小学后进生转化途径研究

高发聪 孔令宗

摘要：小学是基础教育的一个重点时期，对学生认知发展、心理建设以及行为导向等方面的培养具有重要影响。然而，因智力发育、学习方法、外部环境等因素的影响，在日常学习中不免出现后进生的这一现象，导致学生个体与整体之间的发展存在偏差。如不及时调整相应策略，将会影响学生的心理发育和认知成长。那么，如何有效推进小学后进生转化呢？针对这一问题，本文作者结合实际情况对此展开研究。

关键词：小学;后进生;转化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-288

小学生正处在认知发展的关键时期，正确引导、科学培养将对学生智育、德育、美育等方面的发展产生积极影响。同时，后进生作为素质发展过程中某一方面或所有方面相对滞后的学习，遵循“有教无类”“因材施教”的教育原则，将对小学后进生的转化效果和工作开展起到关键性作用。此外，我国教育学家陶行知先生曾以“爱满天下”的思想对后进生的发展问题进行思考和探索。因此，本文从学情、心理、习惯以及家庭四个方面入手，对小学后进生转化的实效性和策略性进行分析。

一、从学情入手，实施层次教学

通常情况下后进生一般表现在学习能力偏弱、知识接受较慢、主动性不强等现象，导致后进生与其他学生在认知学习方面存在差异，难以跟上整体进度，进而产生“拖后腿”的结果。针对这一情况，教师应从后进生的实际学情入手，深入了解后进生的学习情况和思维特点，从根本上去解决和改善后进生的认知方式，使后进生得以产生新的思想和方法。同时，在具体的转化过程中，教师还应根据教学内容和整体进度，采取层次教学、个性培养的方法，结合后进生的学习情况制定相应的层次目标，帮助后进生有目标、有计划、有方向的展开学习活动，增强后进生的学习动力。此外，在层次教学的组织实施中，教师还可以借助小组合作的方式，按照交叉分配、层次帮扶的原则，以后进生为核心，形成帮扶“对子”，既能提升后进生的学习效果，还能培养学生互帮互助、团结友爱的集体精神。

二、从心理入手，培养学习自信

真正的教育从心灵开始。后进生因认知基础、学习能力、理解效果等因素的影响，难免会产生自卑、胆怯、烦躁、懒惰等不良心理问题，这不仅给后进生的成长心理滋生消极情绪，还使后进生的学习压力进而加大，造成难以估量的后果。因此，在小学后进生转化过程中，教师应从心理入手，挖掘后进生的内在情感，与之建立和谐、共勉的互动关系，逐步培养学生的学习自信心，避免不良情绪的侵蚀和干扰，增强后进生的心理素质。同时，在心理培养过程中，教师可以从游戏活动、团队建设等方面入手，为学生构建趣味多样的发展环境，并及时抓住后进生的闪光点，给予相应的表扬和赞赏，使后进生能够从心理认可和肯定自己，这对后进生转化工作的高效实施具有重要意义。

三、从习惯入手，保证健康成长

叶圣陶老先生曾说：教育就是培养习惯。因不良的学习习惯和行为意识，导致后进生的自我发展停滞不前，难以获得切实有效的成长。因此，在后进生转化过程中，教师应从习惯入手，正确培养后进生的学习习惯、生活习惯以及行为习惯，纠正陋习、优化细节，进一步改善后进生的行为空间，强化其思想意识，使后进生在积极奋进、求知好学的过程中实现自我突破、自我成长，保证其素质发展。其一，培养学习习惯，如养成正确书写的习惯、培養独立学习、积极思考的能力、坚持阅读等。学习是小学生认知发展的重要方法，加强其学习习惯的培养，可以使学生掌握更多的文化知识，开发智力、优化思维，为今后的学习发展打好基础。其二，培养生活习惯，如规律作息、科学饮食、经常锻炼、积极表达等。生活习惯的有效培养，可以使后进生更为积极、主动的面对生活，激发其发展动力。

四、从家庭入手，构建发展空间

家长是孩子成长道路上的“第一位老师”，其家长的教育对孩子的健康发展产生重要影响。因此，在后进生转化过程中，教师应充分认清家长在教育管理中的重要地位，积极推进家校合作共育机制，将家长纳入到后进生的转化培养当中，以父母的视角去了解和理解孩子，为孩子构建更为合理、适宜的发展空间，这将对后进生的心理和生理发育起到积极作用。同时，教师还可以借助微信、QQ、钉钉等信息化沟通工具，及时向家长反馈孩子的在校情况和发展问题，与家长共同探讨孩子的未来发展，并为家长提供科学合理且富有指导性的意见和建议，这不仅是转化教育的一种延续和升华，还在一定程度上促进其共同发展。

综上所述，通过层次教学、心理指导、行为习惯、家校合作等方法的运用，不仅对后进生转化工作的实效开展起到积极的推进效果，还使后进生在认知能力、心理素质、道德品质以及发展动力等方面获得不同程度的培养和提升。同时，教师还应以小学生的认知特点和兴趣爱好为切入点，积极构建家校合作新模式，为后进生的自我转化和自主发展提供更为自由的成长空间，切实推进后进生的健康发展。此外，后进生转化工作不是一朝一夕、一蹴而就的事情，更需要广大教师和家长共同参与、携手共进，努力为孩子的健康成长打下坚实基础。

参考文献

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