初中英语教学中学生听力水平的提高方式探究

吴芸芸

【摘要】随着新课改的不断提出和发展，对于学生的英语学习提出了更高的要求，要求学生在掌握基础理论知识的同时，更应该注重学生多方面能力的不断发展，其中学生的听力水平在学生的英语学习过程中占据着不可忽视的作用，良好的听力水平不仅能够锻炼学生的反应和思维能力，也能够使得学生更好的进行英语测验，而在中考的大背景下，初中英语在教学阶段中占据着非常重要的作用，良好的英语学习不仅能够提高学生的听力能力和表达能力，对于中考的总成绩分值中占据着非常重要的地位，因此教师应该在课堂中通过不同的方式提高学生的听力能力。

【關键词】初中英语;听力水平;歌曲电影;全英语授课;增加听力训练

对于大部分学生来说，良好的听力能力是影响学生能否学好英语的关键因素之一，在英语的学习过程当中，主要考察了学生的听说读写能力，其中听力是最关键也是最为基础的一个部分，学生能否拥有良好的听力能力，也在于教师不断的引导和培养教师常常会发现许多学生由于掌握了相应的知识理论基础，然而在进行听力训练和练习的过程当中，由于没有掌握相应的听力方式和方法，导致学生并不能够高效率的进行听力练习，因此一定要及时的变更教学方式，让学生能够高效率的投入到英语听力练习中，提高学生的听力能力。

一、课堂结合歌曲电影

要想充分的提高学生的听力能力，在课堂中为学生播放一些英语的歌曲和电影是必不可少的，在英语的教学过程当中，为了激发学生的英语学习兴趣，作为一名合格的英语教师，应该时常在课堂中为学生播放一些英语的歌曲和电影，并对学生进行一些相应的英语练习等等，通过这样的方式的有效运用，能够使得学生高效率的投入到英语的学习过程当中，使得学生能够充满学习兴趣的感受到英语学习的魅力所在;而作为一名合格的英语教师，也一定要及时的发现学生有一些感兴趣的歌曲和电影，并带领学生进行学习。

例如，七年级下册第三模块第二单元“We are going to cheer the players”这节课，主要内容是带领学生通过对文章内容的学习，能够利用be going to的一般将来时态句型写一篇小短文.为了完成这一教学目标，帮助学生更好的进行学习将来时态，我在课堂中教授学生学习了本节课的重点单词和词汇之后，学生大致的已经掌握了本节课的主要内容，我还带领学生观看了一则有关于本节课中的知识的相关电影，并带领学生在观看电影的同时，时刻地强调电影中所涉及的重点单词和重点剧情，引导学生将其记录在自己的作业本上，通过这样的方式能够有效地锻炼学生的听力水平。

二、开展全英语授课方式

除此之外，在课堂中开展全英语授课也是非常有必要的。作为一名合格的英语教师，也应该不断的摒弃传统的教学方式，在课堂中运用新型的教学方式，教师在引导学生学习本节课的主要内容之前，应该教授学生英语表达的主要方式，从而避免了学生在学习的过程中听不懂教师说的话，因此，教师需要时时刻刻在课堂中开展全英语授课，并鼓励学生在回答问题时也一定要用用英语的方式进行回答，通过这样的方式不仅能够有效地提高了学生的口语表达能力，对于锻炼学生的听力能力也有非常重要的作用。

例如，在教授七年级下册第四模块第一单元“ Everyone will study at home”这节课时，授课目标是带领学生通过对本节课的学习，能够了解到“will ”一般将来时态的陈述句，否定句以及一般疑问句及其回答等等。为了帮助学生更好的进行本节课的学习，教师在课堂中强调要运用全英语的形式进行授课，带领学生学习一些常用的沟通常用语之后，应用英语的形式向学生进行问题的提问，并鼓励学生在进行问题回答时也一定要运用英语的形式，通过这样的方式能够有效的营造出良好的英语表达的情境，从而帮助学生在学习知识的同时提高学生的听力水平。

三、增加听力训练

教师也可以增多学生的日常听力训练，众所周知，听力训练在学生的英语测验中也占据着非常重要和不可忽视的一项。教师常常会发现，许多学生在进行听力的过程中，由于没有掌握良好的方式和方法，导致学生并不能够高效率的进行听力，因此教师在课堂中应该教授学生如何进行高效率的听力，帮助学生掌握一些听力的方式和方法等等，使得学生能够运用自己所学的知识增加学生做题的正确率，从而能够整体的提高学生的听力水平，帮助学生更好的投入到英语的听力训练过程当中。

例如，在教授七年级下学期第四模块第二单元“Every family will have a small plane”这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过本节课的学习，能够读懂并简单的描写有关于未来的短文，通过学习能够了解短文的通篇大意等等，为了帮助学生提高学生的听力水平，教师在课堂中教授学生学习了本节课的重点单词和重点句子之后，开展了一项听力训练，并引导学生通过对本节课的学习锻炼学生检查学生本节课的学习成果，接着教师给学生布置了一项课后的复习任务，让学生在学习了本节课的主要内容之后，由家长带领进行一段听力训练，并将其听力训练的结果第2天上交给教师，由家长签字，通过这样的方式让学生在家也能够有效的锻炼听力。

总而言之，英语是非常重要的，而英语听力学习不仅在初中阶段中占据着非常重要的作用，对于锻炼学生的口语表达能力和听力等方面的能力，也有非常关键的作用。作为一名合格的英语教师，要充分的意识到英语听力学习的重要性，并且要及时的观察学生在听力学习的过程中常常会出现怎么样的问题，及时改变教学方式，通过多种多样的教学方式和教学安排以及教学活动，使得学生能够在英语的课堂当中进行高效率的听力学习。教师应该充分的发挥学生的听力能力，使得学生在掌握基础知识理论的同时，充分的运用自己的所学知识进行听力，不仅锻炼了学生的听力反应能力，也能够实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]叶爱娟.从“学会”到“会学”——基于初中生学习策略与英语成绩关系的实证研究[J].基础教育，2008（08）.

[2]答会明.初中生英语学习焦虑影响英语学业成绩的分析[J].陇东学院学报（社会科学版），2006（02）.

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