新时代少先队工作的新实践

梁丽珍

摘  要：习近平总书记在中国少年先锋队第八次全国代表大会的贺信中指出：“少先队是建设社会主义和共产主义的预备队。”、“各级党委要加强对少先队工作的领导，各级政府及全社会要加强对少先队工作的支持。”那么作为新时代的少先队员，究竟要以怎样的姿态来迎接更加艰巨和复杂的时代使命;各级党委、社会和家庭又该以怎样的方式对少先队员给予足够的爱护和支持，这些问题是新时代少先队工作的重要内容，本文对该要点的可行性策略提出探讨。

关键词：新时代;少先队建设;青少年

中国少先队员作为社会主义建设队伍的预备队，也是未来党的群团事业的重要组成部分。少先队员健康、茁壮地成长对于国家和社会的发展都有着巨大的影响，因此学校、社会和教育部门应该加强对少先队员立德树人教育理念的灌输，从德育的角度出发，为少先队员从小树立起对国家、社会和民族的自豪感和责任感，让广大青少年树立牢固的爱国精神和正確的社会主义核心价值观，为将来建设社会主义事业做好充分的武装。

一、新时代少先队工作的现状

（一）只重成绩忽略德育教育的现状

就目前的教育体系而言，虽然素质教育正在有效推进，但由于升学压力和应试教育的现状依然存在，导致很多学校，特别是农村学校对成绩的看重仍然大于对学生综合素质和德育素质的重视和培养，进而也阻碍了少先队工作的有效开展，以及对少先队员综合实践素质培养的有效推进。

（二）少先队领导的认识不到位

少先队领导班子一般来说都存在活动性较大、更新换代较快的特点，在很多领导班子交接不完善的学校，甚至没有专门的少先队领导团队，只是作为其他教学活动的辅助内容存在;特别是在一些农村学校，少先队阵地缺乏活力和主动性，学生不愿意参加少先队活动，教师挤压活动时间，干部队伍的动员工作不充分、不人性化，忽略了应有的队前教育和入队标准设置，致使少先队员们对少先队缺乏团队荣誉感和参与积极性。

（三）少先队经费不充足

学校领导对少先队工作的不重视，以及少先队直接领导班子组织能力的滞后，直接导致少先队活动经费的不足，很多有意义的活动根本无法得到有效开展，对于少先队员们的积极成长也十分地不利。

二、新时代少先队工作的实践策略

（一）端正领导态度，创新工作机制

各级党委、党组织应充分响应习近平总书记的重要指示，加强对少先队工作的重视和支持，为新时代少年儿童茁壮成长提供有利的条件，端正自身的教育觉悟和思想认识，结合立德树人教育理念，落实少年儿童的思想政治教育工作，加强对少先队工作的创新和实践。

具体来说包括对德育教育理念的大力实践，组织定期的红色文化学习交流会等活动;增加少先队工作相关财政经费的预算;加强相关工作人员待遇政策的落实;联动社会、家庭、学校的三方共同合作机制，为少先队员打造健康、阳光、积极的成长环境等等。

（二）加强少先队员的社会实践

为提高少先队员们的思想觉悟和社会责任感，学校和相关领导应积极组织少先队员深入社会实践、参与社会活动，例如参观红色革命教育基地、参加清明节烈士陵园扫墓活动、红领巾植树造林活动、养老院慰问演出、法制宣传活动、感恩教育主题活动等;通过这些活动，让少先队员们端正思想、提升觉悟，加强对身边的“社会主义建设事业”的认识，从实践中提高思想觉悟和社会责任感。

同时，学校也应充分利用当地的风土文化和党史党建文化的材料，对少先队员带来具有家乡特色的“党史党建学习活动”，比如通过参观当地的党史党建博物馆、相关抗战历史资料博物馆和图书馆等，帮助少先队员们提升作为一名少先队员的自豪感和责任心。

（三）结合青少年的身心发展来实践

少年儿童作为少先队员的主要组成群体，本身具有低龄、可塑性强、好动贪玩等天性，对于少年儿童的引导和教育，一定不能过于呆板和教条，而应贴合时下的发展趋势和青少年的喜好来进行教育，并充分重视、尊重现代青少年的自我管理和自我教育能力，给予他们足够的个人思考和成长空间，为青少年的发展创造良好条件、提供有力支持。

例如在教育少先队员认识社会主义核心价值观的过程中，对于富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正等等这些重要元素的理解和认识，只从口头去学习很难让少先队员们有深刻的认识。

少先队辅导员们可以组织队员们开展以“社会主义核心价值观”主题相关的手工活动，通过让学生们将这些词语用自己的理解方式做成简单的小手工制品，来提高他们的兴趣;

在制作的过程中，辅导员可以就队员们选择的关键词做深入的讲解，例如就“爱国”这个主题进行讲解时，辅导员可以为学生们播放国歌，并带领学生们认识国旗，将国旗上的重要元素的含义做深入讲解，帮助学生们提高对“爱国”这个概念的深刻认识，进而做出融入自己理解的手工作业。

（四）提高少先队辅导员素质水平

提高少先队辅导员的素质水平，不仅可以让少先队员们更好地与辅导员进行亲密的交流和沟通，通过引导队员向辅导员倾诉心事、加深交流，可以帮助队员养成积极的生活和学习态度，解决自身的心理问题，成长为优秀的少先队员;

提高辅导员的素质，不仅要求辅导员进行多渠道、多方面的学习和培训，更要注重个人素质、修养和职业能力的均衡提升。特别是对于新时代的少年儿童，要满足他们对于意识形态和社会多元化文化形式的教育要求，就必须加强自身的不断学习和充实，为少先队员的健康成长保驾护航。

综上所述，新时代的少先队员工作建设是一个艰巨的任务，这要求学校、家庭和社会共同努力、协同工作，为青少年的健康成长提供一个阳光、积极、正面的环境，各级党组织和领导班子要从心出发、结合时事，为少先队的建设带来新的时代内涵和创新发展。

参考文献：

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[2]任苇，周琪.心理正向激励在增强少先队员光荣感中的应用研究[J].少年儿童研究，2021（06）：37-42+58.

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