论成人教育改革的途径与方法

晋尘莫

摘要：随着我国社会主义经济的不断发展，社会企业中对高学历人才的需求不断增加，在此背景下，人们更加注重对学习的提升，随之成人教育受到越来越多人的重视，它在社会发展过程中对社会进步的推动作用也越来越明显。但是成人教育发展至今仍有较多问题的存在，随着成人教育教学体制的改革，其中存在的问题就更加凸显。因此，不断强化对成人教育的改革与创新，加强对成人教育的管理，不断优化成人教育的课程教育是现阶段成人教育改革的重要目标。

关键词：成人教育;改革;途径;方法

引言：成人教育是我国高等教育的重要组成部分，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人教育单一提高社会生产力水平、促进经济发展、建设文明社会及社会文化教育有着重要作用。随着我国党和政府提出要全面实行终身教育的建设，成人教育就更加受人们的重视。但是现阶段就成人教育中存在着角度问题，严重影响着成人教育教学体制的改革。本文主要针对成人教育改革与发展中的重大历史机遇、成人教育改革与发展中面临的问题及成人教育改革与发展的有效实施途径等问题进行阐述分析。

一、成人教育改革与发展的重大历史机遇

随着党的十八届三中全会提出：试行普通高校、高职院校、成人高校之间的学分转换、拓宽终身学习通道[1]。这一政策的提出，有效的增加了成人教育与普通高等教育之间的相关沟通。成人教育是一种继续教育，与普通高等教育有着较大的差距，例如入学考试、入学方式、学习方式等方面;其次成人教育在社会中的地位随着这一政策的提出也被逐渐提升，终身教育的教育理念的实施与开展已经逐步成为国家的重要发展目标。由此可以看出，成人教育是终身学习重要学习方式，随着成人教育与普通高等教育之间进行学分转换，大大改善了人们对成人教育认识的偏差，逐渐了改善了成人教育被边缘化的现状。在未来成人教育与普通教育将以同等地位出现在教育行业当中，其占据同等重要教育作用，这给成人教育带来了重大的发展机遇。最后是必须不断提升成人教育的教学质量，由于普通高等学校在对学生入学选拔时是长期以来一直以学生的高考进行选拔，而高等教育则划分为重点大学、普通本科院校及普通专科院校，成人教育真实以自学考试的形式录取，两张入学考试的难易程度有着明显的差距。由于起点不同及入学学生的基本素质更是相差甚远，两者之间进行学分交换试行，必然会引发人们的质疑。这就要求必须提升成人教育的教学质量和入学难度，来有效的平衡二者之间的差距。

二、成人教育改革与发展中面临的问题

（一）国家对成人教育投入不足

国家对成人教育的教育资金的投入与其他普通院校高等教育的投资力度有着较大的差距。一些成人教育为提升自身的经济效益，不断进行扩招，只有招生人数的不断增多，才会带来更大的社会利益，而为了增加生源，一些院校不惜降低收费标准来吸引更多的生源。而这种竞争方式严重扰乱了社会竞争秩序，给我国终身教育教学体制的构建造成了较大的阻碍。因此，这就要求我国党和政府应适当加大的成人教育教学资金的投入，以便不断提升成人教育的教学质量。

（二）成人教育课程设置与专业设置同质化现象严重

就现阶段成人教育发展现状而言，成人教育缺少专业的师资力量，多数教师都是其他普通高等院校的教师兼职，缺少独立的师资队伍，在此背景下，教师对学生的教育方式一般都是与其他普通高等院校的教学基本一致，使得成人教育的缺乏自身特色课程及特色专业，以及相关教材的编写与选择都是来自普通高等院校，成人教育缺乏自身特色，这就造成与其他普通院校的课程与专业同质化现象较为严重。

（三）教学初衷出现偏差

成人教育的教学初衷是为社会中一些学历相对较低想继续教育的学生提供的具有补偿意义的继续教育。但是由于社会主义市场经济的影响，部分高校建立成人教育严重违背了教学初衷，更加其中所带来的经济利益，严重忽视了对成人教育的教学。由此可以看出，成人教育的教学现状严重违背了最初成人教育的教学初衷。

（四）教学评价方式较为单一

从成人教育对生源调查开看，多数学生是在步入社会中，由于岗位需要，对学历进行提升，在报名成人教育的同时有着自身工作，对成人教育获得学历的目的性较强。多数学生在成人教育的学习中只要在考试中成绩合格就是皆大歡喜。其次，成人教育的教学评价方式一直以来都是利用考试来进行评价，应试教育的结果导致学生是为了应付考试而学习。

三、成人教育改革与发展的有效实施途径

（一）改善教学观念

要不断贯彻落实我国十三五计划中终身教育教学体制的建立，改善教学观念，将教学重点放在对成人教育的教学方面，降低对市场经济的重视程度[2]。不断优化教学理念，制定成人教育教学目标，规范教学计划。

（二）对课程体系及教学模式进行改革

创建具有成人教育自身特色的课程体系，大力改善与其他普通高等学校同质化现象。对成人教育的教学工作不断进行创新，不断提升成人教育的教学质量，改善成人教育教学现状，而不是为了得到学历而进行学习。

（三）建立多元化评价方式

改善应试教育给成人教育带来的影响，要与学生、学校、社会相结合的方式对学生进行全面评价。成人教育多数生源都是社会工作者，因此，应加强对学生的社会性评价。其次是将学生学习态度纳入评价系统中，这样一来能够有效的改善学生的学习态度，促进学生形成良好的学习态度。加强对现代化信息技术的应用，形成完善的数据评价系统，有效的展现出学生的学习概况。

结语：综上所述，在终身学习的教学体制改革的背景下，成人教育在此背景下逐渐被人们重视起来，但是在成人教育的不断发展中仍存在着较多问题，严重制约的成人教育的教学改革及发展。因此，这就要求成人教育首先应改善教学观念，其次不断加强对课程体系及教学模式进行改革，并建立多元化评价方式，不断推动成人教育的教学体制改革，实现终身教育的战略方针。

参考文献：

[1]张艳超.生态视角下我国高等学历继续教育可持续发展研究[D].华东师范大学，2019.

[2]李兴洲，陈宁，彭海蕾.论学习型社会建设中成人教育的社会治理功能[J].中国远程教育，2019（06）：8-12+92.

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