新时代思政教育在高校党建设工作中的再思考

程海艳

摘要：社会不断的在发展，时代也在不断的更替。在如今的新时代下，思政教育工作与大学党建设工作密切相关，已成为大学教学当中的难点，思政课不仅没有起到良好的示范作用，反而增加了大学生的压力。在这种情形之下，要想提升课堂的讲学效果，推动新时代大学思政教育工作有效发展，首先需要做的就是研究当前的时代发展背景，结合大学党建设工作来分析大学思想政治讲学中的存在问题，然后需要针对这些问题，进一步探索大学思想政治教育的完善途径与相关措施。

关键词：新时代;思政教育;高校党建设

新时代大学生接受思想政治教育的主要途径是大学思想政治教育课程，通过这种方式，大学生一方面可以对当前的社会现实环境有一个相对深入地了解与认识，方便其日后更好地融入社会生活;另一方面也能够树立正确的思想观念与价值取向，从而更好地应对新时代环境背景下的多元文化影响与现实生活诱惑。但是，随着社会的迅猛发展，目前新时代的思想政治工作当中存在着些许问题。因此，大学要结合当前社会发展的发展，社会的需要，不断地改进思政教育方式，增强工作的有效性。

一、新时代思政教育重要性

增强对大学生思政教育的重视，是大学生成长和发展的基础。对于学校而言，思政教学是促进学校教学改革的重要方式;对于国家而言，思政教育有利于人才培养，提高人才的品德修养，是培养德才兼备型人才的重要教育内容;而对于大学生自身而言，思政教育能促进学生本身的心理素质以及爱国思想。

大学生是国家和社会的未来栋梁，而教育正是帮助大学生培养自身能力能力，提高素质的重要手段。学科教育以及专业知识教育能够促进学生知识与技能提升，而思政教育则是能够保障高效生的人生观，价值观和世界观等思想观念正确的形成，思政教育是否能够有效的开展，决定了大学生在学校内所学的学科教育以及专业知识教育能否在国家建设以及社会的建设当中有效地运用起来;也决定了大学生是否愿意使用自己所学的知识和技能来为自己的祖国添一份力。因此，思政建设在新时代大学中的有效开展，关系到国家社会发展的前途，所以必须要重视起来。

在新时代当中，全球化的影响越来越深刻，多元文化的思想在互联网技术当中传播越来越为广泛。当代大学生是在网络的陪同下成长的，他们所接触的和网络文化是息息相关的。大学生的社会经验十分有限，分辨能力，认知水平和自制力都有所欠缺。在复杂的多样文化环境当中，无法确保他们在受到多样文化的影响下不发生改变。因此，通过良好的思政教育，才能提高他们的分辨能力，认知水平和自制力，确保他们的观念不会受坏思想文化的侵害，以正直、健康的思想成长。

二、大学党建设工作和思教之间的关联

1.两者之间的目标关联

要把坚持党的领导，走我国的独特发展路线，加强国家政治建设当做大学的的教育原则、立校之本，作为大学教改实行的关键经验来抓。无论在什么情况下，大学的建设与发展都不能脱离党和国家的领导，要以党的建设、国家的发展作为首要的教育目标。大学党建设工作的开展，是我国党建设思想内容的重要传播平台。它的教育目标就是通过教育来树德育人，培养国家人才。与之相同的是大学的思想政治教育工作促进大学生全面发展，促使良好大学教育水平达成的开展目标。这对于促使两者有效融合、无缝衔接，实现共同发展而言，具有不可替代的重要意义。

2.两者之间的内在逻辑

大学的党建设工作和思教之间有一定的不一样性，但是也有紧密的关联，这两者之间相互融合，共同促进。首先，两者之间的范围不一样，相对比思政的模式，党建设的工作范围面积更广大。比如：党建设工作首先需要加强党员的思想政治教育与建设，因此党建设工作实际上是包括思政教育工作在内的，但是党建设工作中的党员思想政治教育，要在依照国家建设相关规律与要求的基础上开展，因此具有与大学思想政治教育不一样的规律与需要。大学生的思教的教育对象是大学生，因此需要考虑到大学生的成长发展规律，来进行具体实施。因此所采取的具体教育方式与手段也是不尽相同的，党建设工作更为重视内容方式是否科学合理，而大学思想政治教育工作则更关注大学生的日常行为规范教育。

三、新时代思想政治教学存在的问题

1.思政教育重视程度不高

大学思想政治教学要把党的领导作为核心内容，充分发挥中共在大学思想政治教学工作中的领导作用，以此确保教学工作的正确。一些高校党委部门对思政教学工作略显不够，对思政教学工作不重视，只强调专业课的发展，没有妥善的处理好思政教学和专业课之间的关系，在师资和资金上均未达到教育管理的标准水平，致使大学思想政治教育只能脱离其他学科单独存在，流于形式，缺乏实效。

2.思政教育内容不够完善

很多大学的思想政治教学工作更多情况下关注的都是大学生的政治素养、思想品质、道德教养以及法治意识等等方面，一定程度上忽视了国家和中共发展的历史，生态环境等方面的教育，导致很多大学生会理所当然地认为思想政治教育就是学习理论知识。思想政治教育内容和任务的不全面，对国家生态环境和党的发展历史不了解，会影响学生思政学习透彻度，不利于学生的全面综合发展。

3.思政教育平台协调性差

在如今的网络环境下，党组织应该合理利用网络的发展优势开展工作。如今，大学生与互联网的关系越来越密切，在校党组织应该抓住这一点，充分利用网络技术和网络资源，来建立思政教育。当前有很多大學的思想政治教学工作仅在口头传授，没有合理利用网络。学校在建立教育平台不够完善，导致各个平台之间没有互动性和协调性，互联网信息技术的教育优势没有充分的发挥出来。

四、新时代大学思政教学发展途径

1.发现问题，解决问题

不同时代有不同的问题，处于如今新时代的人们要发展创新，从中发现问题，坚持问题的导向，从而组织思政教育。从事高校思政教育的党组织，要有强烈的问题意识，在认清新时代思想政治教育工作的问题过程中，顺应时代发展的目标，对高校生所产生的问题坚持实事求是的态度，对症用药，促使大学生养成正确的思想观念。

2.更新调研开展方式

调查研究可以帮助人们找出问题，更清晰地掌握事情发生发展的真相与具体规律。在新时代发展，特别是在社会的持续发展和科技水平的不断提高，传统的调研方式已经越来越无法满足实际调研工作需要的大环境背景下，适时更新调研方式，采用网络调研等新方式方法，对于更加全面地开展调查研究工作，推动思政教学工作有效开展，具有重要意义。

3.思政内容创新

大学思政教学的工作要把大学生放在教学的首位，要不断的提高大学生的思想水平，文化素养和道德品格等，让高校生成为有德有才、发展全面的高素质人才。与此同时，在思政教学工作当中，党组织还应当在要明确自身的责任的基础上，创新思政的教学模式，以保证思政教育工作具体开展实效。像是可以在思政教育工作的开展过程中，将十九大报告的内容融入到教材和讲堂当中，用此方法让大学生越发容易的接受和熟悉新时代中特社的思想内容。在实际工作中，党组织应尝试融入更加多样化的教学内容，使课程具有时代气息和时代特色，从而提高学生思政教育工作的有效性。

4.调整管理方法

如今的社会是互联网+时代，网络已经成为人们收获信息和知识的重要渠道，大学生也不例外。因此，党组织要充分使用互联网信息技术，搭建完善的互联网信息平台，利用网络扩大大学思政教学工作的方式，不再仅限于口头和书本，让大学生在互联网上也能充分学习思政教学，从而达到学习思政教学的更广泛性。

五、党建设和思教融合的对策

1.树立共同的育人观念

大学党建设工作和思教的高度融合，需要转变大学一样的教学理念，树立新的教育理念，以此来推进思教和党建设工作的高效融合。首先，大学要实施素质教育的理念，确定党建设工作和思教在素教之中的作用，并且能够意识到思教和党建设融合的必要性，加强教改政策的实施和落实，从而推进思教和党建设工作的开展。其次，还要树立共同育人的工作观念，响应国家教育的政策方针，推进思教和党建设工作的融合，开展共同育人的教育方针。比如：大学进行教育研究的工作，成立专门的研究小组，一起研究思教和党建设工作的更高融合的模式，加强投资教育的力度，深化两者之间的融合度，进而展现出共同育人的价值性。

2.充分发挥思教的党建设工作效率

大学在推进二者之间的融合中，需要发挥二者之间的工作效能性，实现二者之间的教育机制融合，做到用思教来传递相关的党的建設的内容，以党的建设的工作路径来促进大学生全面发展的教育效果。首先，大学要正确的认识思教的育人成效，遵从思教的原则，以马思作为根本的教育思想，来提高思教的工作效果。其次，要用思教来巩固党建设的工作地位，提高大学生对党建设设工作的参与度，进而提升学生的教育效果。比如：党建设工作的开展，要根据思教的模式，推动各种信息的融入，以促进党员的身心健康发展。最后，大学要在思教和党建设工作中融合，摆正大学生入党的动机，加强思教和党建设工作的指导和教育，提高大学生对建设党工作的深入认识，使大学生树立服务于人民，服务于党的思想，从而促进大学生的发展。

六、两者共同搭建育人平台

在大学教体当中，要针对思教和建设党工作的相同点和不同点来进行研究，在本质和内涵上，两者密切联系，推动两者之间的融合，才能够发挥两者的优势，帮助高教教学的全面发展。而在两者的融合当中，要一起构建培育人的平台，能够加强党的建设工作和思教比较好的沟通和交流。首先，大学要用网络为平台的导向，搭建思教和党的建设共同培育人的数据库，推进二者在平台中的流通，以便于二者的工作人员能够获取宝贵的信息和相关资源。其次，大学要用网络平台，搭建两者的交流平台，实现二者之间拥有良好的交流。比如：用微信等平台，制作二者交流平台，推进二者共同育人目标的落实。

七、结语

总而言之，要利用如今的信息技术手段，创新思想政治教学的管理方式，从而推进大学的思政教学工作能够顺利的开展，同时，思政教育工作还要结合当下时代的热点和新闻，引导高校生探究事件背后的真相，以此来提高自身的思政修养。

（作者单位：潞安职业技术学院）

参考文献：

[1]夏鋆.高校培育时代新人问题研究[D].电子科技大学，2020.

[2]周杨阳.新媒体环境下高校思想政治理论课互动式教学研究[D].浙江工商大学，2020.

[3]赵岩.大学生思想政治教育主要矛盾研究[D].西南大学，2018.

[4]唐登蕓.网络思想政治教育内化问题研究[D].电子科技大学，2018.