于细节处看《烛之武退秦师》的叙事艺术

任萌萌

《烛之武退秦师》选自我国古代优秀的文学著作《左传》，由春秋时鲁国史官左丘明所作，现已选入部编版语文教材。在这篇尚不足四百字的文章中，作者运用高超的叙事技巧展现了一场没有硝烟的外交战争，让身处千年后的读者依然感受到当时局势的急迫感，以及在当时的情境之下烛之武所表现出的才智。这篇短文虽然简短，但行文的细节间蕴含着古人丰富的智慧与高超的思辨精神，也展现出了作者高水平的叙事艺术与行文水平，在细节铺陈中实现对行文的把握，不禁令读者由衷地赞叹。

一、叙事简约，塑造人物

在部编版教材中《烛之武退秦师》被划分为四个自然段，分别对应郑国受秦晋围攻的战争背景、烛之武游说秦师的理由、劝说秦君退师的过程、秦师退去的最终结果这四个部分。虽体例短小，没有其他长篇巨著繁多冗杂、事无巨细的大段描写与说理情节，却也结构清晰简洁，显得小巧又精致。在简约的叙事风格和人物塑造的细节展示中，留给读者深深的回味之感。

简约的叙述风格，在本文各个细节处有具体体现。从段落中看，首段“以其无礼于晋，且贰于楚也。”十一字便点明了秦、晋围攻郑国的原因，同时也为全文的展开提供了契机。第二段，叙述佚之狐劝说郑伯重用烛之武，烛之武接受郑伯临危受命的过程，两个回合的对话分别只有两句，但已然陈述得清晰而明了。第三段作为文章的主体，整体来看并没有交代具体的场景布置，而仅仅是通过烛之武的话语便让读者感到劝说场面的激烈紧张。尾段则以晋军退兵做结，同时升华了烛之武的劝说成果，让人眼前一亮。在文学观赏性极佳的情况下显得朴实自然。譬如，“晋军函陵，秦军氾南。”八个字便交代出了秦晋两军驻军的位置，突出战争爆发的大势所趋及郑国窘迫的处境。

在《烛之武退秦师》中，这种简约的风格不仅体现在叙事过程中，也体现在对人物的塑造中。《烛之武退秦师》在字数受限的前提下，仍然能够完成对于人物形象的塑造和勾勒，使各类人物形象跃然纸上，可见作者的行文功底和对内容的把握。在故事发展过程中，佚之狐最先出场，他在国家危难之际推荐能担此重任的人才。他作为郑国的臣子深知此事的利害，若成功将会拥有荣华富贵，但他并未自荐，而是如伯乐般举荐烛之武。“吾不能早用子，今急求于与子，是寡人之过也。”郑伯虽为一国之君，但在国家危难之时，也能主动向臣子承认自己的过错，知错能改实为明智。而关于烛之武，在郑伯初次请求他前去与秦国交涉时推辞道：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也矣。”话语中包含着对郑伯在自己青壮年时不以重用，如今垂垂老矣想到启用自己的愤怨，也有着怀才不遇的叹惋。行文中能够看出烛之武不是大义凛然勇闯险途的大无畏形象，而是更加贴近人之常情，富有平凡情感的立体的鲜活的形象。“夜缒而出，见秦伯。”短短六个字，仿佛让我们看到一位耿直赤诚的臣子孤身于月夜潜行，只为国家能避免劫难，体现烛之武遇事敢于承担、不惧艰险、不计回报的形象。在后文中烛之武舌战秦伯，以高超缜密的思维逻辑逐渐使秦伯内心的秦晉盟约崩坏，更加突出了他的机智、善辩、侃侃而谈，他是一位不可多得的人才。至于晋侯，文中只在尾端以正面描写出现。其中晋侯面对臣子劝说继续攻郑时，连说不仁、不知、不武，进而显现他虽有侵略他国的野心，却也深明大义，懂得取舍的国君形象。

二、巧用伏笔、前后照应

恰当地埋下伏笔往往会为文章增添色彩，使行文结构合理而有序，令读者产生恍然大悟之感。在本文中有两处伏笔，大大增加了烛之武以一人之力劝退秦晋两国联军的合理性，使我们不得不赞叹作者缜密的思维，在如此短小的文章中仍然做到伏笔的巧用。

其中的一处伏笔隐藏于郑伯对烛之武的话语中，“然郑亡，子亦有不利焉”，从这句话中既能看出烛之武是不惜冒着生命风险、奉命于危难之间，具有天下兴亡，匹夫有责的强烈责任感，同时也包含了烛之武深知郑若亡国则不利于自己的小心思。因此烛之武才能不遗余力地劝退秦国，使得文章的安排极具合理性。另一处伏笔为“晋侯、秦伯围郑”，此处彰显秦晋两国实为结盟关系，因利而盟，那么若遇有利益分配不均则必生嫌隙，进而分崩瓦解。烛之武在劝说中紧紧抓住这一重点，“邻之厚，君之薄也”。首先，烛之武放低姿态，用“敢以烦执事”来获得秦伯的信任，接着向秦伯展示郑国若亡国，不过是增添了晋国土地，秦国不仅不能获得好处，反而增加了被晋国威胁的风险。其次，以“夫晋，何厌之有？”揭露晋军言而无信的事实，巧妙点出郑亡国后利于晋而有害于秦，渐渐使秦伯生出与郑结盟之心。由此观之，伏笔虽隐于细微之处，却有力地推动了全文的情节发展，使内容连贯自然、进展顺利而不显突兀。此外，文章首尾照应，以秦晋联军围郑为始，以秦晋联盟瓦解、郑国得救为末。前呼后应，行文完整，章法具备，这是作者于细节中隐含的叙事艺术，灵巧美观。

三、详略得当、突出主题

详略得当的叙述体现了文章层次鲜明、主题突出，具有格外的艺术美感。本文也较好地体现了这一点，放眼观看全文，主次段落十分明晰，其中一、二、四段为略写，第三段为详写，详略有致、重点突出也同样属于作者高超的叙事艺术。

从《烛之武退秦师》的文章结构上看，作者并不像其他史书般详细介绍战争爆发的历史原因，仅仅是阐述了兵临城下一触即发的战前情况，这为后续烛之武游说秦伯退兵的主体提供了背景。此外，佚之狐向郑伯引荐烛之武同样是略写，也为后面的故事发展提供了人物形象，突出了重点。在主体段落中，作者花费重墨描写烛之武劝退秦师的理由，突出文章的核心即是烛之武退秦师，同时故事的发展达到高潮，令读者感到故事情节跌宕起伏、妙趣横生。从人物形象上看，烛之武是主要人物，秦伯、晋侯、佚之狐等都是次要人物，作者在写作时也有所侧重。譬如，佚之狐出现的作用仅仅是引出主人公，那么他只出现了一次，讲过一句话。秦伯是侧面衬托烛之武的人物，他在文章中主要是以与烛之武交谈的形象出现，但也不过寥寥数语。而烛之武作为文章的主人公，作者对他的着墨较多，使烛之武的形象能够活跃纸上。此外，文章中包括了对烛之武的侧面描写，佚之狐积极向郑伯引荐，相信烛之武定能使郑国脱离险境，救国于水火之中，正面描写则集中在文章主体部分，与侧面描写相结合，较为全面地呈现出了烛之武的形象特点。在详略得当之间，文章塑造了烛之武临危不惧的形象，展示了他的外交才能，使得人物鲜明突出，主题深刻。

综上，左丘明是中华数千年文化史上杰出的文学家、史学家，在有限的篇幅中以高超的技法展现历史事件发展的始末，并传达出自己的情感观点，体现了绝佳的叙事艺术感，值得后人深思其哲理并效仿其写作手法。《烛之武退秦师》此文流传千年而不朽，不仅因为作者独特的叙述艺术，还因为这种叙述艺术中蕴含着细节与表达的观点。烛之武智退秦师遇到的一系列难题包含着古人的智慧，永不过时，值得今人借鉴。

作者单位：山东省济南市莱芜第十七中学