浅谈如何搞好新时期初中体育与健康教育教学

程学会

在新时期中，我国教育的目的是为了为国家和社会提供更多高素质且平衡全面的人才。要想成为一名高素质的人才，首先就需要掌握全面的知识。学校作为培养国家高素质人才的主要基地，在新时期中受到了国家各个教育部门的重视，教师除了需要关注学生的各科学业成绩以外，还需要注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，提升学生的综合素养。因此在初中体育教学的实际实践中，教师应该注重学生体育与健康意识的培养，从而促使学生能够在教学中得到进一步的提高和发展。

1 开展游戏或竞赛活动

初中的体育与健康教学主要是让学生学到一些体育的专项技能及体育理论知识，从而获得健康的体质，在教学中如果单一的让学生练习专项技能，很容易使学生感觉到疲劳和无趣，导致学生练习的积极性不高，不主动的参与使得学习技能收效甚微。因此在体育教学的过程中，教师可以适当的穿插一些游戏或竞赛的方式，激发学生練习的积极性和竞争意识，促使学生能够充满兴趣的完成各项活动。比如：跑步项目教学时就可以增加接力赛，设置障碍物来增加练习兴趣，在篮球教学时可以利用比赛的形式来提高学生兴趣，在教学中穿插音乐辅助练习，自编一些健美操活动，还可开发一些民间体育活动来增加学生练习的兴趣等等，利用初中生的兴趣和爱好，去组织相关的教学活动，能够促使学生不断地去进行钻研和探索，提高学生对于体育技能的掌握，培养学生积极向上、乐观文明、科学健康的运动情趣，对学生的身心发展起着积极健康的作用，能够达到新时期重教与学双向活动的目的。像这样利用兴趣和竞争而开展的体育活动，是搞好新时期初中体育与健康教育的主要方式。

2 丰富教学活动和内容

在以往的传统教育中，教师通常都会采用较为常规的锻炼方式来落实体育与健康课程教育的内容。但是伴随新时期的发展，传统的教学方式已经在现阶段不受用了，老师应该根据新时期发展的要求，积极的促进初中体育与健康教育课程的教学改革。比如：在上课前首先会做的热身运动，热身运动在体育中是必不可少的，教师教学的一些热身运动通常都是固定的，学生反反复复的去做，早已烦躁。为了促进学生更加积极的进行锻炼，老师可以研究一些当下流行的健身操或舞蹈，并根据其中的内容，制作不同的热身运动，丰富教学活动和内容，进而促使学生能够在新的动作中提高兴趣，进而使新时期下体育与健康教育的课程能够搞好。

3 提高教师的素养认知

在新时期体育与健康教学的发展，教师要想提升学生整体的体育素养，其自身就起着十分重要的作用。首先，老师在教学中需要正确的认识到体育与健康教育的重要性，端正自己的教育态度，提升自己的素养和认知，另外教师在教学中还应该认真的对教学内容和项目进行研究，适时的转变教学观念，帮助学生在体育与健康教育的课程中更好的发展。因为，教师的专业水平和自身的素养与学生对教学内容的吸收和理解是成正比的，教师要想上好体育与健康教育的课程首先需要具备渊博的知识和高超的技能，并能够在课程中激发学生的积极性和主动性，培养学生积极公平、严守纪律、相互合作、拼搏前进的各种精神，进而促使新时代的课程能够搞好。

4 观察学生内心的活动

新时期对体育教师提出了更高的要求，既要保证学生的健康教育，又要保障学生的学习质量。因此，面对班集体学生不同的情况，教师可以针对性的进行引导，观察其内心的活动和需求，多与之交心和沟通，进而引导他们积极乐观的参与学习，帮助他们克服困难，使他们能够在各个学科中找回信心。因此，在教学中，教师应该放下威严的一面，与学生做朋友，并及时的了解学生的心理活动，让学生觉得您很亲切，进而提高学生课堂的参与度，使课堂的氛围轻松且活跃，进一步的提高学生学习的欲望和信心，是促使体育与健康教育课程教学效率得到提高的有效措施。

5 培养终身体育的意识

养成体育锻炼的习惯到自然是一个严苛的过滤过程，从新时代的发展中可以看出，各科教师都十分注重学生能力与意识的培养。因此，在平时的体育与健康教育的学习中，我们应该培养学生的学习兴趣，促使学生能够养成良好的锻炼习惯，进而达到培养学生终身体育的意识，实现学生长久且终身的健康和发展。在体育教学中，教师适当的去根据学生的兴趣特点，进行课程的规划，能够促使学生喜欢上体育与健康教育，使自己能够在体育的锻炼活动中寻找到其带来的益处后导致自己能够养成有意识的活动，从而搞好体育与健康教育在新时代的教学。

6 结束语

在新时期的发展下，体育与健康教育教学显得至关重要，对于教师而言，我们不仅需要重视学生的身体健康和体质锻炼，还需要注重学生体育素养和综合素质的培养。因此，在体育与健康教育的过程中，教师应该注重学生的个体差异，并根据学生具体的情况制定相关的教学，促使学生能够得到全面且平衡的发展，进而搞好新时代体育与健康教育教学。

（作者单位：遵义市第四十中学）