基于新时代军事教育方针背景下的武警军事训练理论创新研究

摘要：面对全新的世界格局开展军事教育方针和理念需要做相应的改变，这样，教育工作的针对性和专业性会更加的突出。就武警部队军事训练而言，训练理论是训练工作开展的重要保证，所以在面对新环境的时候，要加强训练的有效性和专业性，需关注军事训练理论的创新。文章分析基于新时代军事教育方针背景下的武警军事训练理论创新，皆在为当前武警部队军事训练工作开展提供帮助与指导。

关键词：军事教育方针;武警军事训练;理论创新

在进入21世纪后，和平与发展成为了世界的主体，虽然在发展的过程中依然存在着局部冲突，但是和平依然是大势所趋。在这样的大环境下，军队建设以及战斗力的生成必须要依靠军事训练，所以开展军事训练工作是非常重要的。随着各种新技术在现代化战争中的利用，军事领域变革越来越显著，在军事变革的大环境下，我国要迎接挑战，积极发展，必须要理解军事训练的必要性以及军事训练创新的必然性。在军事训练中，理论作为重要指导对具体训练工作开展有显著的意义，因此要强调军事训练创新必须要进行军事训练理论创新研究。

一、军事训练理论创新的理解

在新时代军事教育方针下要针对武警军事训练实现军事训练理论创新，必须要全面、深入的了解军事训练理论创新。基于综合研究结果总结可知，在军事变革中，核心内容是军事理论的创新[1]。美国、俄罗斯、英国以及法国等军事技术领先的国家认为在对安全环境以及战略需求进行正确分析后，提出的全新理论会影响军队的建设。现如今，世界科学技术在飞速发展，军队现代化建设步伐有了明显的加快，基于现代化战争进行分析可知现代化战争的本质为信息化，所以在军事理论创新的时候需要紧紧围绕信息化战争这个主题。基于此，在武警军事训练实践中，理论创新不能对解放军训练理论进行简单照搬，必须要结合武警部队的现实特点，要围绕作战任务展开，这样可以实现自身规律把握基础上的军事理论训练创新。

二、武警军事训练理论创新的方法

武警部队训练对于武警部队自身的素质加强、作战能力提升等有突出的效果，因此在实践中需要关注武警军事训练工作。基于武警部队训练实践做分析可知训练理论是实践的重要指导，所以要全面提升训练实际效果，不断的提升武警部队的专业性，必须要基于实际要求进行理论创新。以下是基于实践总结的武警军事训练理论创新方法。

武警部队训练对于武警部队自身的素质加强、作战能力提升等有突出的效果，因此在实践中需要关注武警军事训练工作。基于武警部队训练实践做分析可知训练理论是实践的重要指导，所以要全面提升训练实际效果，不断提升武警部队的专业性，必须要基于新时代的教育方针实际要求进行理论创新。以下是基于实践总结的武警军事训练理论创新方法。

（一）基于科学前沿强调先进训练理念的吸收

实践表明闭门造车是行不通的，所以面对全新社会大环境，武警训练理论需要不断的进行新理念、新思想的吸纳，以此实现自我创新，基于创新的理念开展训练工作，训练实效会有显著进步[2]。就目前的总结来看，先进训练理念的吸收主要包括如下工作。

一是通过前沿科学技术的引进实现训练方式的创新。基于综合分析可知外军在训练方面有独特的优势，借鉴这些优势并融入到我国的武警军事训练实践中，军事训练的实际效果会有显著性的提升。就目前的综合讨论来看，模拟情景式训练在训练科学性、经济性和技术性方面有为突出，借鉴这种训练方式，同时以求学的形态进行理论创新，实现军事训练理论的不断完善，这样，武警军事训练实效会更加突出[3]。二是通过先进的科学理念引进实现训练风气的改进。在训练实践中，风气对最终的训练结果也是非常显著的，所以在军事训练理论创新的过程中可以积极的吸收外军训练的理念实现武警军事训练风气改善。和我国的军事训练相比，外军训练风气更加的务实，所以在训练中，要将务实的风气进行推广和利用，这样，使具体训练更加接近于实际战争，参与训练的人员在改革方面会获得积极提升。三是积极的进行外军训练机制的模仿，实现训练收益的提升。在武警军事训练实践中，一方面需要强调训练方法的科学，另一方面需要构建一套完善的训练机制，通过机制的完善建设全面提升训练效益，武警军事训练的综合实力会全面提升。总之，基于上述三个方面积极的对军事训练理念进行补充和完善，最终的军事训练理论创新效果会更具实效。

（二）紧贴任务实际，基于需求进行军事训练理论创新

在武警军事训练理论创新实践中，结合武警部队本身的特点和具体任务进行军事训练理论创新，这样形成的理论在指导训练的过程中更具有实效性。就目前的工作开展来看，具体工作从三个方面展开：一是基于职务的差异进行官兵的分别训练[4]。就武警官兵队伍的具体训练来看，虽然同为武警官兵，但是具体的职务以及职责范围是不同的，为了使官兵在实践中可以更好的发挥自身的价值，在训练的过程中可以针对官兵的职位等展开有针对性的训练，这样，官兵在自身职责领域内的能力会更加的突出，其实战表现会显著提升。二是依据具体的任务开展专业训练。针对武警部队做分析可知在任务差异基础上会对其进行不同任务的部队划分，以内卫总队为例，其担负了看押看守、警卫、守卫、巡逻、守护以及机动和临时的各种勤务，所以在具体训练中，需要针对部队的特殊性和任务的特殊性做专业性训练，这样，武警官兵的自身实力才会获得显著性的提升[5]。三是依据具体的形式开展联合训练。在目前的社会实践中，单打独斗无法将自身的优势充分发挥出来，因此在实践中往往会开展联合行动。基于武警官兵的职责分析以及社会实践工作开展，强调针对实际问题解决的联合训练工作，这样，武警官兵的实战能力表现会更加的突出。

结束语：

综上所述，武警军事训练工作的开展需要有科學的理论做指导，否则训练工作的科学性和实效性会大打折扣。基于新时代军事教育方针大背景对武警军事训练理论创新进行分析与讨论，这于当前的武警官兵训练工作开展有重要的意义。

参考文献：

[1]王欣晨.浅谈如何做好新时代军事训练中的政治工作[J].政工学刊，2020（5）：60-61.

[2]张鹏明，王倩，柏长帅.关于新时代军事职业教育教员队伍建设的几点思考[J].科技视界，2020， No.297（03）：130-131.

[3]周静静.新时代强军梦背景下的大学生国防教育路径创新[J].高教学刊，2019，000（006）：29-31.

[4]段子涝.努力改进军事教学训练方法全面提升受训者军事技能[J].文存阅刊，2020，000（004）：169.

[5]黎定江，王庆忠.武警院校军事训练散打技巧研究[J].文存阅刊，2019，000（007）：202.

作者简介：郭守乐，1968年10月，籍贯：安徽寿县，性别：男，最高学历：大学本科，职称：副教授，职务：武警大校，研究方向：作战指挥，毕业院校：中央党校，单位：武警警官学院分队指挥系

武警警官学院分队指挥系副教授 成都 610213