高中校园足球文化建设的德育融入研究

黄钦銮

中圖分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-041-01

摘  要  当前时期，足球运动在世界范围内都是极具影响力的体育项目，也是我国需要重点发展的项目。在高中体育教学中增加足球项目可以强化学生对体育文化的认知，并且校内在建设足球文化时将德育教育融入其中更能实现体育育人的教育目的。本文重点分析建设校园足球文化的重要意义，以及在校园足球文化建设中德育融入的有效策略，以期为相关研究提供参考。

关键词  校园足球  高中足球  足球文化  德育融入

高中作为德育的关键阶段，既要促进学生的身心全面发展，同时也能使学生的综合素质得到明显提高，使其成为道德与知识并存的高素质人才。建设校园足球文化的方式有很多，最为有效的一项就是将德育内容渗透其中，让学生的思想道德素质得到提升，从而使校园足球文化建设获得优化。

一、建设校园足球文化的重要意义

建设校园足球文化有强健学生体质、培养学生坚强意志力的作用，并且能让学生建立起体育运动意识。足球运用需要学生将肢体和大脑有机协调在一起，使其在身体素质发展的同时获得思维上的活跃[1]。学生在参加足球运动中会遇到各种困难，只有一一克服才能获得最终的成功。另外，校园足球文化建设也能让学生建立起团队合作意识。文化需要以实践活动作为载体，通过开展活动可以培养学生文明礼仪的习惯，建立更加和谐的校园环境，让足球文化建设更加顺利地进行。足球运动需要多人配合才能最大程度发挥出实力。集体力量是无穷大的，在配合实践中可以让学生的集体荣誉感得到强化。在足球竞赛中，学生还能学会尊重队友、对手、观众以及场内工作人员，因为足球中无可避免会出现肢体碰撞的情况，学生在竞赛过程中要学会宽容他人。因此，在校园足球文化相关的活动可为学生提供展示自我的平台，让学生身心可以实现自由发展，提升学生的自我表现欲望，实现个体的全面健康发展。高中阶段学生的课业压力相对较重，通过足球运动也能一定程度上缓解学生的课业压力，让学生学业和运动技能获得共同进步。

二、校园足球文化建设德育融入的有效途径

（一）转变教育理念，了解足球文化

高中阶段的学习和生活虽然紧张，但是对学生未来的全面发展具有重要意义。但是受到传统教育理念的影响，各方在高中阶段对体育锻炼没有给予高度重视。传统的教育理念要求学生以文化学习为主要任务，重视培养学生的学习能力，这种理念具有片面性。可以想象，如果学生只拥有丰富的文化知识储备，但是没有良好的身体素养，同样也不利于未来的发展。因此教师要树立正确的教育理念，重视高中阶段的校园足球文化，足球不仅属于娱乐和体育项目，还能促进高中生身体素质的提高，起到强身健体的作用[2]。家长和教师也要深入了解足球文化以及重要的应用价值，让学生在足球实践活动中感受到足球文化所独有的魅力，从而最大程度激发学生对足球运动的热情。学校方面也可以通过广播、宣传板报等多样化的宣传手段，让足球文化潜移默化地影响学生，以渗透的方式将德育内容融入其中，让足球文化可以实现可持续发展。

（二）建立足球社团，渗透德育教育

社团活动是高中阶段学生课余生活的主要形式之一，社团建设让学生的学习和生活更加丰富多样。学校在建设足球社团的过程中要重点突出足球文化的传播，鼓励学生积极参与社团活动，为学生提供充足的体育锻炼机会[3]。在社会实践活动中，学生可以与他人共同交流足球运动的经验，切磋运动技能。教师也可以将学生按照实际能力合理划分层次，为不同分层的学生设置教学内容，以让所有学生都能获得不同程度的进步。学校中不论领导还是教师，只要喜爱足球运动都可以参与到足球实践活动中来，这样既能拉近师生间的距离，也能使校园内部的足球氛围更加良好。在足球社团建设中，要从点滴的小事开始渗透德育相关的内容，如最重要的礼仪教育，让学生在开始锻炼之前相互问好，在接受他人帮助时及时道谢，讲文明礼貌用语，以逐渐培养学生的文明礼仪习惯。

（三）组织足球活动，渗透德育教育

学校在建设足球文化时要将文化建设落实在实际活动中，通过活动进行德育教育内容的渗透。教师鼓励学生积极参与其中，并和学生共同组队，或是班级队伍进行足球比赛，给予学生足够自我展示的机会。但无论是何种形式，都要充分调动学生活动参与的积极性，将全校师生的关注点都聚焦到足球活动中，在校内营造出足球学习的文化氛围，在活动中重视德育内容的渗透教育，让学生在足球活动的参与中收获快乐，同时实现足球技能的进步，并形成团队协作意识，并将这种意识迁移到日常学习和生活中。

三、结语

综上所述，在高中建设校园内的足球文化要充分重视德育内容的渗透，促进学生良好道德品质和思想的形成，建立学生的体育锻炼意识，并将足球文化和积极思想迁移到日常学习和生活中。

参考文献：

[1]晁磊.九年一贯制学校足球教学中渗透德育教育策略探究[J].学苑教育，2019（20）：13.

[2]刘培.“立德树人”视野下校园足球德育功能的研究[J].文体用品与科技，2019（10）：120-121.

[3]宋宇虹.新校园足球发展的若干思考[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编，2019.