开拓思路活跃高中政治课堂

陈小平

摘要：一个好的课堂气氛会帮助教师取得良好的教学效果，所以教师在制定教学计划的时候要将调节课堂气氛重视起来。高中政治的课堂教学也需要紧跟教育改革的步伐，积极进行创新和完善，让高中政治课堂变得更加高效。教师要引导学生开拓思路，创造一个活跃的政治课堂，下面是关于活跃政治课堂的相关策略。

关键词：开拓思路;活跃;高中政治课堂

引言：

由于政治学科的特点，教学内容以文字叙述的形式较多，所以很多时候课堂的氛围不是很理想，学生的学习积极性也不够高。教师如果想要改变这样的教学现状，首先要从教学策略的调整上入手。教师要观察学生的学习状态和学习习惯，有针对性的进行教学策略的调整，开拓思路活跃高中政治课堂。

一、以学生为主体，重视学生课堂表达

在高中政治的教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，让学生能够积极主动的去学习和思考有关高中政治的问题，从而对政治这门学科更加热爱。很多教师在政治课堂上没有重视以学生为主体，只是一味地将知识灌输给学生，这样学生的学习压力会很大，学习兴趣也不会高。现在的教学工作更加重视培养学生的学习能力，所以在教学的过程中要避免应试教育的不利做法，向素质教育的方向发展。因此教师在课堂教学时要重视引导学生去表达，从学生的表达中教师可以获取到很多信息，这样有利于教学工作的有序进行。

例如，教师在讲解《多变的价格》这节课中“影响价格的因素”这部分内容时，首先要让学生们谈一谈自己认为影响价格的因素都有什么，然后教师再对教材上给出的定义进行详细的讲解。教师讲到“供求影响价格”的时候也可以对学生提出一些问题，由学生组织好语言进行表达。这样教师不仅可以了解到学生对于这部分内容的理解程度，也锻炼了学生的语言表达能力，同时也会使高正政治课堂变得更加活跃。所以教师在进行授课的时候要以学生为主体，重视学生课堂上的表达。

二、重视语言艺术，提高学生学习兴趣

教师的语言艺术是很重要的一部分，因为教师的语言会直接影响到学生学习的状态。政治的知识点比较多，教师在教学的时候要将教材上的文字用语言表达出来，所以如何能够将枯燥的文字转化成幽默的语言来吸引学生是值得教师思考得问题。语言是一门艺术，教师需要有强大的语言组织能力，将知识点清晰的表达出来。但教师不是读教材的工具，教师需要用自己的语言将知识点转化为学生更加容易理解的形式，让学生喜欢教师的教学形式，从而让高中政治课堂的气氛更好。

例如，教师在讲解《多彩的消费》这节课的内容时可以用一些显得比较轻松的语言，在确保语言表达得准确的前提下与学生进行互动。消费与生活是不可分割的，所以这个内容更加容易与学生产生共鸣，教师要利用这个特点进行教学。教师讲解“影响消费水平的因素”的时候可以先与学生进行一个简单的交流，语言要生活化一点，这样学生会觉得亲切从而课堂的气氛会很好。教师通过对自己教学时的语言进行一些改变可以使学生提高学习政治的兴趣，这是一个非常有利于学生学习的教学策略。所以，教师在教学的时候要重视语言的艺术。

三、创设教学情境，增加学生的课堂体验

活跃政治课堂最有效的方法就是创设教学情境，将枯燥的文字以情景模仿的形式表达出来。创设教学情境的目的不仅仅是活跃课堂气氛，也会对学生理解知识有一定的帮助，因为学生亲身体验后会对所学知识有更加深刻的理解。所以高中政治教师在教学的过程中要注意创设教学情境，让学生进行角色扮演，增加学生的的课堂体验，同时保持一个良好的课堂氛围。教师要根据教学内容进行准确的选择，让创设情境的意义得以体现。除了教学情境的创设，教师也可以在教学的过程中增加一些与学习有关的游戏或者交流活动，让高中政治课堂变得更加高效。

例如，教师讲解到《企业与劳动者》的时候可以根据教学内容进行情境体验。尤其是讲解到“公司的经营”的一部分的时候，这部分内容会涉及到很多的知识点是生后中常见却不常用的，所以学生会觉得既熟悉又陌生。这时候教师就可以构建一个情境来帮助学生理解这些专业术语和涉及到的一些知识，学生在参与的过程也是学生提升自己的过程。通过创设教学情境，让更多的学生真正参与到课堂中去，这样会使教学效果更好，高中政治课堂也会更加活跃。

四、利用多媒体教学，增加師生间的交流

在这样的信息时代，教学也要紧跟时代的步伐。所以多媒体已经成为了很多教师教学过程中会使用的教学工具，并且取得了很好的教学效果。所以在高中政治的课堂上教师也可以利用多媒体来调节气氛或者是帮助学生理清知识脉络。例如，教师可以利用多媒体播放一些关于教学内容的新闻时事，让学生学习的知识可以与日常生活对应上，并且得到很好的运用。教师利用多媒体将知识脉络捋顺以后会提高教学的效率，学生也会更加清晰和直观的了解到即将学习的知识框架。除此之外，利用教学工具可以活跃课堂气氛，增加学生与教师的交流，这样高中政治课堂不仅会更加活跃，也会取得良好的教学成果。

结束语

开拓思路不仅仅是让学生在学习的时候开拓思路，也要求教师在教学的过程中开拓思路，找到最适合的教学策略。通过一系列的教学活动和教学设计让高中政治课堂变得更加活跃，也在此过程中让学生发现政治这门学科的魅力，从而激发学生的学习兴趣。所以教师在教学的时候要开拓思路，积极创新。

参考文献：

[1]吴琼. 高中思想政治课堂教学机智研究[D].华中师范大学，2017.

[2]黄喻晶. 基于学科核心素养的高中政治课堂教学设计研究[D].云南师范大学，2019.

[3]江晓慧. 高中政治陈述性知识课堂教学策略研究[D].杭州师范大学，2018.

[4]裴艳. 高中思想政治课体验式教学课堂运用研究[D].江苏师范大学，2017.

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