创建校园足球办学特色，促进学校内涵发展的实践研究

马伟年

随着社会的发展，全球一体化、信息化和新媒体的普遍应用，教育、文化的跨区域交流、借鉴也日益方便和频繁，学校的发展逐渐趋向同质化，创建办学特色，成为学校内涵发展的重要因素。

我校是一所城乡接合部的小学，随着城镇化的不断发展，学生急剧增加，学校规模快速扩大。创建办学特色，加快学校内涵发展，适应学校快速发展的新常态，满足人民群众对优质学校的需求，成为学校一项紧迫的任务。足球，世界第一运动，能凝聚民族的力量，体现一个民族的情结。我校以“校园足球”特色学校创建为契机，积极开展创建办学特色，促进学校内涵发展的实践研究，取得较好效果：1.特色教育异军突起，连续两年获得市校园足球赛冠军，获得江门市体育传统项目足球赛第一名;成功举办了“推进特色教育现场会”和“第一届足球文化节”;连续两年获得“开平市体育特色工作先进单位”称号。2.教育教学质量不断提高，先后获得“江门市文明安全校园”“江门市少先队红旗大队”“开平市依法治校示范校”“开平市师德师风建设先进单位”“开平市书香校园”“开平市教学质量先进单位”“开平市教研工作先进单位”“开平市民主管理工作先进单位”等荣誉称号。“澄长”学校文化和精神逐步形成，学校内涵不断充实发展。开平电视台、开平电台、开平政府公众网多次对学校的创建实践作了采访报道。下面是我们的实践和体会。

一、提炼“本色”办学理念，确定特色创建目标，奠定内涵发展的基础

随着社会的发展，全球一体化、信息化、新媒体的普遍应用，教育、文化的跨区域交流、借鉴也日益方便和频繁，学校的发展逐渐趋向同质化。创建办学特色，成为学校内涵发展的重要因素。为此，我校积极提炼具有本校特点的、切合学校实际的、与学校文化传承、发展紧密相关的办学理念，以具有学校“本色”的理念，引领学校特色建设，奠定内涵发展的基础。我们确定了打造“澄长”教育体系的办学目标，“澄”是澄江小学的澄， 澄作为动词，是“让水中杂物沉淀;使清静;使清明”的意思。“长”一是指成长、进步;二是特长，个性。“澄长”教育，就是通过学校的教育，去杂留善，尊重人性，发展个性，培养人格健全，素质全面，个性见长的现代公民。为了彰显特色，我们提出了“足球特色扬个性，澄长文化育新人”的校园足球特色创建目标，制定了《澄江小学足球特色教育三年规划》和《澄江小学足球特色教育年度计划》，制定《澄江小学足球特色教育实施方案》，进一步丰富、充实学校的办学内涵，为具有“本色”的学校内涵化发展奠定基础。

二、开展足球运动的普及教育，提高足球运动兴趣，丰富学校素质教育内涵

为了进一步落实素质教育，丰富学校素质教育的内涵，我们以打造足球特色学校为契机，点面结合，抓普及，引兴趣，大力开展足球运动的普及工作，把过去以培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变为以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动，使足球运动面向每一个学生，丰富学校素质教育内涵。

三、编印足球校本教材，开设足球课程，扩展学校课程体系内涵

开设富有学校特色和本土文化的校本课程，是学校内涵发展的重要内容，因而，我校根据足球特色教育的需要和学生特点，编印了《“澄长”足球》校本教材，开设足球课程，把足球特色建设与学校教育教学活动相结合，加快足球教育与课程教育的融合，扩展学校课程体系内涵。1.编印适合学生年龄发展和富有学校特色的足球校本教材。根据不同年级特点我们把教材分为三册：低年级主题是“我爱足球”，内容主要是足球运动兴趣培养、普及，足球知识的学习;中年级主题是“我学足球”，内容主要是足球运动知识，足球运动技能，足球赛，足球名人;高年级主题是“我与足球”，内容主要是足球文化，足球精神，我的足球梦。2.开展足球师资培训。普及足球运动，开设足球课程，足球专业教师是必不可少的，我校体育教师只有3人，而且没有足球运动专业教师，但学生将近1600人。面对现状，我们立足校本实际，加强足球校本培训，边学边实践边研究。一是积极参加上级组织的培训，参训教师回校后，组织全体体育教师进行二级培训，使得培训工作一人参加，全员受益。二是立足校本培训，我们每月确定研讨主题，明确学习、研讨与训练的内容，人人参与，确保研讨与训练内容落实到位。3.开设足球校本课程。为了把足球校本教学落到实处，我们把足球课程纳入课程总表，每两周安排一节足球课，落实专任教师上课，提高课堂实效。

四、挖掘打造足球文化，创设足球人文氛围，夯实学校特色文化内涵

学校文化是学校内涵发展的主要内容，我校以足球特色建设为主渠道，通过开展丰富多彩的足球文化教育活动，把足球文化和学校日常教育教学活动整合，提炼足球文化，创设人文氛围，提高人文素养，促进学校文化内涵发展。1.开展“我爱足球”主题活动。通过了解足球名星球员，观看足球赛事，收听足球报道，研究足球名队，跟踪国际足球联赛等了解感受足球文化，从中受到陶冶。2.举办“澄江小学足球文化节”。以“玩足球、画足球、制足球、识足球、唱足球、演足球、赛足球、看足球、写足球、评足球”等活动为依托，开展“我与足球”文化主题教育活动，通过直观感受，提高足球文化素养。

足球特色的创建，有效促进了学校内涵的发展，加快了学校整体发展。学校的影响力、吸引力逐年提高，开平电视台、开平电台、开平政府公众网多次对学校的创建实践作了采访报道。今年四月，我作为江门市“校园足球”学校校長代表与我市主管教育的副市长一起，参加了教育部举办的全国校园足球行政管理人员和校长培训班，近日，开平市第一个小学名校长工作室挂牌我校，政府通过财政立项投资六百多万元在学校新建教学楼，增加优质学位等都体现了创建办学特色，促进学校内涵发展的实践已取得初步成效。

参考文献：

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