区域建筑业转型升级的建筑钢结构技术技能人才培养研究 ——以黄冈职业技术学院建筑钢结构工程技术专业群建设为例

刘晓敏

（黄冈职业技术学院 建筑学院，湖北 黄冈 438002）

教育部、财政部联合颁布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”），“双高计划”勾勒了总体目标，围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设 50 所左右高水平高职学校和 150 个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。黄冈职业技术学院2019年成为“双高计划”高水平专业群建设单位（A档），专业群为建筑钢结构工程技术专业群，随着高水平专业群建设的不断推进，建筑钢结构工程技术专业群人才培养质量和服务能力显著提升。

一、围绕区域支柱产业，构建钢结构专业群

湖北省建筑业总产值自2014年突破万亿大关以来，连续保持10%以上的增速，2019年达1.68万亿元，持续在全国排名第三，中部第一。建筑业是黄冈老区最具影响力的支柱产业，2018年成为黄冈首个突破千亿的支柱产业，富民产业。黄冈是“中国建筑之乡”“中国钢结构产业基地”。黄冈钢构产业被湖北省政府列为全省重点成长型产业集群。2015年国务院发布《大别山革命老区振兴发展规划》，提出努力把大别山革命老区建设成为欠发达地区科学发展示范区，同时住房和城乡建设部发布了《关于支持大别山片区住房城乡建设事业发展的意见》，要求中国建筑金属结构协会重点扶持湖北省黄冈市团风县的钢结构产业发展，以带动团风县钢结构企业整体水平进一步提升。

钢结构工业化程度高，抗震性能优越，资源回收率高；钢结构产业既是绿色产业，也是民生产业。住房和城乡建设部提出“大力发展钢结构等装配式建筑”，以发展新型建造方式为重点，深入推进建筑业供给侧结构性改革。大力发展钢结构产业，是国家贯彻落实绿色低碳循环要求、提高建筑工业化水平的重要途径，是稳增长、调结构、转型升级和供给侧结构性改革、化解钢铁行业产能过剩的重要举措。

黄冈职业技术学院以建筑钢结构工程技术专业为核心，建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、道路桥梁工程技术等专业为支撑，构建建筑钢结构工程技术专业群（如图1），赋能区域建筑业供给侧结构性改革。

图1 建筑钢结构工程技术专业群组群逻辑

二、校企深度融合，培养企业所需人才

与黄冈团风县校地合作共建团风钢构学院，与黄冈特级资质建筑施工企业山河建设集团有限公司、湖北长安建筑股份有限公司共建山河鲁班学院、长安建筑学院，开设建筑钢结构工程技术专业“鸿路钢构班”，建筑工程技术专业“山河班”“长安班”“富华班”，企业全额资助学费，招生招工一体；与黄冈工程造价管理站、黄冈市装饰装修协会持续开展“订单式”联合培养，开设工程造价专业、建筑装饰工程技术专业“订单班”；与中铁十六局集团依托湖北黄冈至黄梅段铁路（简称黄黄铁路）项目开展道路桥梁工程技术专业现代学徒制班。充分发挥企业和学校“双主体”育人优势，实现人才培养供给侧和企业需求侧结构要素全方位融合，多途径实施现代学徒制培养，培育出企业满意度高的建筑钢结构工程技术专业群技术技能人才每年560人。

与黄冈市住房和城乡建设委员会、黄冈市建筑业协会共同实施“黄冈当代鲁班人才培养计划”。依托黄冈职业教育集团牵头设立土建类专业协作组，共享教学资源，与罗田县理工中等专业学校、浠水县理工中等专业学校联合开展“3+2”建筑专业中高职衔接培养，协同培育黄冈建筑行业技术技能人才每年80名。

助推区域建筑业发展，提供多样化的人才培养培训。服务乡村振兴，完成鄂东地区黄冈市、黄石市委托培养的建筑工程技术专业“一村多名大学生计划”每年138人，使其成为能带领群众脱贫致富的农村实用人才。面向退伍军人、失业人员、农民工及其他社会人员，开展建筑钢结构工程技术专业单独招生和扩招，学员可以灵活选择全日制或弹性学制，深化学分制改革，为黄冈钢结构企业培养急需技术技能人才。与黄冈英山县开展企业新型学徒制，采用“企校双制、工学一体” 培养模式培养197名中级钢筋工、混凝土工、架子工、砌筑工、木工等学徒；助力黄冈市退伍军人就业创业，为山河集团等企业定向培训专职安全员33名。

三、建设特色资源，适应泛在学习需求

依托专业群校企合作理事会建设特色资源，整合专业群资源和优化课程结构，发挥专业群的集聚效应，构建“基础+平台+模块+方向”的建筑钢结构工程技术专业群课程体系，实现底层共享，中层融通，高层互选。基础或平台类课程培养专业基础能力或通用能力，模块或方向课程培养更具针对性的岗位能力和职业迁移能力（如图2）。

图2 共建共享建筑钢结构工程技术专业群特色资源

联合国内优秀职业院校和钢结构行业企业，依托职业教育建筑钢结构工程技术专业发展联盟，主持建成国内一流的建筑钢结构工程技术专业国家级教学资源库，资源库定位“能学、辅教”功能，重点建设“五中心一平台”（如图3）。“五中心”包括行业信息中心、专业信息中心、课程资源中心、案例资源中心、特色资源中心，“一平台”指一个资源服务平台，服务“人人皆学、时时能学、处处可学、样样有学”的终身教育目标。目前资源库建成课程33门，素材达21258条，在线学员达107699人。

图3 建筑钢结构工程技术专业教学资源库“五中心一平台”

四、开展课堂革命，实施有效教学策略

强化立德树人，将黄冈革命老区红色文化、鲁班文化、工匠精神、职业素养等融入课堂，坚持“以学生为中心”，让学生自主完成企业钢结构详图设计任务等教学方法推动课堂革命。充分运用信息技术，专业课程全部采用线上线下混合式教学，提升教学效果。利用虚拟仿真工场、现场直播教室、工程项目管理沙盘实训室、VR实训室、钢结构网上博物馆等开展教学，创新教学形态，提高教学效率。