论高职大学英语课程中劳动教育的实施途径

刘春丽

摘要：新时代，劳动教育意义深远。高职院校作为培养技术技能人才的首要阵地，应把握育人方向，设置相关课程，加强师资队伍建设，落实劳动教育。大学英语课程虽是语言类公共课，也应发挥其人文性和工具性，融入劳动教育，增强学生的职业素养。

关键词：大学英语;劳动教育;实施途径

劳动教育是新时期国家对教育的新要求，是贯彻马克思主义教育学说的具体体现，也是中国特色社会主义教育制度的重要内容。马克思认为，“整个所谓世界历史，不外是人通过人的劳动而诞生的过程，是自然界对人来说的生成过程”[2]。人的发展首先是劳动能力的发展，人的全面发展必须通过教育和生产劳动的紧密结合来实现。没有脱离生产劳动的优质教育，也没有脱离教育就能实现的先进生产活动。

为将劳动融入教育中，培养现代生产活动必需的人才，2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），对新时代、新形势下的劳动教育做出了顶层设计和全面部署。劳动教育不仅仅局限于具体的劳动活动，其重点是“在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质”[3]。同时，《意见》强调“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容”[3]。

高职的大学英语课程作为培养高素质技术技能人才的人文性及工具性课程，应发挥其劳动教育的功能，担负起劳动教育的使命。目前，高職院校的学生基本属于“00”后，独生子女比重大，大多在不愁吃、不愁穿的环境下长大，对于劳动的认识粗浅，甚至不珍惜他人的劳动成果、轻视劳动或不想劳动。针对这样的现实情况，高职大学英语教师在语言教学之外，应发掘课程中的劳动文化和价值范式，润物细无声，引导学生形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，深刻认识习近平总书记提出的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”思想，参与学生的劳动教育工作，参与学生的劳动素养培养工作。总的来说，高职大学英语课程中劳动教育的实施途径如下。

一、加强教师对劳动教育的认识

大学英语教师是课程劳动教育的推行者和主导者，因此教师首先必须认真学习劳动教育的国策、内涵及价值。教师进行劳动教育意识的强弱和劳动教育能力的高低直接影响了课程劳动教育的效果。课程劳动教育需要每一位教师的积极参与和不断努力。高职院校可通过学术报告、教研室活动、课题组活动等形式在教师中推行劳动教育学习，强化教师的劳动意识、劳动观念及开展劳动教育的主动性和积极性，推动教师将语言知识传授、语言技能提高、职业素养培养及劳动价值观塑造融入到大学英语课程中。

二、发掘大学英语课程的劳动教育元素

高职大学英语教师应不断发掘课程中的劳动教育元素，不仅要做到数量多，也要做到质量好，为学生提供优质的劳动教育内容和资源。作为语言课程，其劳动教育相关元素主要体现在劳动对于人和社会的重要性、劳动不分贵贱、中华名族艰苦奋斗的传统美德、科学思维训练及创新意识培育等。例如，讲述大学生活（college life），教师可引入时间管理的思维，培养学生独立生活、积极劳动的意识。也可引入理性消费的观念，告知学生父母劳动果实的来之不易、兼职工作的意义等。教师融入劳动教育的方法要灵活多样，不生搬硬套，不生硬宣讲，应以理赢得认同并引发共鸣。

三、改善大学英语课程的形成性评价体系

高职院校部分学生英语基础较为薄弱，英语学习的兴趣不高和主动性不够，因此教师应使用形成性评估方式充分调动学生的积极性和主观能动性，并充分在课程评价中体现劳动的价值。教师可在单元学习后设置课外调研或访谈分组活动并要求学生做课堂报告，例如调研本校高职学生生活费使用情况。这样既能模拟职场中的调研或访谈，锻炼学生的沟通能力，也能锻炼学生团队合作和发现问题的能力。将学生参与此类活动的劳动成果纳入到课程评价中，给与学生一定的平时成绩，必能较好地提高学生参与的积极性，也能让他们体会到参与学习和劳动的成就感。

四、组织课外与劳动教育相关的英语活动

在校内，大学英语教师还可以组织与劳动教育相关的课外英语活动，来增进学生的劳动认知、培养劳动情感和价值观。例如，组织有关劳动话题的英语演讲或写作比赛，选择与劳动相关的优良语料进行英汉翻译比赛，等等。课内和课外协作配合，势必能让劳动教育的效果更好。

参考文献：

[1]雷世平，乐乐.高职院校“课程劳育”的内涵、价值意蕴及实施路径[J].职业技术教育，2020（9）：61-66.

[2]马克思.1844年经济哲学手稿[M].北京：人民出版社，2000：170.

[3]中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见 [EB/OL]. http：//www/gov.cn/zhengce/2020-03/26/ content_ 5495977.htm.

[4]劳动教育，事关全面发展的大计 [N].光明日报，2019-01-18.