“西马先锋”，点燃学校发展的“红色引擎”

颜凤仪

江苏省苏州中学园区校秉承苏州中学办学传统，坚持“融合东方文化与西方文化，融合传统文化与现代文化”的办学理念，倡导“多元共生、价值尊重、人性完善”，推行书院式生活教育，注重学生的全面发展与个性成长。

学校校史虽短，但育人成果蜚声省内外，创造了“国内升学业界一流、国际升学世界一流”的办学业绩。16年中，3名学子荣登“福布斯30岁以下精英榜榜单”，37人进入牛津、剑桥深造，社会各界和广大家长共同“见证奇迹”。仅2020年度就有一百多人次在国际及国家省市各级大赛中获奖，13人分别被美国、加拿大、英国等国际名校以全额或半额奖学金录取，走上了通往哈佛、剑桥、东京大学的桥梁........这些成为苏中园区校得到社会广泛认可的最好见证。

而在苏中园区校里名为“西马先锋”的党总支，每个党员老师都秉持“为人正、为人真”的校训，担负着传播爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神责任，用自己的全身心投入换来学生的全面成长，为苏州学子的“创梦乐园”注入源头活水，迎接中国共产党建党100周年。

六个支部，奏响党建工作最强音

园区校以党建为基，以“诚、思、信、勇”的苏中本部四字校训和“为人正、为人真”的园区校校训为出发点，将“正、真、诚、思、信、勇”六字分别作为六个支部名，这既是体现苏中党员发扬“苏中精神”，也是通过校训来鞭策党员教师谨记育人责任使命。

六个支部分别由年级的党员教师组成，肩负着学生和学校发展的重任，乘风破浪、砥砺前行。无论什么时间、什么地点、任何身份，他们都保持着一个共产党员的鲜明形象，在教育教学岗位上发挥先锋模范作用。

初一“诚”支部党员教师在初一学生入学后开展了一系列寄宿制生活教育活动;初二“正”支部党员教师积极配合年级做好学生引导和帮扶工作，成功拉回了在青春期“迷路”的孩子;初三“真”支部的党员教师把党支部的活动和初三年级的工作相结合，在初三的延时服务、答疑辅导和班主任等工作中身先士卒，勇挑重担;高一“勇”支部每一位党员非常注重政治理论和党史的学习，从党史中汲取力量，激励自己和全体同学勉力向前;高二“思”支部党员教师牺牲午休时间、下班时间，为有需要的学生“开小灶”，顺利完成了学业水平测试和西马国际课程英国项目的评选;高三“信”支部党员老师将学生的健康发展放在第一位，针对高三学生學习压力大等各种学习困难、心理问题，结合学生个人情况和学习特点，点对点进行辅导。

用每一份初心，筑每一个梦想

苏中园区校的每一个党支部都是一个“行动支部”，支部建设与年级工作紧密结合，支部一班人既是“指导员”也是“战斗员”，实现了教育教学与师德师风的“双引领”，为学生们的未来发展贡献力量。

每个党员老师都以“爱校如家、爱生如子”为信条，競競业业，忘我奉献。徐学老师是“勇”支部的典型代表，疫情期间，徐学制定年级防控方案，填写表格、汇总数据、落实检查.......全方位辅助学校做好本年级疫情防控工作，常常来的最早，走的最晚，保园区苏中学子平安。范雅温老师作为“正”支部的一名普通党员和初二年级部主任，多次在班级里进行了防疫知识的主题班会和集体宣教，更创设系列班集体活动课程，打造班级建设的“标兵”形象。

像徐学和范雅温这样的党员教师在园区校比比皆是。园区校的教师队伍由苏中本部派遣的顶尖教师、苏州市属学校抽调的骨干教师以及面向全国严格选拔的优秀教师组成，特级教师、学科带头人占总数的近三分之一，整体水平高，复合人才多。好老师就是好课堂，正是靠着这些教师们对教育初心的恪守，对教育使命的担当，才让更多的孩子接受更好的教育。

好学生的成长还需要好课程的滋养。园区校这个“地球学习村”多年来致力于构建适合每一位学生个性发展的、可选择的课程体系。其中西马湿地生态园生长出的“湿地文化课程”，吴地文化滋养出的“姑苏游学课程”，“大阅读教育观”孕育出的“全科专题阅读课程”，双融合办学理念催生的“艺体融创课程”等特色显著、品质优异、成果丰硕，斩获大量各级各类奖项，“湿地文化课程”更荣获基础教育国家级教学成果一等奖。采取“大学预科—本科—硕士”贯通式培养模式的“西安交通大学少年预科班英才计划”是园区校的特色项目之一，点滴铺就孩子们的成才逐梦之路，众多精英学子成为各行业国家栋梁。

飘扬的党旗指引着前进的方向，凝聚着园区校发展的力量。在中国共产党建党100周年之际，园区校党总支将继续引领广大师生不断创新、探索和强化党建工作，精准发力党建与学校教育教学的结合点，让优秀的园区校学生犹如点点星火闪耀大地。

在苏中园区校这块逐梦创梦的理想空间中，学生们正在发芽、开花，成长为“地球学习村”中的“学习能手、阳光少年”。

摄影 刘欢