术前认知及健康教育对眼底病变患者激光治疗的应用效果

张静 王佳 张文娟 赵春艳

摘要：目的：探讨术前认知及健康教育对眼底病变患者激光治疗的应用效果。方法：研究对象为2019.10-2020.10月在我院收治的80例眼底疾病患者，通过随机数字表法将其分为对照组（40例）和观察组（40例），对照组采取术前常规护理干预，观察组采取术前认知及健康教育。比较两组疾病知识掌握情况及依从性。结果：观察组疾病知识掌握情况及依从性均优于对照组（P<0.05）。结论：对眼底病变激光治疗患者采取术前认知及健康教育有助于提高患者对疾病的认知程度，提高其治疗依从性，值得临床采纳。

关键词：眼底疾病;激光治疗;术前;认知及健康教育

眼底疾病在临床较为常见，具有较高的发病风险，对患者的健康及生活质量造成严重的影响，目前臨床对眼底疾病的主要治疗方法为激光治疗，有追改善其眼部功能情况，避免眼球受到损伤，能够促进患者恢复[1]。但是多数患者缺乏对疾病及手术治疗相关知识的了解，同时治疗前存在一定的恐惧、焦虑等负面情绪。因此术前对患者采取认知及健康教育具有重要的意义。基于此，本研究对术前认知及健康教育对眼底病变患者激光治疗的应用效果进行分析。

1.资料与方法

1.1 一般资料

研究对象为2019.10-2020.10月在我院收治的80例眼底疾病患者，通过随机数字表法将其分为对照组（40例）和观察组（40例）。对照组男、女例数为23例和17例，年龄区间42-75岁，平均（58.73±4.71）岁;观察组男、女例数为24例和16例，年龄区间42-76岁，平均（58.77±4.84）岁。两组一般资料无明显差异（P>0.05），可用于比较分析。

1.2 方法

对照组采取常规术前护理干预，护理人员对患者进行常规检查，采取用药指导、饮食干预等常规护理措施，为患者详细讲解治疗阶段的相关注意事项。

观察组在此基础上采取认知及健康教育，主要内容：入院后护理人员需要做好与患者的交流沟通工作，帮助其了解院内环境，为其介绍作息时间、陪护制度等医院工作内容。入院后护理人员对患者资料进行全面收集，如年龄、文化程度、病史等，对收集资料进行全面分析，评估患者的健康需求。同时对患者心理状态进行评估，了解其情绪变化情况，引导患者讲出内心真实想法，如果患者对激光治疗存在质疑，护理人员需要为其详细讲解治疗方法、目的与作用，为其讲解临床医师的经验及专业能力以及过往成功治愈病例，消除其疑虑。术前通过多种形式为患者讲解疾病相关知识，如视频、健康手册、图片等，讲解内容包括疾病蒂尼、症状表现、治疗方法等，提高患者的认知程度，为患者重点讲解激光治疗的重要性，告知其手术流程以及相关注意事项，指导其注意个人卫生。同时院内设置健康教育专栏，将眼底病变及激光治疗的相关知识进行介绍，同时介绍日常保健、饮食卫生等相关知识。另外护理人员可通过病区电视播放眼底疾病相关知识，术前及术后保健知识。在巡查及采取护理措施的过程中，耐心倾听患者主诉，了解其想法，及时解答患者疑问。

1.3 观察指标

比较两组患者的健康知识掌握情况，通过本院资质健康教育调查问卷进行评估，问卷共8个条目，答对7条以上表示掌握，答对3条及3条以上表示基本掌握，答对2条以下表示未掌握，掌握度=（掌握+基本掌握）/总例数×100%。比较两组患者的依从性，通过按时用药、合理饮食、适当运动、合理作息、按时复诊等进行评估，满分为40分，分属于高表示依从性越佳。

1.4 统计学处理

研究所得数据通过SPSS18.0进行处理和分析，使用 ±s表示计量资料，使用t进行检验。使用%表示计数资料，使用x2进行检验。如果P<0.05则说明组间比较差别较大，具有统计学意义。

2.结果

1.5 两组健康知识掌握情况比较

观察组明显优于对照组（P<0.05）。如表1所示。

1.6 两组依从性评分比较

观察组依从性评分为（35.31±2.72）分，对照组为（27.14±3.05）分，观察组明显高于对照组（t=6.871，P<0.05）。

3.讨论

眼睛是人体主要组成部分，眼底疾病对患者的生活、学习、工作造成重要的影响，导致其身心压力增加，进而对其生活质量造成严重影响。眼底疾病患者均存在视力下降、视物模糊等症状，激光治疗是一种安全、有效的治疗方法，通过激光作用于病变区域，形成生物热凝固效应，有效破坏病变组织，促进新生血管的消退，进而改善患者症状，该治疗方法在临床应用广泛。但是多数患者受到病情的影响，再加上对疾病及激光治疗的认知水平低下，导致其存在一定的应激反应，不利于手术的顺利开展，对患者的恢复造成影响[2]。因此对术前对患者采取有效的认知及健康教育具有重要的意义。

通过本次研究结果可知，观察组疾病知识掌握情况及依从性均优于对照组（P<0.05）。这也说明对患者采取认知及健康教育效果确切。认知及健康教育能够将与疾病、治疗相关的知识通过多种形式传播至患者，使患者掌握相关知识，及时纠正其错误认知，帮助其树立良好的健康观念，同时有助于帮助患者养成良好的日常生活习惯，进一步消除其他对健康造成影响的危险因素，提高治疗效果[3]。术前对眼底疾病患者实施健康教育能够使其充分认识到接受激光治疗的重要性，提高其对疾病相关知识的认知水平，缓解其负面情绪，有助于保证治疗效果。

综上所述，对眼底病变激光治疗患者采取术前认知及健康教育有助于提高患者对疾病的认知程度，提高其治疗依从性，值得临床采纳。

参考文献：

[1]宋瑜. 激光光凝术在各类眼底疾病治疗中的应用效果[J]. 中国伤残医学，2015（1）：75-76.

[2]汪梅，陈涌，陈嵘，等. 人性化护理协同健康教育对眼科门诊患者心理状态及满意度的影响[J]. 当代护士（中旬刊），2020，27（6）：84-86.

[3]海旭虹，赵伟，陈蕾. 健康教育在眼科护理中的应用分析[J]. 当代医学，2017，23（17）：183-185.