产教融合跟岗实习模式在中职汽修专业教学中的实践

杨松

摘要：跟岗实习是中职院校“产教融合，工学交替”培养模式中的重要环节，是中职院校提高学生专业技能和综合素质的重要途径。文章分析了跟岗实习在中职院校人才培养中的意义，指出了跟岗实习实施过程中的几个要点，并结合本校物流管理专业的跟岗实习经验，对跟岗实习的管理进行了总结反思。

关键词：跟岗实习;产教融合;物流中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-032

产教融合、校企合作是职业教育实现人才培养目标的重要保障，是深化教学改革、促使职业教育适应经济社会发展需要、培养高技能人才的重要途径。习近平在党的十九大报告中明确提出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，报告对今后职业教育发展作出了总体安排和指引。随后，国务院和教育部也相继出台了促进产教融合、校企合作的相关文件。陈宝生部长明确提出：“产教协同，产是支撑，教是核心;校企合作，校是龙头，企是基础。要处理好这个关系，把学校建在产业基地，建在开发区里，把专业建在产业链上，建在需求链上。”而我校刚好地处中国汽车销售名镇，处于东莞国际汽车城、二手车市场和百业国际汽配城之间的汽车产业集群带上，有进行校企合作天然的地理优势。

一、跟岗实习的意义

（一）培养学生动手能力，提升学生专业综合素质

实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，校内的课程实训也无法做到与企业能力需求一致。跟岗实习就是让学生亲身实践，了解实际岗位的工作过程，熟悉企业运营的基本环节，体会企业各岗位的能力需求，有针对性的找出自己的不足并改进，同时锻炼自己岗位适应能力，组织协调能力和分析解决问题的能力，为下一阶段顶岗实习的快速适应做好铺垫。

（二）检验教学效果，完善教学内容

跟岗实习的主要目的在于将教学内容与生产实践相融合，既能通过学生的实习表现检验教学效果，又能通过教学与实际工作的差距，找出教学中的不足，完善教学内容，改革教学方法。

二、跟岗实习的实施要点

（一）选择合适的实习企业

实习企业的选择是跟岗实习首先要解决的问题。一是需要选择专业对口的企业，且其提供的实习岗位要符合跟岗实习的教学目的和内容;二是各岗位对应学生人数不宜过多，以免影响学习效果;三是尽量选择有跟岗实习经验的企业，因为这类企业不但在岗位指导方面有较合理的方法，而且在学生实习过程中的的食住行等方面都会有比较完善的安排。

（二）校企共同制定实习计划，安排实习内容

前期的充分准备有利于跟岗实习的顺利开展和完成。因此在正式进入实习之前，校企双方就跟岗实习的计划和内容需进行充分协商并制定好实习计划，包括确定实习地点，实习时间，岗位及工作内容安排等，校企共同参与实习计划的制定，既保证了专业标准与教学标准的融合，又能保证遵循教育教学和人才培养的规律。

（三）做好实习过程管理，保证实习安全

跟岗实习大多数是在校外实训基地开展，有时候甚至跨省份。因此，实习过程管理至关重要。在实习前需对学生进行实习动员，布置好实习任务，同时务必着重进行安全教育。在实习全程安排专任教师驻守在企业进行跟踪指导，一是要了解学生的工作情况，评估学生的心理状况，解决学生的实际问题;二是负责保持与企业的沟通，就实习过程中的各类问题进行探讨协调;三是让学生安心，家长放心。

（四）制定多元实习考核评价机制

跟岗实习的考核由校企双方共同实施，企业一方主要考核学生专业技能水平，职业素质水平等，学校一方主要考核学生的实习纪律，实习任务的完成情况等。通过多方考核评价机制的制定，能较全面的体现跟岗实习的效果，反映学生的专业能力提升情况，帮助学生认清自身的优缺点，为以后学习和努力方向提供指导意见。

三、中职院校跟岗实习的实践——以某校物流管理专业为例

某校物流管理专业17级在2018年进行了为期四周的跟岗实习。该次实训将物流17级两个班分别安排在杭州萧山机场顺丰航空枢纽、柳州桂中海迅物流园京东物流柳州分拨中心进行。整个跟岗实习过程经过了三个阶段：

（一）实习前——精心准备，积极动员

该专业选择实习企业前与多家企业进行了充分的协调和沟通，并实地考察了实习环境，最终确定了本次实习的两家企业，并与之共同确定了实习计划和实习内容。在外出实习之前组织实习动员会，向学生介绍了本次的实习目的、实习岗位、内容及考核要求，并特别强调了实习安全和实习纪律。

（二）实习中——校企共建，协同育人

进入实习企业后，学生首先接受企业培训，了解企业概况，进行岗前安全教育、学习关键岗位业务流程、企业管理及沟通技巧等等。然后企业根据校企共同制定的实习计划和实习内容，对学生进行岗位安排，分配师傅，开始跟岗操作。在实习过程中企业负责实习管理的工作人员与带队教师每天进行情况交流，以保证教师能实时掌握学生的实习动态，第一时间解决实习中出现的状况。

（三）实习后——评选优秀，总结表彰

实习结束之后，企业与参与实习的专业教师根据学生的综合实习表现进行考核，评选出多位表现突出的优秀实习生，并为他们颁发奖状及发放就业绿卡。同时两家企业分别在该学校举行了“优秀合作院校”授牌仪式。

学生们纷纷表示通过此次实习，在专业技能、管理思想、沟通技巧、合作协调能力等方面收获颇丰，对今后的专业课学习和实习就业有了更大的动力和信心。

五、結语

跟岗实习体现了坚持产教融合道路，深化教育教学改革的理念，是中职院校提高学生专业技能和综合素质的重要途径。校企双方通过建立长效管理机制，共同制定跟岗实习计划，完善人才培养内容，共同进行学生实习评价考核，因此它也是校企双线贯穿，全程交互，协同育人的重要体现，在专业建设和人才培养中发挥出了巨大的作用。

参考文献

[1] 刘雷丽.中职院校跟岗实习管理模式实证研究——以物流管理专业为例[J].物流工程与管理，2018.

[2] 陈敏.中职院校学生跟岗实习管理的实践与探索[J].中小企业管理与科技（上旬），2018.

[3] 陈慧敏.产教深度融合背景下的校企协同育人探索与实践[J].常州信息职业技术学院学报，2018.

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