教科版三年级下册二单元第2课《认识其他动物的卵》

罗倩

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-287

一、聚焦

师：你们喜欢小动物吗？

生：喜欢！

师：瞧，它们在干什么！（播放动物产卵视频）

师：它们在干嘛？

生齐：产卵。

师：很多动物都是通过产卵繁殖后代的。今天我们就一起来“认识其他动物的卵”。（板书课题）

二、探索

活动一

1、观察比较不同动物的卵

师：瞧，有一个小伙伴来到了我们的课堂上。（点击微课）

（喳喳：小科学家们，你们好呀！我是鸡卵～喳喳，你们平时都叫我鸡蛋！今天很开心和你们一起开启探索之旅！）

师：我们一起打个招呼！

师生：嗨，喳喳。

（喳喳：看，我的几个卵宝宝朋友也来了，我们长得像吗？）

生1：蚕卵和鸡卵不一样，蚕卵很小，是灰黑色的，鸡蛋比较大，棕色的，

生2：鸵鸟卵和鸡卵不一样，鸵鸟卵很大，白白的。

（师随机板书大小、形状、颜色、有无硬壳......）

2. 对卵进行分类

师：我们发现卵的外形多种多样，你能根据外形特征给它们分分类吗？你会根据哪一个特征来分类？

生：大小。

生：形状。

......

师：我们可以用笔写出是根据什么分类的，分类完毕请组长挂在黑板上。当提示音响起就停止，现在翻开小白板试试看吧！

生小组合作分类，

师：大家已经分类完毕，先请XX组来介绍一下。

生1：我是按照大小来分，鸵鸟卵和鸡卵比较大，其他的比较小。

师：描述得真清晰，你们根据大小来分类，也有根据大小分类的吗？（师板书：大小）

生举手示意，师调整白板位置。

师：请XX组来说说。

生2：我根据形状来分类，鸡卵、鸵鸟卵、蝴蝶卵是椭圆形的，其他的是圓形的。（师板书：形状）

师：你们是根据形状来分类。（师板书：形状）

......

师：其实，生物学家们也是像这样确定一个标准来分类，这是研究复杂生物世界的基本方法之一。

活动二 观察鸡卵的内部结构

1、观察鸡卵的内部结构

（喳喳：小科学家们给你们点赞，我们的外形各有特点，那我们的内部又是怎样的呢？这是你们脑海中的我（课件出示图片）。几乎所有同学都认为我有卵壳、卵白、卵黄，有这样的，也有这样的，其实我的内部可不止这些呢，接下来你们可得仔细观察，看看我里面还有些什么。）

师板书（贴图+文字 卵壳、卵白、卵黄）

师：我们对于鸡卵的这三个结构都很熟悉，它们的科学名称叫卵壳、卵白、卵黄。鸡卵还有许多秘密，接下来我们一起打开鸡卵。（师播放演示视频）

师：（出示课件）实验前看一下温馨提示：1、仔细观察;

2、小声讨论：有什么新发现;

3、认真记录：将新发现的结构画出来。（引导生齐读）

当提示音响起时，我们就停止观察，每组有两套材料，请组长拿出材料，开始探索吧！

生分组实验并记录，师巡视指导。

师：谁来分享你们组的新发现？

生上台并介绍。（师张贴结构图）

师：你们发现了这些结构吗？

生发现了（师：你们发现的这个结构叫XXX（张贴板书））

生有个别没发现，一起观察。（发现之后张贴板书）

师：还有其他的发现吗？

生2上台介绍

生发现了（师：你们发现的这个结构叫XXX（张贴板书））

生有个别没发现，一起观察。（发现之后张贴板书）

预设一：（气室没有发现）

师：你们很厉害，发现了鸡卵的很多结构，还有一个结构你们都没有发现，卵壳内部还有一个秘密，去找一找吧。

生：我发现卵壳上有一层膜是突出来的。

师：（在展台弄破膜），这儿有一个空间，是很重要的结构，它是——气室，你们平时有没有发现煮熟的鸡蛋也可以看到这样一个空间，这就是——气室。

2、鸡卵各部分作用

师：我们知道小鸡是从鸡卵里孵化出来的，大胆推测一下。鸡卵各个部分在小鸡孵化过程中有什么作用呢？

生1：卵壳是保护，卵黄发育成小鸡，卵白提供营养。

......

师：鸡卵的哪一部分将会发育成小鸡呢？

生：我认为是卵黄发育成小鸡。

生：我认为是胚盘。

师;你们都是善于思考的小科学家，我们来听听小鸡喳喳的自述吧。

（喳喳：现在我来为大家揭晓答案吧！ 卵壳是我的保护伞，卵壳膜防止营养流失， 气室为我的孵化提供氧气，卵白则提供营养和水分， 系带可以固定卵黄，卵黄为我的孵化提供营养，卵黄膜可以保护卵黄哦;其实小鸡都是由胚盘发育而来的 。现在你们对我肯定有更多的了解吧。）

三、拓展

1、观察其他卵的内部结构

师：其他卵的内部结构又是怎样的呢，我们一起来看看，这是乌龟卵，一起说说它的内部有哪些。

生：卵白、卵黄、胚盘。

师（出示鱼卵与青蛙卵的内部结构）。

师：通过今天的探究我们发现了卵的外形特征不同，但内部结构基本相似。

2、卵的孵化过程

师：卵又是如何孵化成小动物的呀，一起来看。（师播放视频）

师：每一个生命的到来都来之不易，每一个生命都那么美好！你想对喳喳和它的卵宝宝朋友们说点什么呀！

生1：一个生命要从卵到动物，是一个复杂也有危险的过程，我们应该爱惜每一个生命。

生2：小生命好可爱，也很脆弱，我们会爱护你们。

师：其实只有受精的鸡卵才有可能发育成小鸡，而今天我们课堂上用的鸡卵是没有受精的，平时我们在超市买的，也基本是没有受精的鸡卵，它们是不会发育成小鸡的。

师：喳喳有话对你们说。

（喳喳：听了你们的话，我感受到了你们对我们的关心和爱护，我心里暖暖的， 谢谢大家。 今天这堂课我也收获了很多，再见哦，我亲爱的小科学家们。 祝愿我亲爱的小科学家们成为大大的科学家！这次真的再见哦，记住我，我是鸡卵喳喳！）

师：我们和喳喳挥手再见吧！

师生：喳喳再见！

师：每一个生命都那么美好，每一个你们都那么美妙，今天这堂课就上到这里，借用喳喳的话，愿你们成为大大的科学家！

【板书设计】

认识其他动物的卵