校企合作模式下校园文化和企业文化融合的研究

摘要：校园文化和其企业文化的融合，有助于提升育人质量，提高学校的办学质量，提高思想政治教育工作的有效性。学校应该积极探索融合途径，例如，将企业文化融入课堂教学，将企业文化融入实习实训，将企业文化融入校园环境，更好的推进校企合作、工学结合的发展。

关键词：高职院校;校园文化;企业文化;融合途径

高职院校走工学结合、校企合作的办学之路，是提升学校育人质量，打造学校办学特色，提高学校办学质量的必由之路。德州职业技术学院健康管理学院自成立以来，将优秀的企业文化引入校园文化中，并积极探索二者融合的有效途径，让学生在潜移默化中受到了两种文化的熏陶，取得了良好的效果。

一、校园文化与企业文化融合的重要意义

（一）校园文化和企业文化的融合，有助于提升育人质量

推动企业文化融入育人全过程，拓宽校企协同育人路径。校园文化和企业文化的深度融合，可以使学生在学校里学习企业的生产和服务标准，感受企业的管理制度，接受优秀企业文化的浸润，树立远大的职业志向，提升学生的职业素养，促进学生自身的发展，从而提升育人质量。

（二）校园文化和企业文化的融合，有助于提升学校的辦学质量

高职院校在文化建设上实行校企结合，工学结合，吸纳优秀企业的先进企业文化元素融入校园文化中，打造出独具特色的高职校园文化环境和氛围，创新人才培养模式，打造全方位育人，打造高职院校的办学特色和优势，从而提升高职院校的办学质量。

（三）有利于提升思想政治教育工作的有效性

对高职院校校园文化与企业文化的融合问题进行研究，拓宽了学生思想政治教育工作的研究内容，提升了思想政治教育工作的针对性和有效性。将企业文化融入到校园文化中，能够帮助学生树立正确的就业观，培养学生爱岗敬业的精神和精益求精的素质，帮助学生树立良好的道德品质。高职院校校园文化与企业文化融合问题研究，可以有效构建高职学生思想政治教育的创新平台，有效构建高职院校学生思想政治教育实施途径。

（四）有助于提高学生的就业率

在高职院校中，就业是衡量学校办学质量的重要因素。当前高职学生就业中，存在频繁换岗、离职等现象，究其原因，是岗位和学生的心理预期不一致，学生对岗位缺乏必要的了解和认知。校园文化和企业文化的融合，使学生提前熟悉岗位要求和职业，帮助学生树立正确的职业道德，提升学生的职业素养。

二、校园文化与企业文化融合的途径

（一）企业文化融入课堂教学中

职业院校在教学过程中，应该以毕业生的就业为导向，将优秀的企业文化融入到人才培养方案中，使课程的设计与开放和企业的需求相吻合，学生的学习都应和将来的就业无缝对接。

德州职业技术学院健康管理学院与北京优护万家养老服务集团有限公司实行校企合作，双方共同建设老年服务与管理专业。学校按照企业的需求制定老年服务与管理专业的人才培养方案，企业派遣优秀的师资来学校担任专业课的授课，将企业文化融入到课堂教学和实践中去，取得了很好的效果。把优秀的企业文化融入到人才培养全过程，将职业要求写进人才培养方案中，全方位提升学生的文化修养和职业素养。

（二）企业文化融入学生实习和实训中

学生的实习和实训是职业院校教学安排中重要的一环，学生在此环节中可以提前熟悉工作环境和工作内容，有利于培养学生的职业素养。德州职业技术学院健康管理学院十分重视学生实习、实训，北京优护万家养老服务集团有限公司投资建设养老护理实训室，完全模拟真实工作环境，由企业的优秀师资力量担任实习实训课的授课教师，把先进的企业文化传授给学生，让学生在实践中体会职业文化、感受行业要求，使学生在受到熏陶的同时，感受企业文化的独特魅力。企业统一制定实习实训内容，学生穿着统一的企业员工制服，按照岗位职责和要求进行实训，大大提高了学生的就业质量。

（三）企业文化融入校园环境中

在职业院校的校园文化建设中，充分吸收企业文化，建立职业特色。德州职业技术学院健康管理学院十分重视校园文化的建设，把优秀的企业文化的元素融入到校园文化之中，在教室、实训室、学生宿舍、社团活动中心等硬件环境中营造企业文化，为学生营造职场氛围。在校园中营造企业文化，实际上是就业企业优秀的经营理念和学校的育人理念相融合，为学生创设一种企业化的管理模式和氛围。比如在实训室中引入企业的5S理念，引导学生树立精益求精的工作态度;在学校走廊上宣传行业优秀代表和大国工匠的事迹，激励学生树立职业的自豪感;冠名班、订单班中引入企业的标识，激发学生的企业荣誉感。将企业文化融入到校园环境中，帮助学生提前熟悉企业文化，有助于提高学校的就业率。

（四）企业文化融入学生管理工作中

德州职业技术学院健康管理学院在学生管理工作中，引进企业先进的管理文化——实行班级的企业化管理模式。模拟企业的人事结构建立班级的组织架构，全班根据特长成立若干职能部门，比如人力资源部，负责进行学生综合素质测评;财务部，负责模拟工资结算;宣传部，负责教室的黑板报和公众号的宣传;生产部，负责选课、考试报名、学习等相关活动;安全部，负责班级考勤和安全教育;后勤部，负责宿舍和班级卫生;工会，负责班级文体娱乐活动的组织等。部门负责人实行竞聘上岗和试用期制度。

每月将所有学生的成绩和日常表现汇总，形成综合素质测评成绩，然后按照折合成每月工资，学期评优树先根据学生工资总额确定相应人选。班级企业化的管理模式，营造了职场的氛围，调动了学生的积极性，使学生实现了职场零距离接触。

（五）企业文化融入到学生文体活动中

企业文化不仅要融入到课堂和实习实训中，还应该融入到学生的文体和社团活动中，多方位、多途径培养学生的职业素养。德州职业技术学院健康管理学院学生会和社联定期组织各种文体活动，例如，简历大赛、职场脱口秀、模拟面试大赛等等;还定期邀请企业的管理人员和优秀员工来学校为同学们开展各种形式的讲座和文体活动，如“开学第一课”、“大国工匠”、学期优秀学生表彰大会，企业文化宣讲会，学生技能比赛等，介绍行业发展前景和动向，宣传优秀的企业文化，学生们在潜移默化中受到了企业文化的感染和熏陶。德州职业技术学院健康管理学院邀请杰出优秀毕业生代表返校，给在校学生讲述自己在工作岗位上的故事，树立好的榜样，增强学生对职业的认同。

综上所述，对高职院校校园文化与企业文化融合问题进行研究和实践，不仅能够构建和谐的校园文化，而且有利于促进学生综合素质的全面提升，从而提升育人质量，提高学校的办学活力。

参考文献：

[1]《促进校企文化深度融合，提升职校生职业素养》邓永军《师道 教研》2012年.

[2]《高职校园文化与企业文化融合的研究与实践——以大连职业技术学院为例》许峰《学校党建与思想教育》2013年.

[3]《构建中职校园文化与企业文化融合的特色文化》董桂英《河北职业教育》2014年.

作者简介：齐宁，1981.11，女，汉族，山东省德州市人，讲师，大学本科，研究方向，思想政治教育。

德州职业技术学院 山东 德州 253000