浅谈信息技术与小学数学教学的融合

张尧

摘要：近些年来随着科技的发展，信息技术融入到了各个领域。对于教育行业，信息技术也在发挥着自己的作用。信息技术越来越多的被融入到课堂的各个环节中来，信息技术的融入使得课堂教学内容不断的丰富，更能够吸引学生的学习兴趣，让他们积极主动的参与到其中。除此以外，信息技术的发展也有力地推动了小学数学教学的进步，使得各种新的教育观念教学思想融入到数学教学中。这能够更好的促进数学教学的向前发展，同时对于学生来说信息技术的融入也能够使得他们享受更高质量的教学。

关键词：信息技术;小学数学;教学措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-378

一直以来，人们都非常重视学生的数学学习，这是因为数学这门科目难度较大不利于学生的理解。所以说我们培养起学生的数学学习兴趣，对于学生的数学学习来说是非常重要的。将信息技术与小学数学进行一个良好的融合既符合现代教育的发展趋势，也能够更加符合学生的特点。这是因为信息技术能够使得课堂内容变得更加的丰富，有利于激发学生学习兴趣，促进课堂质量和课堂效率的提高。本文也主要围绕着这个方面进行展开，以促进学生更好的进行数学学习。

一、小学数学教学存在的问题

小学数学一直沿用着传统的教学模式，教师也一直采用着传统的讲授法。这种传统的教学模式教学方法，在如今这个信息技术高速发展的时代已经越来越不适应学生的学习。学生会认为这种传统的模式比较呆板不能够引起他的学习兴趣，针对这个问题，教师不断的采取措施去进行改革，以促进学生能够更好地进行数学学习。信息技术的融入就能够很好的解决这种传统教学模式带来的呆板，信息技术的融入使得课堂内容变得更加的生动形象，有利于学生的理解。除此之外，信息技术能带来丰富的知识使得数学教学与其他学科与生活的联系变得更加的紧密，不利于促进学生数学综合素养的提高。

二、信息技术该如何与小学数学融合

2.1进行课堂导入

在以往信息技术最多与课堂导入进行了一个融合，现如今既然我们要让信息技术与小学数学更好地进行融合就能不能够忽视课堂导入在其中发挥的作用。信息技术与课堂导入的融合使得课堂导入能够变得更加的生动形象，同时表达的教学内容也能够更加的丰富。这能够更好的为学生接下来的课堂学习打下一个良好的基础，充分的吸引他们的注意力，让他们积极的进入到课堂状态中。同时将信息技术与课堂导入进行融合，也能够促使课堂导入的效率大大提高，这样一来整个课堂的效率也就会随之提高。

例如：教师在进行圆柱与圆锥这一节的教学时，可以通过多媒体来剖析一下圆柱圆锥的结构。让学生们能够深度的了解圆柱与圆锥，同时也能够让他们看到圆柱与圆锥的不同。这使得他们在接下来的教学中的理解能够变得更加的深刻，对于他们更加积极主动的进行学习也具有积极的意义。

2.2利用多媒体创造教学情境

教学情境的创造，以往更多是运用在了语文或者英语教学中。其实不然，对于数学来说合理的教学情境的营造也是非常重要。教学情境的营造能够让学生有一种更加真实的体会，这能够使他们更加积极的投入到其中。同时，真实的教学情境的营造也能够增长学生的社会实践经验。对于信息技术来说，利用它来营造教学情境能够使教学情境变得更加的生动形象，使得学生更加投入其中。所以说我们应该积极地利用多媒体来创造教学情境。

例如：教师在进行小数的加减法这一节的教学时，可以创造一个生活中常见的商品买卖的情境。在这个情境中会涉及大量的小数加减法，能够很好的将教学内容与其进行一个良好的融合，促使学生在这个过程中更好的学习小数的加减法。同时，这个情境的营造也有利于激发学生的学习兴趣，让他们积极主动的参与到其中。

2.3鼓励学生课下查阅资料

在近些年的教学中，我们越来越提倡让学生进行自主探究，培养他们的自学能力。这是因为现如今我们的教育更多的使学生非常依赖教师，这是不利于学生创造思维的发展。在课下，由于没有教师的指导，学生很多时候不知道该如何开展自学，这个时候教师就可以让学生们去通过信息技术查阅课下资料进行一个预习复习等等。当然在这个过程中，教师应该知道学生们分辨网络信息中的优劣，从而充分的起到一个良好的指导作用。这样既充分发挥了信息技术的作用，也能更好地促进学生的学习。

2.4智能化教学方案

信息技术在小学数学课堂上的运用包括智慧课堂，智慧课堂有利于帮助同学们开拓思维模式，提高数学知识。在讲述数学内容的同时，如果老师在遇到不确定的知识的时候，可以采用线上名师解答，名师教学的方式，给予同学们更高价值的数学教学方案。采用智能化的教学方式，可以使同学们体验到一题多解的教学方式。真正做到充分整合资源，将资源集中化。

三、信息技术与小学数学融合具有那些意义

3.1促进课堂效率提高

信息技术最大的优点就是传播速度快，容量非常的大。这都有利于学生在课堂上既能够学习到更多的知识，又能够保证课堂效率不会下降。从这里我们就可以看出，信息技术教学是有利于小学数学课堂教学质量和教学效率。再加上小学教学低年级阶段的学生刚接触数学，这使得在学生眼中它难度也很大。所以更好的运用信息化教学是有利于学生更好的掌握课堂的重难点。

3.2促进数学教学发展

在数学教学中更加重视信息技术的作用，是有利于促进数学教学的发展。以往在课堂上如果想要一个班的数学成绩好，那就应该充分依靠的是教师的教学能力。现如今数学教学不断的发生改变，虽然依旧非常依赖于教师的教学能力，但是也会有其他方面的内容进行一个更好的辅助，这都使得数学教学不断的进步，所以说，教师不断地重视信息技术能够不断的丰富课堂导入促进课堂内容更丰富这有利于数学教学的不断发展。

结束语

近些年来，教师和为了能够更好的进行数学教学采取了一些新的教学措施。这些新的教学措施融合了新的教学理念，对于学生来说，他能够更好的符合他们的特点，激发他们的学习兴趣让他们积极主动的参与到课堂中来。对于课堂教学来说，这种新的教学模式促进课堂质量和课堂效率的大大提高，有利于扩大教学内容促进学生的数学學习。

参考文献

[1]姚永妃. 新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[D].广西师范大学，2014.

[2]鲁静. 小学数学教学“伪生活化”及其应对策略研究[D].山东师范大学，2015.

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