浅谈小学数学教学中创新能力的培养

阮红艳

【摘要】众所周知，学校作为知识创新、传播、教育的重要场所，肩负着为我国培育更多优秀人才的重任，但是根据相关调查可知，因为我国经济发展速度提快的原因，使其创新人才的需求量也在快速增加。特别是在小学阶段数学学科的教学当中，小学阶段的数学教师，要着重对其创新思维的培养提高重视，在教学的时候应当对教学思路进行改革，使自己的教学更加全面，更加创新。

【关键词】培养;教学;创新

引言

21世纪的今天社会更看重的是创新型人才。针对这一情况，教育部门应当引起重视，为国家和社会培养更多的创新型人才，使其能够勇敢的迎接未来科学技术的挑战。毕竟只有学生的创新能力得到培养，关于对创新的认识，一定要有一个清晰的认知，毕竟创新是我国进步和发展的重要动力，能够使国家长期处在进步的阶段。因此在小学阶段学习数学学科的时候，就应该对这方面提高关注，使学生的创新能力得到培养。

一、培养问题意识、鼓励学生质疑问难，激起创新动力

教师一定要清楚的认识到问题意识在学生学习当中的重要性，不仅是在初中、高中阶段，小学阶段也一样重要，因此，教师要培养学生的问题意识，要让学生在学习过程中将自己的疑问提出来。毕竟伟人爱因斯坦曾说过，提出一个问题比解决一个问题更重要，只有学生对其产生疑问，并且提出疑问之后才会想办法去解决，所以说质疑比解决更重要。很多时候对于问题的解决是需要技能而已，而质疑则是需要人类进行思维的。在回答问题的时候，有些学生会产生异于常人的想法，这时也不要打击他们，要细心的听取他们的见解，这样能够更好的锻炼学生的创新思维。其实小学生对于一些很小的问题都会产生自己的兴趣和疑问，就比如说为什么老师就能够对一些口算题一下子就能得出结果呢，而自己则需要计算。还有就是为什么盖房子要搭三角形的木架呢？其实这些都是学生产生疑问的一个过程，只有疑问产生了，才能够使得学生想要去求知，逐步使学生的创新思维得到培养，从而使创新意识得到形成。

二、创设游戏性情境，提高学生的学习兴趣

其实游戏性情景更适合小学阶段的学生学习所用，特别是在数学学科当中借助游戏性情景的设置，可以让学生对新的知识有更深的印象。相信没有哪一个小学生能够对游戏说不。所以在游戏当中融入新的数学知识，能够使学生的注意力集中到知识和游戏当中，这样有利于知识的教学，让更多的学生学到知识。从而也能够使学生的学习兴趣得到激发。

三、培养合作精神，激发创新思维

其实传统的教学方法已经不适合当前时代的教学了，毕竟当前时代所培养出来的人才是更加全面且创新型的。我国传统的教学方法比较死板，主要是以教师的讲解为主，学生格式被动的坐在教室里接受讲解。这样无法让学生体会到创新的意义。针对于小学阶段的学生来说，教学如果是这样一成不变、枯燥乏味的话，是不利于学生的学习。教师可以对自己的教学方法进行改革，借助于合作学习的模式，使学生之间的优势得到互相补充，而且还能够让学生在合作当中对竞争意识有一个新的了解，使学生的创新精神得到激发，从而不断的提高自己的创新能力。比如在图画应用题的教学环节当中，可以采用小组合作的方式进行学习，由一个人借助学习工具摆出一些图画，然后让另外的一些组员根据所摆出的图画，自己来创新一些应用题，这样对于学生的创新意识能够起到一定的激发作用。

四、创设良好氛围，让学生敢于创新

任何教学能力的培养都要面向全体学生，创新能力也是如此，而不是个别学生。教师要清楚的认识到学生整体素质的提高，才会使学生的创新能力得到优化和提升。教师在教学的过程当中应该做到一视同仁，对每一个学生都要认真负责，针对于他们的个性以及特点进行具体的教学安排，教师不能够因为学生的学习能力差异，而选择区别对待学生，每个学生都是独立的个体，有自己的个性和发展优势，当学生在某一个地方表现的特别优异的时候，一定要对其进行鼓励和表扬，使他们的自信心能够得到增强，除此之外，关于学习氛围的营造，也应该被更多的教师所关注到。让学生在这个氛围当中能够勇敢的进行创新，从而更好的去进行学习。教师还可以借助多媒体工具为学生增添一些乐趣，让学生能够对所学的知识有一个直观的感受。教师教学的时候所使用的教学语言也应该经过反復的推敲，尽量使用简单精炼的语言，这样有利于学生对知识的理解和认知，当然诙谐幽默的语言也是可以采用的，这对于激励学生，为学生营造良好的教学氛围是一定的帮助。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知，小学阶段对学生的创新思维能力进行培养是非常有必要的，这能够促进我国社会进步和国家发展。因此，学校以及教师对于培养学生创新能力方面都应该提高重视，在进行教学的过程当中要勇于创新，用一种全新科学的教学方法进行教学，使学生的创新能力能在这个过程当中得到一定的提升。

参考文献：

[1]孔令凯.在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021，{4}（02）：195-196.