贾燕昵
摘要:口语交际是一个人立足于社会必须具备的基本能力,我国小学阶段一直都设有口语交际教学。本文立足于当下国内小学口语交际教学的基本现状,重点分析了小学口语交际教学的不足之处,并就童趣尤其在小学语文口语交际教学之中的应用展开了细致的分析。文章的主要目的在于为国内小学口语交际教学质量的提高做出一定的贡献,并为相关的实践教学人员提供一些可供参考的资料。
关键词:小学教育;口语交际;童趣游戏
1.前言
步入21世纪以来,随着我国经济的不断发展以及社会的不断进步,教育越来越成为大众关注的焦点。小学教育是初等教育的基础,对整体教育质量的提高有着非常重要的意义。口语交际是一个学生综合能力的体验,只有从小学阶段就开始重视对小学生口语交际的重视,才能更好的为学生未来的教育以及走向社会打下坚实的基础。虽然国内小学都设有口语交际相关的教学内容,但是一直以来都存在很多问题阻碍小学口语交际教学质量的进步。
2.小学口语交际教学的主要现状
2.1 难以得到足够的重视。经过大量的调查,我们不难发现,国内小学对口语交际教学的重视程度仍有不足。这主要是因为我国过去长期受应试教育影响的原因。口语交际是学生语言沟通和表达能力的综合体现,需要学生具备严密的逻辑思维和足够的语文素养,但是却并没有一个具体的考察标准和考核方式,这使得小学的口语交际教学长期得不到足够的重视。
2.2 缺少必要的实质性内容。国内小学的口语交际课堂缺少实质性内容是其教学质量难以提高的重要障碍。虽然很多小学都开设了口语交际教学课程,但是多数学校的口语交际课程都没有真正有意义的教学内容。甚至有些小学的口语交际教学课程根本就是形同虚设。这也是制约小学口语交际教学发展的重要因素之一。
2.3 难以激发学生的学习兴趣。小学生正处于一个充满好奇心且极度贪玩的年龄段,然而国内小学口语交际教学的课堂氛围却相对僵化,难以激发学生的学习积极性,在具体的教学过程中,多数学生对于口语交际的参与程度都缺乏热情,这是制约小学口语交际教学水平提高的另一个障碍。
3.如何利用童趣游戏加强小学口语交际教学的质量
3.1 加强对口语交际教学的重视程度。要在小学口语交际教学中嵌入童趣游戏,首先要做的就是加强对于口语交际教学的重视程度。在这里,笔者所要表达的意思是,在口语交际教学中践行童趣游戏,重要的不仅是教学方法本身,为童趣游戏在口语交际教学中的应用打好基础也同样重要。因为只有在学校和教师对口语交际教学投以足够的关注之下,教师才能够真正的重视口语交际教学方法的改进,也只有如此,才能为童趣游戏在口语交际教学中的应用奠定基础。对此,学校应该建立一套完整的口语交际教学体系和教学效果评价体系,使得教师在具体的教学之中有章法可依,也使得教师的具体教学有标准可供参考。
3.2 加强师生之间的交流。利用童趣游戏推助小学口语交际教学以学生积极的参与为前提,学生参与度往往取决于师生之间的距离,尤其对于一些内向的小学生而言更是如此。所以,要利用好童趣游戏在口语交际教学中的作用,就必须拉近学生和教师之间的距离。因此,教师要加强同学生之间的交流和沟通,这是建立良好师生关系的基础。在这里,我们有必要强调,这种交流不应该只是局限在课堂的学习之上,还必须体现在课下的交流之中,也就是说,教师应该加强同学生日常生活的关注。
3.3 合理选取具备趣味性的儿童游戏。合理组织具备趣味性的儿童游戏是推动小学口语交际教学的关键。对于教师而言,首先要做的就是选择合适的游戏,相应的游戏属性需要能够最大限度的激发学生的好奇心,且适合学生的年龄段。以趣味性游戏作为教学手段,能够更好的激发学生的学习积极性,充分活躍课堂的气氛,从而提高教学的效率。例如,我们可以选取一些优秀的文章,令学生进行角色扮演,通过角色扮演来提高学生语言沟通的能力。再比如,我们可以组织一些成语接龙等有助于学生词汇量积累的游戏,令学生自身的词句储备得到有效的提高。
3.4 鼓励学生自主组织相关童趣游戏。鼓励学生自发的组织相关童趣游戏,可以令童趣游戏的作用进一步得到强化。在组织的过程中,学生的语言沟通弄能力、社交能力和组织能力都会得到有效的提升。因此,在实践的教学之中,教师可以给定学生游戏的规则,让学生自主组织相关游戏,教师在一旁监督。
3.5 游戏结束后组织学生进行讨论。在游戏结束之后,如果教师能够组织学生进行相应的讨论和思考,便能够进一步加强游戏对提高学生口语交际能力的作用。所以,在游戏结束之后,一定要让学生对游戏过程中的心得体会以及游戏的特点和感受进行足够的讨论。
4.结语
综上所述,口语交际能力对一个学生的学习和未来的发展都非常重要,只有在小学阶段加大对口语交际教学的重视,并提高口语教学的质量才能为学生口语交际能力的提升打下坚实的基础。童趣游戏能够有效改善口语交际课堂的教学氛围,也能更好的激发学生参与口语交际课堂的积极性。因此,教师应该加大对童趣游戏相关利用的重视,以保证小学口语交际教学质量的稳步提高。
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