推进“校长三课”活动 点燃“红色引擎”

邓世勇

为推动区域教育高质量发展，松滋市教育局党组以“乐乡教育党旗红”品牌创建工程为抓手，深入推进“校长三课”（任课、听课、评课）活动。通过“四定”强化工作措施，全市教育系统“红色引擎”动力澎湃，发展动能强劲。

定员明范围。一是校长必须上讲台。市教育局规定，全市所有公办中小学幼儿园校长、园长必须在所在校园任课，并主动听课、评课，任何人都不得脱离一线教学岗位。二是所有教育管理干部必须走进课堂。市教育局要求所有乡镇中心学校全体干部、局机关干部及二级管理单位班子成员全部走进课堂，参与听课、评课。三是所有教研员必须沉浸课堂。教学研究从课堂开始，教研成果从课堂生成。市教育局要求每一名教研员在相应学段教授专业课，带头做专业研究，带头参与教育科研，着重培养青年教师。

定调指方向。市教育局党组明确提出，落实“校长三课”，一是发挥率带作用的政治要求;二是深化课堂改革，落实“课比天大”的底线要求;三是解决当前师资紧缺，提倡静心办学的现实举措;四是实现“名校长”的重要工程;五是落实作风建设年转变作风的基本任务。

定标夯基础。市教育局出台专门管理办法，明确规定“校长三课”标准。一是要求高中阶段学校校长周课时应不低于学校专任教师平均工作量的20%，每周听课、评课量应分别不少于2节，副校长每周课时应不低于全校专任教师平均数的50%，每周听课、评课量应分别不少于2节。二是要求初中1000人以上学校校长周课时应不低于学校专任教师平均工作量的20%，每周听课、评课量应分别不少于2节，副校长周课时应不低于全校专任教师平均数的50%，每周听课、评课量应分别不少于2节。1000人以下學校校长每周课时应不低于学校专任教师平均工作量的30%，每周听课、评课量应分别不少于2节，副校长每周课时应不低于全校专任教师平均数的60%，每周听课、评课量应分别不少于2节。三是要求小学1000人以上学校校长周课时应不低于学校全校专任教师平均工作量的20%，每周听课、评课量应分别不少于2节，副校长周课时应不低于全校专任教师平均数的50%，每周听课、评课量应分别不少于2节。200-1000人之间学校校长周课时应不低于学校专任教师平均工作量的30%，每周听课、评课量应分别不少于2节，副校长周课时应不低于全校专任教师平均数的60%，每周听课、评课量应分别不少于2节。200人以下学校校长周课时应不低于学校专任教师平均工作量的40%，每周听课、评课量应分别不少于2节，副校长周课时应不低于全校专任教师平均数的70%，每周听课、评课量应分别不少于2节。四是要求市特校校长、公办幼儿园园长周课时应不低于1节，每周听课、评课量应分别不少于3节，副园长周课时应不低于2节，每周听课、评课量应分别不少于2节。

定责强路径。市教育局建立了以局党组为统揽领导，以局机关党委、人事股、督导办和办公室为督办单位的考评体系，明确责任边际。一是机关党委抓“魂”。市“校长三课”是全市教育党建“乐乡教育党旗红”的重要项目。自2019年4月以来，全市以“校长三课”强“红色引擎”、带“红烛先锋”，推动校长及领导班子任课、上课和观评课成为常规常态。先“晒”后“赛”，以“率”促“带”。二是督导办抓“行”。市教育局督导办通过每学期开学工作检查、教育教学工作专项督查、生本课堂改革等专项督查，通过抽查、暗访等各种方式对校长、园长任课、听课和评课情况进行检查，并将检查结果进行通报。三是办公室抓“评”。将“校长三课”纳入年度考核指标体系，与校长、园长职称评聘、年度考核和绩效工资发放挂钩，实行奖惩制。

责任编辑/王娜娜