子不爱洗脸和洗脚。教师就可以利用多媒体动画片为孩子们进行讲解，结合生动形象的动画片，告诉大家不注意卫生的后果，比如，会生病，生病了就会非常的难受，同时不爱干净身上也会有味道，会被其他的人讨厌等等。除此之外，教师在制定一些管理规则的时候，也要让大家积极参与规则的制定过程中，能够深刻理解规则并主动遵守规则。比如，在幼儿教师进行教學时，很多幼儿一直喜欢说话扰乱课堂秩序，教师在第一时间不要强硬地批评和指责，而是引导大家主动思考：“当老师在讲课的时候，周围的环境很吵，有很多的小朋友在吵闹，导致部分小朋友听不到老师说话，该怎么办？”孩子们会说：“老师讲课的时候，其他的小朋友不应该吵闹，要乖乖听讲。”教师就可以继续引导：“是的，如果其他的小朋友不吵，那么老师说话你们就可以听得更加地清晰啦。”通过这一方式引导，让幼儿从被动遵守转变为主动遵守纪律，有效提高其遵守纪律的自觉性。

三、幼儿教师需以身作则，塑造良好榜样

对于幼儿来说，家庭和幼儿园是其主要生活和学习的地方，周围人的思想和行为都对其具有至关重要的影响作用。而幼儿自身就具备较强的模仿能力，他们大多数都会喜欢模仿自己身边的人，所以幼儿教师作为经常与其接触的人，就要能够在各种行为习惯上给其树立良好的榜样。首先，在言行举止上要文明用语，讲话要有礼貌，避免说脏话，态度保持温和。其次，在日常与幼儿进行沟通和交流时，答应孩子的事情要及时做到，不能言而无信，让孩子意识到诚信的重要性，成为诚实守信的人。同时，在维持园区内的环境卫生时，幼儿教师要带头打扫卫生，在发现地上有垃圾的时候，要主动捡起来，引导孩子们养成不乱扔垃圾，保护环境的习惯和意识。最后，在上课时，在组织一些活动或者展开游戏的时候，教师也要积极参与其中，倾听孩子们的想法和意见，及时与其进行沟通，通过了解孩子们的想法，拉近自身与孩子之间的距离，更好地实施管理和教育。

四、重视家园共育

为了提高幼儿的养成教育的效果，教师也要积极和家长们展开合作。多与幼儿家长进行沟通，结合幼儿在幼儿园和在家庭当中的表现，全面对幼儿加强行为习惯的养成教育，及时纠正其不良的行为和意识，并将优秀的习惯对其进行良好的传达，针对性对其进行指导。教师要和家长说明家长自身言行举止对孩子带来的影响，让家长能够以身作则，为幼儿打造良好的养成教育的环境。

总而言之，作为新时代的幼儿教育工作者，要不断创新自身的教育手段，积极引进科学合理的养成教育理念，重视提高幼儿的个人综合素养。在教育教学过程中，教师要重视结合幼儿的基本学习情况和其学习需求设计课程，做到对症下药，对其进行针对性的强化引导。同时，适当结合多种有趣的方式展开教学，让孩子们能够全身心地投入教学当中，有效促进其自身的全面发展。