小学生篮球教育的指导策略

罗宏超 邓长玲

当前，中小学体育运动形式的改革方兴未艾，许多学校根据学生的兴趣与训练的实际情况，开设了自己学校的体育特色项目。篮球不仅携带方便，训练场地灵活，还能培养孩子多方面的能力：学生的团队合作精神，学生的敢于拼搏、吃苦耐劳的精神。既能训练学生的思维灵活度，又能促进学生的身体素质的提高。我校篮球特色项目已经有十余年的历史，篮球相关比赛项目种类多：篮球操比赛、花式篮球、行进间传球比赛、蛇形运球比赛。因两校合并，同年级的其他班级一、二年级练习过篮球，有一定的基础。而我们班级的孩子一、二年级没有接触过篮球运动，大部分孩子一点篮球运动经验都没有，要在短短的两个月内，带领班上50名孩子参加这么多种类的篮球比赛，让我这个班主任十分头疼。但这是孩子们人生中的第一次篮球比赛，我不能看着孩子们溃不成军，信心丧失，我应该尽自己的力量，想办法，强训练，减少差距，增强孩子们对篮球的信心。本文将对如何训练孩子们的篮球技能，让孩子们积极投身于篮球运动，谈一些自己的拙见。

1 运用奖励机制，激发兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，只有当孩子们真心喜欢篮球，他们才会乐意练习，坚持练习，才会达到事半功倍的训练效果。

1.1 鼓励为主，营造良好氛围

良好的篮球练习氛围非常重要。让孩子们都处于一个热爱篮球，勤于练习的氛围中，孩子们相互学习，相互督促，共同进步，这无疑是一个非常好的篮球学习状态。刚开始练习交叉运球，因为不能很好的控制篮球，大部分孩子都会掉球。我说：孩子们，你们刚开始练习篮球，都是优秀的跳级生，跳过拍球，直接交叉运球本身就是一种进步，只不过，接下来，你们要接受来自交叉运球的挑战，挑战成功，你们将会更加优秀。每个人都希望得到表扬，八九岁的孩子更是希望老师肯定他们的进步，孩子们有了积极的心理暗示，就更加努力地练习篮球了。

1.2 实行积分制，纳入班级评优

数学学习的积分制效果还不错，根据孩子的作业完成情况以及课堂表现，给予孩子相应的积分，每个学月进行评比，并把孩子们的积分情况反馈到家长群里，给积分高的孩子发表扬信。三年级孩子活泼好动，喜欢被老师表扬，因此，大部分的孩子的积极性能够被调动。能否把积分制用在班级篮球训练上呢？不妨试一下，于是，立刻在班级宣布：花式篮球不掉球的孩子给予积分鼓励，蛇形运球不掉球，速度快的孩子同样给予积分奖励，坚持天天打卡的孩子，每天给予积分奖励，组长负责统计登记。每个学月进行公示，极大地调动了孩子们练习篮球的积极性，班级练习篮球的氛围也越来越浓了。

1.3 竞争上岗，争当小组长

由于班级人数众多，老师不可能给孩子们进行一对一的督促与指导，但体育老师上课时教了班上孩子们的呀，聪明的能干娃们可以帮助督促孩子们练习，利用学生资源也算一种高效的办法了。于是，让孩子们主动报名，竞选组长，组长可以额外得到积分奖励。为了得到积分，孩子们竞选组长的积极性大增。一个平时不爱学习、爱打架的男孩也来竞选组长。由于他平时的表现不好，同学们不喜欢他，都不选他。但我知道，这个小男生篮球拍得还不错，于是给孩子们说：小卢同学虽然学习不好，但他的篮球拍得好，非常熟练，又能很好地合上音乐节拍，我们多看他的优点，给他一次当组长的机会，相信他一定能把组长的职责履行好。最后，他如愿当上了组长，自从当上了组长，小男孩的自信心前所未有的大增，做事的积极性也大增。下课，体育课上都尽心尽力地督促并帮助同学们练习篮球，他们组的篮球也在他的督促下进步非常快。最重要的是，他不再到处奔跑，到处惹是生非了。

2 发展家长资源，形成合力

家庭教育和学校教育相辅相成，必不可少。因此，让家长意识到篮球教育的重要性，最大限度地争取家长的支持与帮助，发挥家长在教育孩子方面的力量，是篮球训练的有力保障。

2.1 鼓励家长进校，参与训练

一天中午，接到了雪玉婆婆的电话：邓老师，我给雪玉带了件衣服，麻烦你出来下呢。我走到校门口，原来保安不让雪玉婆婆进来。雪玉婆婆看到我出来了，拉着我的手，对我说：邓老师，我帮你甩绳去哈（运动会有班级长绳比赛）。我说：要得，手臂要甩痛哟。她说：没得事的。就这样，说说笑笑，雪玉婆婆跟着我到了学校里。雪玉婆婆看到班上正在练习花式篮球，就说自己以前是篮球队的，然后自告奋勇过来帮助训练，孩子们看着是家长当教练，顿时更加感兴趣了，练习得更加认真，更加有劲了。既然孩子们喜欢这种家长教练的模式，为什么不鼓励有时间又懂篮球的家长来帮助训练呢，于是，把这个想法给雪玉婆婆说了，雪玉婆婆当即就说她乐意做这件事。后来，她还动员了我们班的另一位家长帮助训练。每次家长训练，孩子们都兴致特别高，训练效果也特别好。

2.2 配合督促孩子，天天练习

三年级孩子玩性大，在学校，老师和组长可以提醒并督促孩子们练习，但回到家里，只能由家长督促了。因此，每天除了数学作业，我还会增加一项体育作业：每天坚持拍球打卡，并上传拍球视频到班级qq群。首先，挑选几个拍球很好的孩子，录制花式篮球视频，然后把花式篮球的视频和音乐放家长群里，让孩子们回家跟着音乐练习，并上传练习视频到班级群里，由专门的学生负责登记，给予积分。有的孩子在自家楼道上练习，有的孩子在小区练习，也有一些孩子成群结队，到广场上随着音乐练习篮球，或者在母婴点门口练习篮球。慢慢地，练习篮球的人数越来越多，形式也更加多样。更重要的是，发现篮球有趣的孩子也越来越多，篮球不仅锻炼了孩子们的身体，还增进了孩子们之间的友谊。

3 加强常态管理，落实训练

万丈高楼平地起，没有平时坚持不懈的努力，日复一日的积累，哪有赛场上的精彩？因此，必须加强常态管理，丝毫不松懈，把篮球训练落实到每天，每一节课，每一个人，方有可能取得好的成效。

3.1 抓重点项目，鼓舞士气

因篮球相关比赛项目多，孩子们又刚开始接触篮球，兴趣的培养以及信心的建立是最关键的。如果能让孩子们体验到成功的快乐，孩子们的自我认同感能够很快建立。有了信心，才能在以后的篮球训练中起到事半功倍的效果。很快，确定了蛇形运球为重点训练项目，首先，在全班进行人员筛选，然后，对筛选出来的孩子进行训练，提出明確要求：先保证不掉球，再追求速度。经过几节课的体育课跟课以及单独专时训练，孩子们蛇形运球的技术越来越娴熟。最后，在年级蛇形运球比赛中，我班获得了第一名，孩子们的信心倍增，虽然我班没有基础，但经过练习也是可以争取很好的名次的，以至于在以后的蛇形运球比赛项目中，我们班的成绩都是很不错的。

3.2 关注全体学生，提升整体水平

不抛弃，不放弃，不让任何一个孩子掉队。因孩子天生性格差异，一些孩子爱动，一些孩子爱静，爱动的孩子通常比较喜欢篮球，篮球技能的提升也较快。但爱静的孩子通常不愿挑战，也比较文静，尤其是一些女生，对于运动，兴趣不浓厚。以及一些学习能力相对落后的孩子，他们因为学习能力弱，学得慢，老师如果不及时鼓励他们，他们就体会不到成功的乐趣，慢慢地，丧失对篮球运动的信心。因此，多多给予一些能力较弱孩子关心，鼓励，并适时给予他们指导，帮助他们建立自信，有助于提升班级整体水平。

通过两个多月的集中强化训练，孩子们的整体篮球运球水平得到了很大的提高，花式篮球掉球的孩子非常少，并且非常整齐，也能合上音乐节拍。蛇形运球取得了第一名的好成绩，也能自信地奔跑在行进间传球的赛场上，展示自我风采。但任何一项运动都需要持之以恒，日复一日，年复一年地坚持练习，才能保证技能不退化，才能保证在已有的基础上取得更大的进步。因此，在篮球训练的道路上，我们没有终点，追求永无止境。

（作者单位：重庆市沙坪坝区杨公桥小学）