交互式电子白板在幼儿园教学中的运用

孙晓艳 庞晓瑜

摘要：科学技术的快速发展使得信息技术被使用于各行业领域中，尤其是在教育行业的应用，如多媒体交互式教学，其不仅被广泛应用于高校教学活动中，同样也常见于幼儿园教学活动中。多媒体教学方式多种多样，其中交互式电子白板因为它本身独特的优越性得到了广大师生的喜爱，借助信息教学工具有效地提高了幼儿园中小朋友学习的兴趣以及探索新知的积极性。本文将对交互式电子白板在幼儿园的教育中的应用进行简要的探讨。

关键词：交互式电子白板;幼儿园;应用

引言

随着新时代信息化的普及，幼儿园中常用的教学手段与方法也有了日新月异的改变。教学工具已经从最初单一的多媒体设备发展至如今更为智能化的交互式电子白板，且其已经成为新时代背景下幼儿园教学过程中必备的教学工具。其通过精确定位、大屏幕投影灯技术，为幼儿提供了形象生动的动画场景，提高了幼儿对所学知识的体验感，有着传统教学方法无法与之匹敌的优越性。

1.幼儿教育中使用交互式电子白板的重要性

交互式电子白板是教师和幼儿之间的有效沟通工具，传统的幼儿园教学活动中，往往是教师在前面说，幼儿在下面被动的听，两者之间的沟通并不多。教师也仅仅是一味接受知识的灌输，长时间的讲解无法吸引幼儿的注意力，导致一些幼儿坐不住或分神，这对于他们的成长和发展是极为不利的。然而，交互式电子白板则是为传统教育提供了一个新的思路，由于其操作性比较简单，且互动性较好，能够让幼儿们在看、说和做中不断的寻找答案。在这过程中，幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间也能够做到充分的沟通和交流，从而提升幼儿们的观察力和想象力。交互式电子白板的应用也能够大幅度减轻幼儿教师的工作量，提升工作效率，通过用白板笔在板面上移动和点击，改变了传统黑板书写的方式，从繁杂的电脑操作中解放出来。

2.幼儿教育中运用交互式电子白板的途径

2.1重视教师与幼儿的互动

传统的教学模式讲究老师讲课、学生听课，实际上这是一种被动的教学方式，与老师的互动不够充分、不够直接。但是新型教学模式讲究学生是课堂的主体，在幼儿园的教育中应用交互式白板教学方式，以其简单易懂的操作以及灵活多变的互动等特点，让幼儿园的小朋友们在看、说、做中寻找老师所给问题的答案，不断提高小朋友们的观察力、想象力、动手操作力。而教师通过白板笔或者手指在板面上移动、点击等简单操作，将自己的双手从粉笔书写、电脑操作中解放出来，增强课堂的互动性，提高小朋友们的学习积极性。除此之外，交互式电子白板还拥有绘画、书写、拖放等多种功能，让教师、幼儿可以充分利用白板进行互动，留下学习的记录。

2.2创设情境教学方式

幼儿园里面的小朋友因为年龄小，认知不全，其思维模式主要是以具体直观的形象为主，对这些小朋友们来说，具体直观的事物比教师华丽的语言、丰富的肢体语言等的描述更加具有吸引力。而创设游戏情境、生活情境等具体的情境可以在潜移默化中对幼儿进行教育、传输知识，并开发幼儿的智力以及潜能。根据幼儿的这些特点，幼儿园的老师在使用交互式电子白板时，可以多利用图片、声音、视频等工具，创设幼儿可以接受的教育教学情境，让小朋友们在生动灵活的情境中自愿主动地参加到教学活动中。

例如，在教小朋友们“田地里有什么”的时候，可以通过电子白板的“探照灯”功能，创设一个生活情境。为小朋友们展现一个漆黑的夏日田野，询问小朋友们“怕不怕黑”等问题，孩子们回答之后，打开电子白板的“探照灯”，照亮田野的一部分，在“探照灯”的移动中，将小朋友们的注意力集中到“田野”中，随着小动物尾巴的暴露，询问小朋友们一些问题，让孩子们通过自己的观察以及猜测回答问题。

2.3创新教学方法，增强学习趣味

交互式电子白板的教育资源库中储存着丰富并且大量的教学资源，比如有声图片、读本，动画片以及教学视频等图文并茂、形聲俱全的教学资料。教学所用的素材库是以类别存放的，教师在使用时，可以迅速从电子白板上调用资源库中丰富的图片、视频、动画等资源进行教学。同时，教师在上课时还可以使用电子白板播放幼儿园中小朋友自己制作的作品，让小朋友们享受到自己创造的乐趣以及成功感，让他们更加直接地体会到学习带来的乐趣。比如，在给孩子们讲解“时间”内容时，让小朋友们根据自己生活中常用的时间点来积极发言，但是这些时刻只是孩子们通过父母的潜移默化得知的，并不知道钟表是如何展示时间的。所以教师可以利用电子白板为孩子们展现多种多样的钟表，并对这些钟表是如何展示时间进行讲解或者播放一些动画来演示钟表的运动方式。

3.结论

教师是这些新时代新科技新产品的实际操作者，所以，现阶段的教育需要教师不断提高自身的素养，为新技术的实施提供助力，促进幼儿园的发展，促进幼儿的成长进步。随着教育科研与实践的不断深入，新型信息技术产品也在教育领域得以应用，幼儿园的教学设备也有新的提升，并且应用的产品也更加多元化，因此也就对教师提出了新的要求。

参考文献：

[1]周芙蓉.交互式电子白板在幼儿园教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2018，15（5）：231.

[2]殷晓松，邢岩.交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国现代教育装备，2013（6）：67-68.

河南省商丘市实验幼儿园