关于中职建筑专业教学的探讨

张菁津

【摘    要】中职建筑专业的学习需要学生和教师达成统一的目标，运用多种方法实现对学生的培养，给予学生明确的就业指导，让学生在学习中找到自己的乐趣，并让学生顺利地实现“毕业即就业”。本文就中职建筑专业学生应如何进行学习展开探讨。

【关键词】中职建筑  学习探讨  就业指导  问题分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.193

中职教师先要认清楚教学现状并具备较为优秀的教学引导能力，然后才能施行一系列切实可行的教学措施。学生的学习和教师的教导是分不開的，而中职的学生在早期的学习或多或少都存在一定的问题，甚至部分学生还会出现厌学、弃学等现象。为了让学生能够在中职阶段的学习中有所收获，顺利地成长为对社会有用的人才，中职建筑专业教师必须竭尽所能地教会学生学习。

一、明确教学中存在的问题

建筑专业教学包括三方面。

其一，基本的理论性知识。这是中职建筑专业学习过程中的一个必要环节。由于现在施工问题频发，教师必须注重学生的基础理论知识掌握得是否牢固。有时因为学生的理论知识匮乏，再加上自身不注意，就会导致人身安全得不到有效保障。

其二，培养学生的专业技能。建筑是一个操作性极高的行业，教师必须注重培养学生的专业技能。身为建筑专业的教师，自身也需要有较强的工作经验，只有这样，才能教给学生一些实际有用的内容。

其三，注重学生的心理问题。对于整个中职教育来讲，学生的就业问题还有他们毕业后身处社会将会遇到的一系列问题都应该提早考虑。有一大批中职学生在经过中职课堂的再教育后会选择进行更高等的教育，他们更愿意参加专升本或者成人自考等方式来提升自己的学历。对于这些学生教师应该给予极大的鼓励，并且给这些学生在学习还有生活上提供帮助，为他们创造一个良好的学习环境，让他们心里能够感受到来自于教师的关怀，从而努力地去追求自我的提升。很多时候，一些中职学生往往会因为在前期的学习中收到教师的批评以及其他各种问题而导致对学习失去兴趣，整天在中职学校混日子，这时教师就应该更多地与学生进行心灵的交流，通过心理疏导帮助学生重拾学习自信。

以上是中职建筑专业教学方面需要注意的问题，接下来谈一谈关于学生方面出现的问题，也就是学习载体出现的问题。众所周知，中职学生的学习能力普遍较弱，他们对于学习并没有形成一套方案，并且对建筑行业这个领域了解得也不够深入。在未来就业带来的巨大压力之下，教师应注意要让学生充分意识到自己面临的行业现状，让学生想办法增强自己的学习兴趣，主动学习建筑相关内容，不断提升自己的专业能力，这样才能在巨大就业压力的情况下轻松地从事建筑专业工作。

中职的学生普遍存在不爱学习的问题，对此，教师应该给他们提出更高的要求，而不是放弃他们。试想，如果学生本身不学，教师再不加督促，绝大多数学生都会虚度在中职学校的几年，等到学生踏入社会并走上工作岗位，出现重大问题或者找不到工作的时候再后悔为时晚矣。需要注意的是，中职建筑的学习趋向于一些具有一定技巧的高强度体力工作，这些工作普遍比较辛苦，所以教师应想办法让学生爱上这项专业，热爱建筑工作。在日常的教学过程中，教师应当多多鼓励学生，让学生对建筑专业的工作乐此不疲，这样学生的学习有了动力，就会形成比较好的学习习惯，对于学生的长远发展来说是非常有利的，而且对他们的就业也有很大帮助，能够让学生在日后更好地坚持自己的工作，并能在工作中不断地提升自我。

二、一些切实可行的教学方案

首先，因为建筑专业本身的性质，学生在学习的过程中理解上可能会出现很多障碍，所以教师在上课的时候应该多借助教学道具进行辅助教学，将课堂变得生动具体，让学生的注意力能够高度集中，从而提高学生的学习兴趣。

例如，在学习“混凝土的工程”这部分内容时，教师不妨给学生播放一些相关的教学视频，让学生明白混凝土工程是怎样进行的以及在实际的工作中怎样操作。通过视频的讲解，学生会在注意力高度集中的状态下获得其中的信息和知识，就算学生没有做笔记，在他们的头脑里也已经和视频上的步骤形成一些基础的对照，这样比教师单纯地在黑板上列举的效果要好得多。

建筑这个行业所涉及的知识是非常复杂的，而在中职的学习中建筑专业的课程安排非常紧凑，很多时候没有太多的时间留给学生自行消化学习内容。所以课上的每一分每一秒都十分重要，学生应该在教师的引导下产生良好的上课意识，把握好上课的每一分钟。

三、转换教学思维并走出课堂

建筑行业是一个劳动强度高并且工作环境多变的专业，所以要去毕业生一定要有极好的适应环境的能力。因此，在教学期间，教师一定要给学生多安排实际接触建筑工程的机会。要经常带领学生走进工地去考察并且参观，或者在安全得到保障的情况下让学生去实践。在教学进行的过程中，一定不能让学生只是局限在教室里面，应该让学生多一些体验社会工作的时间，这样才能保证学生的基本职业素质的提高。需要注意的是，由于建筑行业本身具有一定的危险性，在教学的过程中，教师必须要不断地强调学生的安全问题，总之，学生的安全大于一切，要让学生明白不当操作会带来什么严重的后果，这样学生在思想上能够产生紧张的意识，才能在学习中更加认真。

建筑行业需要一定的技术保证，所以教学的主旨是培养新型的职业技术人才，这样的人才更倾向于在技术领域发展，而不是专注于消耗体力的劳动领域。相较于一般的民工，建筑专业学生有大量有用的知识储备，未来从事的工作会更倾向于技术型，所以教师在中职建筑专业的教学过程中，要多注意培养学生的专业能力，从而为相关专业输送更多优秀人才。

四、结束语

中职建筑的学习时间很紧张，可是学习内容又非常多，所以教师在课堂上应该充分把握好教学时间，找准重点和难点逐一突破。中职的学生从整体来看表现出一定的不足，他们的基础知识掌握得并不牢固，且没有养成主动学习的好习惯，这时就需要教师多多监督，让学生慢慢补足基础并养成一定的学习习惯，这样才能更好地成长和发展。

参考文献

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