“Help me do it by myself”

张清清

摘要：“儿童正是作为精神上的一种存在而不是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。”“儿童是精神的胚胎、儿童有吸收性心智、儿童是成人之父、儿童成长过程中有双层冲突，需要给他们以自由活动，给他们以有准备的教育环境。”

关键词：童年的秘密

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-391

一、让幼儿心理发展特点渗透教学

“All children’s education must follow a principle，that is，to help children develop physically and mentally.”（儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。）儿童心理发展阶段，儿童心理发展从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期。是儿童心理发展全过程的组成部分。阶段理论的代表人物主要有格塞尔、皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、科尔伯格等。所有心理学家都有着自己独特的见解，这也是人们一直探索和不断发现的问题。

二、认识幼儿，解放幼儿

“Stimulate the life， let the life free development， this is the educator's primary mission.”（激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。）《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。新型教育基本目的就是认识并解放幼儿，与之相关的首要问题就是儿童如何幸福的生活。

例如：再一次我班一次区域活动《汽车酷玩》中我深深体会到了孩子们的能力是无限的，记得那是我们新增天的区域，孩子们对这个新游戏充满了好奇和极高的兴趣。我拿出做好的公路和摆放了若干小汽车做成一个停车场的样子，我问了问：“孩子们你们觉得我们这个游戏该怎么玩？这个公路是干什么的？”于是得他们开始表达自己的各种想法，如：我们首先需要一条公路、车，需要停车场......让孩子们认识了我们的材料了解了游戏规则之后，于是我让孩子们自由选择他们开始自己搭建公路，过程中孩子们总是不能将公路搭好出现了消极情绪，我就以同伴的形式介入和孩子一起商量和尝试入的搭建，通过不断引导最后虽然公路搭的弯弯扭扭但是这已经超乎我的想象，游戏结束后孩子们并没有很整齐的将公路和车子放回原位，于是我帮孩子们拍了很多照片，就这样结束后我什么也没有说，只是把照片放在了一体机上让孩子们自己说一说看到了什么，他们各抒己见，有做的好的地方比如一起合作，一起收玩具......可以继续保持，有做的不够好的公路有点弯曲，东西没有摆放整齐......下次需要改正。于是一段时间后，孩子们都能有序完成游戏。

三、树立正确的儿童观，认识幼儿真正的本性

The progress of a child is not determined by age， but by the freedom to see everything around him.（儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。）蒙台梭利认为儿童具有先天的发展力量，儿童的发展具有阶段性和连续性、儿童具有特殊的学习能力和学习关键期。0～6岁儿童的发展特点相互作用、相互影响，共同促进儿童的身心发展。儿童是自己创造自己，教师在儿童发展过程中的角色是观察者、引导者、合作者。透过蒙台梭利关于儿童及其发展变化的看法我得到以下启示：

（一）、重视幼儿自由发展

儿童自由发展的内涵包括儿童本身是目的、儿童是权利的主体、儿童需要实现自我潜能。儿童自由发展的实质即儿童的个性自由。蒙台梭利强调儿童心理发展是天赋能力的自然表現，即是心理胚胎的发展、肉体化的过程，潜在生命力的分化和吸收性心理的作用。她批判了当时成人的教育观、号召重视幼儿自我发展的基础。改变灌输、说教和干预的态度，承认幼儿是完整的社会人，他们不是无知无能的。育人如同育树：“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”作为一名幼儿园的教师更要细心的观察孩子的一言一行，善于发现孩子的优点，并及时改正孩子的不良行为习惯。

（二）、适应儿童心理发展的敏感期和阶段性？

蒙台梭利认为儿童心理发展存在着敏感期，即在某一特定的时期幼儿有某种心理倾向性，从而使儿童在发展的某一特定时刻对一定的事物或活动表现出积极性和兴趣，并能有效地认识事物和掌握活动，而过了这一时期上述情况便会消失而且不再出现。既然儿童心理发展中存在着敏感期，教育者就应该在不同的敏感期内为儿童提供适宜她敏感期活动的环境，促进儿童敏感能力最大限度的发展，而万万不能让儿童敏感能力的发展错过时机。

四、提升自我、藏息相辅

Learning the correct answer will help children to complete their studies， but learn how to learn is to prepare for life. （学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。）作为教师也一样，我们仅仅有教育理论知识是远远不够的，我们还要将理论知识深入到日常教学中，藏息相辅，系统的研究自我，这样才能摆脱根深蒂固的缺点。一个优秀的教师也不是完全没有过失和缺点，我们必须受到教育，乐于接受指导。当我们自身过失遭到批判时，我们会很自然的去辩解。但事实上，这并不是在保护自己而是我们是在保护自己的错误，脱傲慢和发怒，学会用正确的眼光看待他们。