浅谈小学学校管理的创新与优化

骆剑锋

摘要：伴随着当前社会经济健康高速的发展，社会各方对于小学校园的管理工作提出了更高标准的要求，笔者作为一名小学学校的校长，也需要提高自身的管理水平，创新与优化现有的教育管理工作，适应新时代社会的发展，培养出当前社会所需要的高素质的人才，并帮助学生养成自主学习的良好学习习惯。本文是笔者根据自身的教育管理工作经验出发，总结概括出相应的学校管理方法的创新与优化策略。

关键词小学学校;教育管理;创新与优化

一、当前小学学校管理的现状

（一）对于教师与学生管理的重视程度不同

学校的管理工作最重要的就是管人，就是管理学校中的教师群体以及学生群体。笔者根据自身对于小学学校管理现状的走访调查，发现部分学校的校长，将学校管人的工作重心放在对学生的管理上，以及忽视了对于教师群体的管理工作。这种轻视教师管理的行为，对于学校的整体管理工作造成不利的影响。一线的教师群体既是学校管理的对象，也是教学中的知识传授者，对于一线教师群体的管理必须重视起来。

（二）对于硬件与软件教学设施的投入力度不同

根据笔者的观察，大部分的小学校长过分地注重硬件设施的提升，认为加大对于硬件设施的投入力度，必然能够显著促进教学效果与效率的提升，却往往忽视对于软件教学设施改善，如忽视管理软件的投入力度，造成投入大部分资金的硬件设施成为摆设，没有有效地发挥其应有的作用。因此，学校校长必须同时重视硬件与软件，对于两者的重视应当保持一致。

（三）学生与教师之间关系的关注不高

小学学校内的管理工作需要重视构建良好的师生关系，鼓励教师与学生之间进行充分的、良好的沟通与交流，但在部分的学校校长却忽视了教师与学生之间应当建立和谐的关系，导致在日常的教学工作中，教师与学生缺乏对于彼此的深入了解，甚至造成学生无法向教师敞开心扉，表达自身对于学习的真实想法。因此作为学校的校长，应当注重构建和谐的师生关系。

二、小学学校管理的创新与优化实施策略

（一）坚持教育熟人的教育理念

教育是实现中华民族伟大复兴、社会经济发展进步的基础，也是提升整体国民素养，促进个人的全面终身的发展，以及为社会培养所需要的人才。作为小学学校的校长，要在这种教育理念的指导下，对于学校内的学生，培養它们养成良好的学习习惯，以及正确的三观以及良好的行为与品德。学校作为有计划、有目的、有组织的系统性的教育场所，也应当跟随社会经济的高速发展，注重新时代社会发展所需要的人才素质，着重培养学生具备这些必备的技能与素养，解决社会上人才短缺的问题。同时，小学时期的学生正处于心智与生理的高速成长期，小学校园的整体教学环境必将对学生三观的形成，产生深远的影响。作为校长应当对此引起足够的重视，并重点关注对于学生学习理想与信仰的建设，关注学生的心理健康情况，帮助学生建立完善的人格，提升学校的整体素质。

（二）制定完善的管理制度

小学学校要想保证校园环境与教学氛围的良好，都需要学校制定出完善的管理制度，包括严格执行的规章制度以及科学的奖励与惩罚机制，通过设立优秀的管理制度来保障校园的正常良好的运行。当前，在部分小学学校的管理制度存在忽视以人为本的教学理念，造成部分的管理制度，阻碍学生全面以及个性化的发展。同时学校的管理制度的管理对象包括学生与教师，通过对教师的科学管理，帮助教师群体形成良性的教学氛围，以及鼓励教师做好规章制度的表率作用。最后为保证管理制度的科学性和合理性，还需要制定过程中教师群体的代表参与、制定过程中的民主保证、学校中有教师参与的具体管理措施中，发挥教师的主观能动性，提高整体管理效率和管理质量。

（三）明确教学目标，构建良好教学环境

在小学校园的管理工作中，最重要的就是各个学科的教学工作，因此学校首要管理工作就是建立明确的教学目标，指导教师的具体教学工作。同时由于小学生的心智尚未成熟，在校园学习的过程中，容易被外界的诱惑分散自身的注意力，需要学校与教师进行严格的管理，帮助学生杜绝外界的各种诱惑，帮助学生保持良好的学习状态，构建校地内部良好的教学环境，通过积极向上、认真学习的教学氛围潜移默化的学生的学习状态。其次，在日常教学的过程中，应当建立顺畅的沟通渠道，强化学生、教师、学校之间的多向沟通，帮助学校及时地掌控教师、学生的各种动态，发挥学校管理的积极作用。

（四）时刻关注的教学信息

校长作为小学学校的最重要的管理者，需要及时地了解最新的教育先进理念和优秀的管理案例，不断地学习各种教育管理的工作方法与技巧，提升自身的教育管理水平。对外是指需要从各种专业的教育相关的书籍报刊上了解先进的教育理念，以及教学管理工作案例;通过到各地的优秀管理学校实地走访考察，学习先进的教育经验;同时也要定期地组织一线教师群体去优秀学校进行教学学习交流互动。通过紧密地关注各种教学信息，并从中汲取优秀的养分，促进教学管理工作的进步。

总之，作为学校的校长、教师和学生的管理者，学校管理工作需要在学校内部建立良好的师生员工关系，注重师生员工在管理中的差异。在学校教学设施的管理中，硬件软件都要抓，应该从经验走向科学，然后再从科学走向人文，与科学之间整合，这个过程就需要校长们坚持立德树人，重视理想信念的培养，完善规章制度，开展民主化管理，明确教学目标，构建良好的氛围，及时搜集和研究校内外教学信息，做到与时俱进，这样来提升学校的管理水平。

参考文献：

[1]李树权.关于小学学校管理创新与优化的分析[J].文理导航旬刊，2017.

[2]王宪茹.“以人为本”在小学学校管理中的应用研究[J].中华少年.科学家，2017.