小学开展足球游戏的策略

王明君

【摘要】小学应重视足球比赛，并将其发展为学生的日常活动。教师可以通过环境教育，活动开发，游戏组织和课程实施等多种方法跟踪孩子的年龄特征，使孩子们在丰富的氛围和愉悦的游戏中感受到足球活动的魅力，从而将橄榄球游戏真正融入到游戏中。

【关键词】小学;足球游戏;策略

随着新课程改革的逐步深入和素质教育的不断实施，对小学的教学提出了新的要求。幼儿园的足球比赛活动可以有效地提高儿童的综合素质。因此，幼儿园教育者应及时更新教学观念，充分考虑孩子的年龄和心理特点，合理开展足球比赛，提高孩子的素质。

一、低年级足球比赛设计培训的重要性

足球是一项运动，低年级的足球比赛设计不足以让孩子们知道如何踢足球。目的是教育杰出的运动员，使孩子们可以学习足球文化并随着比赛的进行而享受比赛的气氛。综合技能和综合素质，努力为我国足球的发展尽最大的努力。小学教育是学生身体发育的关键阶段。加强身体健康，提高协调能力和养成良好习惯是其身体健康的重要标志。只有保持愉快的心情和放松的孩子，才能学习大量的基础知识，并在实践活动中积累丰富的经验。一项有趣的足球比赛课程，可以提高孩子们的团队意识并帮助他们解决心理问题。

二、小学足球比赛的实施策略研究

1.准备足球比赛材料

对于那些没有足球知识的孩子来说，无聊的足球训练无法满足他们的身心发展，并且儿童长期无法集中注意力也意味着纯粹的足球训练根本无法取得理想的结果。对于刚刚接触过足球的孩子，老师应该充分关注孩子们的主动性，以便他们能够专注于足球比赛。教师应给孩子们机会，以增强他们在足球比赛中的创造力，丰富他们的想象力，能够创新游戏并为孩子们的活动提供支持。

这要求教师充分理解儿童爱好的特征，精心设计有趣的足球游戏，编写各种游戏材料，并使用适当的指导策略来开始足球比赛。作为足球比赛发展过程中的关键角色，教师需要确保在日常生活中使用该材料，并确保儿童足球比赛的材料来自儿童的生活经验。当足球游戏活动真正以生活为导向时，只能满足儿童身心发展的特征。添加了孩子们在日常生活中可以触摸到的东西，以确保其适合使用。教师在制作各种足球比赛时要格外小心。通过参加“喜羊羊运动”，“移动木人”，“喂养小动物”，“与婴儿足球比赛”等足球游戏，儿童可以通过各种动作实现自己的体育锻炼目标，从而孩子们可以更好地欣赏足球游戏的效果。

2.常规足球活动

游戏是小学日常生活的基本形式。足球比赛也应该是小学足球活动的主要形式。游戲的乐趣和多样性将有效激发孩子们对足球的兴趣。每天早上进行户外运动，体育活动是为小孩子们做的区域性游戏，通过与足球紧密互动来掌握基本的足球技能。在主要老师和志愿者父母的指导下，需要进行正规的足球活动，例如每周两次为学生进行户外足球比赛，学生每周一次足球技巧课，一场足球比赛和一组掌握某些技能后，可以进行各种形式的比赛，例如三人足球比赛，罚球，班级和小组比赛等。这样每个孩子都可以参加足球比赛并强迫足球比赛成为他们日常生活中的一项活动。每周一次，小学的全日制足球不仅促进了学校足球的发展，而且还为学生提供了与各个年龄段的人互动的机会，并充分利用了“育儿”方法来保持每个孩子的身体成长。通过“从小到大”的活动，这不仅可以提高学生的足球技能，而且可以进一步促进不同年龄学生之间的足球经验交流，并让他们开心地踢足球。

3.使用各种游戏来鼓励儿童发展他们的技能

在开展足球游戏活动时，教师应注意游戏的多样性，避免引入游戏的独特性，并有效地提高学生的参与度。他们还应坚持适度原则，以确保足球比赛各个方面的顺利进行。教师可以巧妙地融合历史，游戏和足球这三个要素。他们可以利用具有代表性的故事来联系足球训练点，并科学开发“捉猪”，“击败大灰狼”等足球比赛，有效地弥补个人足球技能训练中的不足，控制运动量和行动难度，并指导孩子们参加讲故事型的足球比赛，例如“捉小猪”和“击败大灰狼”，并从团队的不同部分射击，同时掌握重要的运球和射篮技巧，强调学生的素质，提高学生的能力。在游戏互动过程中，教师还可以更好地了解不同班级学生的特点，优化足球比赛活动的内容和形式，提高足球比赛活动的水平。在此基础上，教师应集中精力发展学生的创新思维，例如“看什么是最好的”，鼓励儿童发挥最大潜能，学习利用身体的某些部位以最快的速度停球以及有效地发展儿童的思维能力。升级，掌握必要的制动技能，并增强他们的创新意识和自主学习能力。

4.实现祖国的合作，促进教育的发展

小学的足球比赛适合家长和孩子参加。我们尝试了所有工具来增加足球比赛的乐趣，这有助于优化教学实践。例如：教师制作亲子足球比赛，与父母进行良好的沟通，使他们能够自愿参加良好的游戏氛围，与孩子们一起玩耍并一起成长。有趣的对抗游戏通常很吸引人。借助家长和社会资源，更多的志愿者可以加入小学足球比赛的培训和指导系统，并更加努力地调动学生对足球的热情并帮助他们展示自己。

结语：

通常，通过将游戏概念融入幼儿园的足球教学中，开发足球比赛课程并实施有效的指导策略，学生具有健康的身心健康成长和整体能力提高的必要保证。我们的老师希望获得教学足球比赛的经验，以使孩子和足球成为“好朋友”。

参考文献：

[1]杨惠群. 寓教于乐——足球游戏在小学校园足球活动中的创新运用[J]. 当代体育科技， 2017， 7（20）：63-63.

[2]刘文伟. 足球游戏在小学"校园足球"教学中的运用[J]. 考试周刊， 2018， 000（085）：118-118.

重庆市垫江县砚台小学校