高职建筑装饰材料与施工技术课程教学探讨

【摘要】对于高职学校中建筑专业的学生来说，建筑装饰材料与施工技术是非常重要的一门课程，因此为了加强对这门课程知识的理解与应用，教师要结合高职学生的学习特点，对建筑装饰材料与施工技术专业课程进行改革与创新，从而提高学生知识的运用能力，为学生将来的工作打好基础。

【关键词】高职;建筑装饰材料;教学

引言：

建筑装饰材料与施工工艺课程是建筑类学生必须学习的一门课程，尤其是对于高职学校的学生来说尤为重要，在今后的工作中发挥着重要的作用。但是在目前的高职教学中，很多学生由于对这门课程学习热情不高，导致教师的教学质量难以达到预想中的标准，最主要的原因还是教师在教学中将装饰材料与施工工艺分开来讲，弱化了知识的连贯性和实用性，因此教师在教学中要将其进行有机结合，挖掘两者之间的联系，采用先进的教学模式提高学生兴趣，进而提高教学效率。

一、深入分析学生的特点

高职学校的学生与本科学校的学生具有一定的差别，因此在建筑装饰材料与施工工艺教学中教师不能按照本科的人才培养目标进行教学，而是更应该注重对学生应用能力的培养，将培养目标定位为施工图的设计人员或者现场施工的管理人员，因此在这门课程的教学中，学生除了要掌握一定的理论知识和设计能力之外，还要以装饰技术作为课程培养的目标。目前在高职的建筑装饰材料与施工工艺专业中，很多学生都是艺术类的考生，拥有一定的美术基础，因此很多学生对于高职学校的这门课程没有形成正确的认知，认为学习的重点是艺術，而忽略了自身实践能力的锻炼。此外由于学生对理工科的知识不够了解，对于建筑工程的实践知识又相对匮乏，在学习中很容易出现厌学心理[1]。因此教师要深入分析班级中学生的特点，并针对学校建筑装饰材料与施工工艺这门课程的培养目标等进行深入研究，从课程教学方式和内容进行改革与创新，使学生对建筑装饰材料与施工艺术这门课程形成正确的认知，产生学习的兴趣，这样才能确保学生在自身知识的基础上，更容易、更深刻地理解所学的知识，并将其用于实践中。

二、循序渐进地组织教学

高职中建筑装饰材料与施工工艺这门课程不仅具有一定的理论性和基础性，同时还具备较强的实践性和技术性，随着社会不断发展，在建筑行业中涌现出了很多新材料和新工艺，因此教师只有树立终身学习的观念，分析社会中建筑行业的发展趋势和动态，在教学中不断更新知识，为学生提供更多的实习和实训机会，将学生的学习和实习紧密联系在一起，才能使学生在学习中掌握先进的材料和工艺，不被社会淘汰，具体来说可以表现为以下几个方面：

首先在正式上课之前，教师可以利用三四天的时间组织学生到实地进行参观，使学生了解自己专业将来可能从事的工作，认识实习。教师可以组织学生到正在施工的装修现场进行参观，组织学生到建筑装饰材料的市场进行参观，使学生对建筑装饰材料与施工工艺这门课程所学的内容形成大致的了解。而在这一过程中，最关键的就是教师要激发学生的兴趣。

其次教授建筑装饰材料与施工工艺课程的基础性知识，这一部分的内容主要就是将完整的建筑物分为几个部分，每一个部分都是装饰工程的对象，在教授此类知识时，教师要确保使学生详细了解到建筑中最基本和最常用的装饰材料以及施工工艺。为了提高基础性知识的教学效果，教师要激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，利用多样化的教学手段将基础性和理论性的知识形象地展示给学生。例如教师可以利用多媒体播放相关的视频，如果条件允许的话还可以组织学生走出教室，到建筑材料市场和施工现场进行参观学习。

再次，学校要组织学生进行实习。学生在参与实习的过程中会直接感受到理论知识的重要性，将其内化为自己的实践能力，从而形成熟练的技能。在参与实习的过程中，学生还可以掌握到社会中先进的材料和施工工艺，将在学校中所学的知识与实习中收获的经验进行对比，在比较研究中提升自己的能力。

在以往教学中，很多学校和教师都会认为只需要完成以上三个环节就完成的建筑装饰材料与施工工艺课程的教学，但是由于经济市场的飞速发展，为了使学生可以更好地适应市场、适应工作，应该进一步拓宽学生的基础知识，因此还应当进行以下教学：在每单元教学之前教师要为学生扩充最新的施工规范和注意事项，使学生了解教材以外的施工工艺，了解这些施工工艺都是怎样演变而来的，使学生形成清晰的思路[2]。最后还可以在网络上搜索一些施工图中的节点大样，将其打印出来或呈现到多媒体上，组织学生进行临摹，学生在临摹的过程中也会深入思考在实际施工中需要考虑的问题。这种教学模式下，学生的思路会更加严谨，设计也会更加完善、合理。

三、结束语

综上所述，通过对建筑装饰材料与施工工艺这门课程进行改革，教师的教学效果可以得到明显的改善，学生也会熟练掌握材料与施工的理论和技能，进一步完善了高职建筑专业教学人才培养方案。任课教师在教学中也要不断学习，结合学生的实际情况进行教学，不断调整教学进度和方法，才能在课堂中真正做到有的放矢。

参考文献：

[1]彭诚.高职《装饰材料与施工工艺》实训教学方法的改进研究[J].湖南工业职业技术学院学报，2019（2）：92-94.

[2]彭诚，王宏.基于网络课程平台的排砖施工式课程教学模式创新与实践——以建筑装饰材料与施工工艺课程为例[J].发明与创新·教育信息化，2020，000（001）：62-63.

作者简介：郭柳，出生年月：1990年10月，性别：女，民族：汉，籍贯：湖南株洲，职称：助教，学历：研究生，研究方向：环境艺术设计。