浅析混龄项目活动中教师观察记录存在的问题

李华

摘  要：近年来随着课程教育改革，游戏化课程理念的提出，项目活动逐渐发展成受追捧的教育模式。混龄幼儿园也开始尝试项目活动，教师的观察记录对项目实施有着至关重要的作用。笔者发现教师在观察记录过程中会发生观察和记录重点的相对偏移，教师观察的敏锐性和记录的持续性降低，观察的目标偏移，观察记录与教育指导难契合等问题。

关键词：教师观察与记录;混龄班项目活动;存在问题;调整策略

混龄项目活动是异龄幼儿在教师的支持和帮助下，围绕大家共同感兴趣的事物、现象或问题，以小组合作的形式，通过团体讨论、制定计划、实际探索、展示成果、分享交流等方式来获取知识、理解意义、建构认知。教师是混龄项目活动实践的观察者、支持者、引导者、研究者，其专业素养直接影响着混龄班项目活动的质量及幼儿在项目活动中的发展。教师观察记录的专业能力是推进项目活动、提供适宜性支持、帮助幼儿发展的关键因素。因混龄项目活动还处于尝试阶段，出现以下问题急需解决。

一、混龄班项目活动中教师观察与记录存在的问题

1.同组异龄的特殊性导致教师观察和记录重点的相对偏移

混龄班中的幼儿年龄各异，每个年龄段幼儿的思维模式和学习认知特点具有极大的差异。混龄班中包含的小组、中组和大组幼儿，虽然每个组别只差一岁，但在项目活动中的表现却有着天壤之别。混龄项目活动以小组为单位，包含各年龄组幼儿，相对中小组幼儿，大组幼儿自然成为活动的主要推进者。大组幼儿的经验更丰富，思维更加活跃，表达能力更为突出，解决问题的能力和合作意识也更强。混龄班的项目活动主要围绕着大组幼儿展开，他们也占据着观察和记录的主要篇幅。在这种情况下，教师对大组幼儿的关注度和支持度出现明显的偏移，一定程度上忽视了中小组幼儿在项目活动中的发展需求。

2.幼儿结构变化降低和减少了教师观察的敏锐性和记录的持续性

一个比例正常的混龄班级，在每年毕业季时，都有大约三分之一的大组幼儿离开，而这部分大组幼儿又是混龄项目活动开展和推进的重要角色。大组幼儿离开后，新学期开始时，又将迎接大约三分之一的小组幼儿，而原来的小中组幼儿又要转换为中大组幼儿。面对这样的转换，混龄班开展项目活动很多时候都只用一两月完成一个学期的活动。要么在学期的后一两个月，要么在学期的前一两个月，组织幼儿讨论一个新的项目，从头再来，一个项目有时五、六次就结束了。我们不得不怀疑这是浅尝辄止的项目活动。对于教师来说，幼儿结构的变化给观察和记录带来了极大的负担和挑战，教师需要花费大量时间重新了解和熟悉班级幼儿的学习特点，一定程度上，降低了教师观察的敏锐性。同时，一个项目因为主力幼儿的离开就结束了，教师不得不中断观察和记录，影响观察深度和记录的持续性。如有些教师刚找到观察的角度，活动就结束了，这样很容易让在教师观察和记录的过程中失去教育成就感，甚至部分教师怀疑自己的专业水平和混龄班开展项目活动的价值。

3.组内成员构成跨度大，不利于观察和记录的目标导向

混龄班开展项目活动本就是一项非常有挑战的课题，现在大部分园所处于尝试和试验阶段，所关注的问题多集中于开展形式等方面。而对于混龄项目活动中的观察和记录，还鲜有讨论。

如我园在混龄班开展项目活动时，以混龄团队合作方式推进项目活动实施，以自主自由的方式組成团队，但每个团队必须包含三个年龄组幼儿，组内成员构成跨度大，教师在观察和记录时很容易在转换中混淆每个组的目标行为，模糊观察视角，丢失对目标的记录。

4.缺少专业支持和反馈，观察记录与教育指导难契合

每个学期都有不同的项目活动主题，但每个项目的观察和记录有着相同的表格。教学部门在收集完后只是例行公事的检查上交格式是否有出入，并没有对教师的观察和记录有任何指导性的内容反馈。教师不知如何抓住观察和记录重点。对于混龄项目活动的观察视角和切入点，以及记录的客观性、系统性着墨甚少。教师投入了教育热情，付出了努力，但却没有得到任何回应，教师无法判断自己的观察视角和记录方式是否在多大程度上促进了班级内不同幼儿的发展，不知道自己的能力边界在混龄项目活动的大背景下是否得以拓展。更有教师表示，不知道自己记录了什么，也不知道如何根据观察记录指导幼儿，无法体会对幼儿和自身成长的意义。久而久之，教师开始对观察和记录这一专业素养报有消极想法，甚至怀疑混龄项目活动开展的意义，认为这只是为了应付表面的工作，而并非为了支持幼儿发展，提升教师专业素养。

参考文献：

[1]李槐青.试论瑞吉欧项目活动设计的特点 [J]. 长沙：长沙 大学学报，2010（7）：131.。

[2]刘昆.幼儿园教师的儿童行为观察与支持素养的提升研究——以2-5年教龄的适应期教师为例[D].华东师范大学，2019.

[3]李季湄，冯晓霞.《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.

（作者单位：广州开发区第二幼儿园，广东   广州   510000）