小学语文拓展阅读教学策略探讨

吴素琴

摘要：小学阶段的语文课程在教学过程中具有十分重要的作用，学好语文课程能够为其他课程的学习打好基础。小学语文课程的学习重点是全面培养小学生的听、说、读、写等能力，小学生阅读能力的培养最有效的手段之一是开展拓展阅读教学的活动。在小学阶段开展阅读教学的活动，不仅能够提高小学生整体的阅读技能，而且能够提高小学生的语文和其他课程的成绩。

关键词：小学语文;拓展;阅读教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-070

引言

在小学阶段开展语文拓展阅读教学活动符合我国新课程改革要求，让小学生摆脱传统教学模式下固定的学习思维，接受新知识和新思想，从而提高小学生整体的综合素养。本文主要从不同的层面来描述和探索如何有效开展小学语文的阅读教学活动。首先，在小学语文课程的基础上拓展小学生的阅读内容，激发其对阅读的强烈兴趣;再者，为小学生创造阅读氛围，提高其对阅读的主动性;最后，组织和开展各项阅读活动，鼓励小学生之间互相交流和沟通。

一、以小学语文课程为基础，拓展阅读内容，激发学生的阅读兴趣

在小学阶段开展语文拓展阅读教学，必须建立在语文课程的基础上，拓展阅读内容，从而激发小学生的阅读兴趣。存在即具有一定的合理性，语文课本上的内容是经过千挑万选才最终作为小学生学习的内容，它是基于小学生这个群体的特点而设定的，因此课本内容可作为小学生开展拓展阅读教学的基础，在此基础之上引导小学生参与阅读活动。在开展拓展阅读教学的过程中，虽以小学语文课程为基础，但是不能完全依赖于课本的内容，需再此基础上不断丰富小学生的阅读书籍，拓展小学生的视野。小学生正处于价值观形成的重要时期，身心不够成熟，拓展阅读教学作为课外教学的重要内容，其出发点就是培养小学生广泛的兴趣和爱好，通过兴趣驱动其学习和掌握新知识和新技能。例如，语文老师在征集小学生的意见后，为他们订阅自己感兴趣的语文报刊。

二、拓展阅读时间和空间，构建閱读氛围，提高语文阅读的主动性

拓展阅读时间和空间就是为小学生提供足够的课内外的时间和有效的空间用于开展阅读。在传统的教学模式下，教师往往以结果和成绩为导向，重视专业课程的学习，忽视小学生在阅读等方面的发展，导致小学生缺少阅读意识且用于阅读的时间较少，难以提升其阅读能力。贯彻落实小学语文拓展阅读教学，语文老师首先应该转变传统的教学观念，摆脱传统的教学模式，让小学生在日常学习和生活中养成良好的阅读习惯。例如，在开展《草船借箭》的课程前，可组织小学生们查找与课程相关的资料，开展拓展性阅读活动，从而提高小学语文课堂的教学效率，提升小学生的阅读主动性。再者，语文老师应该引导学生拓展阅读空间，为小学生创造良好的阅读氛围。例如，在小学的学校建立图书馆，在班级建立图书一角，为学生提供足够的阅读空间。无论是拓展阅读的时间还是空间，都为小学生开展拓展性阅读创造了良好的氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。

三、开展阅读活动，增加阅读交流，提高阅读质量

开展拓展阅读教学的另一种有效手段是组织各类阅读活动，为学生增加阅读交流的机会。单纯的阅读教学内容比较枯燥乏味，导致小学生的阅读积极性降低，而通过开展形式多样的阅读活动能够让小学生在参与的过程中激发浓厚的阅读兴趣，并为阅读活动创造有利的条件。同时，阅读活动的开展也是为小学生们建立一个交流的平台，增加小学生之间沟通和表达自己想法的机会，通过思想的不断碰撞和交流，提升小学生的阅读质量。开展阅读活动的方式多种多样，如诗歌朗诵比赛、阅读类征文等。例如：小学各年级的语文老师们，共同组织一次全校范围内的以《我爱我的祖国》为主题的阅读比赛，小学生们可在语文老师的带领下查阅相关资料，搜集与主题相关的文章或者诗歌，并最终通过朗诵的形式展现给大众。通过比赛的形式，小学生们查找相关资料，对祖国有了更深层次的了解，同时在准备比赛的过程中与其他同学相互交流、沟通，使得学生们对祖国有更全面的认识。在开展阅读活动的过程中，老师和家长也扮演着重要的角色，应当对学生给予指导和激励，从而提高小学生参与阅读活动的积极性。

四、结束语

综上所述，随着我国新课程改革进程的不断加深，在小学阶段的语文教学过程中开展拓展阅读教学的先进理念已被老师、家长和学生普遍接受，并加速贯彻落实开展阅读教学的整体进度。开展拓展阅读教学是符合我国国情的教育手段之一，让当代的小学生快乐的学习，在取得优异成绩的同时又能养成个人优秀的各类技能。在小学阶段开展拓展阅读教学是大势所趋，但又具有一定的挑战，需要语文老师们在经过探索和讨论后形成一套可执行的教学策略。本文主要从如何激发小学生的阅读兴趣，如何提高小学生的阅读主动性以及如何增加阅读交流机会等方面出发，为小学语文开展拓展阅读教学活动出谋划策。从而，最终达到提高小学生阅读素养，提升语文课堂教学效率的终极目标。

参考文献

[1]陈淑华 小学语文拓展阅读教学的研究[J].华中师范大学，2012，（10），100-102。

[2]周雪娟 小议小学语文拓展阅读教学[J].考试周刊，2014，（4），24-26。

[3]曹粉兰 小学语文拓展阅读教学的探索[J].成才之路，2014，（2），79-80。

广东省珠海市香洲区第十六小学