想要岁月静好，总得有人负重前行

张 丽

漾濞“5.21”地震后，很多房子在经过评估后都被贴上了不同颜色的标识。黄色代表损坏，暂停使用；红色代表危房，禁止进入。

在漾濞一中初中部，有两栋建筑已被贴上了红色标识，楼里到处是破碎的瓷砖、脱落的水泥块、翻覆的课桌椅、遍地的书本文具，走廊、楼梯、教室随处可见的裂缝和破损。

有一群人却不顾危险，多次进出这栋危楼，背后到底有什么样的原因呢？

杨木华是漾濞一中初中部副校长，分管学校的教学工作。因为漾濞从5月18 号开始不断发生地震，学校果断采取疏散和避震措施，将学生安置在操场临时帐篷，杨木华和许多老师从这天开始就忙得没时间回家了。

“5.21”地震发生后，附近居民大量涌入学校操场，校园成了临时避震点。强震发生正值周末，原本已经回家的30 多名老师当晚自愿返校，承担起了临时安置的各项工作。

来学校安置点的居民越来越多，尽管拉了警戒线，可还是有许多孩子穿行在几栋危楼之间，为了确保安全，杨木华向学校党支部提出：在临时安置点建立帐篷学校。

在校党支部书记和校长的支持下，杨木华立即着手去安排帐篷课堂，并争取了我们的各科老师做志愿者，在帐篷里把孩子们集中起来，给他们辅导功课。同时请学校的心理辅导老师，给孩子们进行心理安抚，让这些孩子能够平静下来。

余震不停，但教学不能中断。教学楼虽然已经不能使用，但为了让初三学生尽快、尽早复学，杨木华和学校的老师们自发展开了一次“保学行动”——冒险从红标教室抢些还能用的课桌椅，把初三学生的书本按班级打包出来，争取让学生在活动板房复课。

5月26日，一直在学校忙碌的杨木华接到了物管公司的电话，因为他家的房屋损坏严重已无法入住，需要入内进行评估。杨木华赶紧抽空回了趟家。回去一看，家里已经不成样子了。这是他在5月18 号地震发生后第一次回家。

经过评估，小区被贴上了黄标——停止使用。当天，他发了一条朋友圈，没有悲观，没有抱怨，只是轻描淡写的表达。

21 号当天，杨木华刚刚做完手术的妻子来到学校看望他，并没有在家中。经历过妻子生病这事儿后，杨木华觉得，活着才是最重要的。只要活着，所有的损失都还可以弥补，生命不在了，就什么都没有了。

学校校长常世伟在一旁陪着杨木华接受记者采访，可是直到这一刻，常校长才第一次知道杨木华的爱人得的是甲状腺癌。他看着正在接受采访的杨木华，不觉已泪流满面。他为学校有这样的老师而自豪，也为老师们的精神而感动。

灾难面前，每个人都不得不直面一场人生的“大考”，杨木华选择把“大家”放在前面、“小家”放在后面；把“危险”留给自己，把“希望”留给学生，这也是漾濞一中初中部许多老师共同的选择。

就如同杨木华老师在日记里写的那样，想要岁月静好，总得有人负重前行！