旅游地理之石家庄市概述教学设计

李士跃

中职学校的地理课程涉及两个方面，一个是作为通识课程，为同学们讲解地理常识，以及资源、环境、灾害等自然地理知识和城市、产业、交通发展中的问题相关的人文地理;二是熟悉周边区域概况的旅游地理。在我担任城市轨道专业的地理课程以来，采用的旅游地理教材，没有很详细的介绍石家庄的基本情况的，因此，我搜集了相关资料设计了关于石家庄的一节旅游地理课。

一、教学目标：通过对石家庄市的简单介绍，了解其行政区的级别划分，了解石家庄“红、绿、古、新”的旅游资源，让学生对自己的家乡更加熟悉、热爱，同时为后续的石家庄市地理的学习培养学生兴趣，奠定知识基础。

二、重点与难点：石家庄市的行政区划，以及石家庄地区主要的旅游景点。

三、教法学法：读图、看视频，学生观察、列举、介绍，老师引导分类总结。

四、课前准备：老师做好课件，准备好学生活动的分组、任务计划以及评价。

学生课下提前了解石家庄的旅游资源。

五、教学过程：

自从2012年冬天开始，石家庄的雾霾天气越来越多，越来越严重。为了让庄里的空气更清新，环境更宜居，无论是从政府、企业还是市民个人，我们都应该尽自己所能，保护环境，宣传、呼吁市民关注环保。当时在石家庄就有这么一批90后通过拍摄MV的形式，宣传环保，呼唤大家的环保意识。本MV把环保与网络流行元素相结合，使得宣传速度更快，宣传面更广，也更容易让人们所接受。

（一）导入：石家庄热点词语：“雾霾”——宣传环保——《绿水蓝天狐狸叫》MV

有一部挪威神曲《狐狸叫》在网上火速蹿红。其MV中，演员们将角色演绎得活灵活现。神曲火了，河北外国语学院学生也动起来翻拍的念头，将其翻拍成一部石家庄版本的《绿水蓝天狐狸叫》。

“绿水蓝天”这个题目就是反映石家庄环境面貌的，只有在碧水蓝天的生存环境里，狐狸和各种小动物才能出没、嬉戏。通过拍摄这个MV，希望这些舞蹈画面能唤起大家的环保意识，一起来爱护石家庄的环境， 并呼吁大家参与到环境保护建设中来。

问题：①视频中有石家庄的哪些标志性地点？（必答题）

②通过看视频，说一说我们能为石家庄的环境做些什么？（抢答题）

（通过欣赏MV，主要是激发学生的兴趣，把学生带到石家庄市的学习中来，同时还提高了学生们的保护环境的意识。）

今天我们的学习任务就是对石家庄市的的简单了解。

（二）石家庄市简单介绍：

首先，學生读《河北省政区图》，描述石家庄市的地理位置。

学生读图，小组讨论，然后展示成果，其他小组成员进行评价、补充。

教师总结介绍：石家庄市地处华北平原腹地，北靠保定，东临衡水，西倚太行山。是首都北京的南大门，是京广铁路线上的重要城市。

石家庄是河北省省会，全省的政治、经济、科技、金融、文化和信息中心，是国务院批准实行沿海开放政策和金融对外开放的城市之一。

石家庄市一座年轻的城市，自1968年河北省省会迁入石家庄后，仅仅五十多年，现辖8个区、11个县、2个县级市和2个国家级开发区，总面积1.58万平方公里，常住人口1123万人。（2020年人口普查）。

课堂小知识：

石家庄市的市花：月季

资料：月季原产中国，已有2000多年的栽培历史，被誉为“花中皇后”，从春到秋处处可见其风姿绰约，是美好、友谊、和平的象征。月季还代表石家庄人顽强不屈、坚忍不拔的品格，展示出石家庄人奋发图强、不断进取的精神风貌，所以石家庄市将月季定为市花。

第二，学习石家庄市的行政区。

①根据学生的生活经历经验，列举石家庄市下辖的行政区。

②读石家庄市政区图，补充完整。

③学生总结归类。

④教师补充、点评。

行政区划：辖8个区（含井陉矿区）、11个县、2个县级市和2个国家级开发区。

8个区：裕华区、长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、藁城区、栾城区、鹿泉区

11个县：正定县、深泽县、无极县、赵县、高邑县、元氏县、赞皇县、

井陉县、平山县、灵寿县、行唐县

2个县级市：晋州市、新乐市

2个国家级开发区：石家庄国家高新技术产业开发区、石家庄经济技术开发区

（三）石家庄的旅游：红、绿、古、新（让学生找景点分类总结四大路线）

《飞翔石家庄》MV

08年北京奥运会，《北京欢迎你》的MV画面：从“鸟巢”、“水立方”到故宫、天坛、长城，从国家大剧院、首都机场T3航站楼到北京独特的四合院……时尚、古老、多彩、热忱的北京就这样生动地展示在世界的面前。

仿照它，来个石家庄版的，《飞翔石家庄》是我市历史上第一首广为传唱的歌唱石家庄的通俗歌曲，词曲悠扬动听，朗朗上口。《飞翔石家庄》MV摄制组先后赴革命圣地西柏坡、古城正定、赵州桥及市区地标性建筑和主要景观实地拍摄，一句歌词一个画面、一个画面一个故事，让更多的人了解石家庄、喜爱石家庄，提升石家庄人的自信心和自豪感，向世人展示着石家庄的底蕴、石家庄的发展、石家庄的将来，体现了石家庄人对家乡的热爱和对城市发展美好蓝图的憧憬。

①学生听歌看视频过程中，要发现其中石家庄的标志建筑或旅游景点。

②学生列举自己知道的石家庄市的旅游资源。

③把以上所有旅游资源划分归类，总结出“红、绿、古、新”四条旅游线路。

（四）总结：通过本节课的学习，我们共同了解了石家庄市的行政区划，以及石家庄市的一些以“红、绿、古、新”为代表的经典旅游资源，同时通过欣赏两个MV让我们更加了解石家庄，更加喜欢石家庄，进而为石家庄的发展，为了石家庄的蓝天绿水进自己的一份努力。

（五）作业：课下搜集石家庄的旅游景点并介绍。（ 景点名称、所在地，经典的简介）

本节教学设计，内容相对简单，但是形式多样，通过各种活动既可提升学生的学习兴趣，同时也能加深印象，对石家庄的认识也会更加深刻。更重要的是通过雾霾引入课堂增强学生的环境保护意识，旅游线路的学习也会让学生更多的了解石家庄的历史，尤其是红色旅游线路学习，可以是学生更好的传承红色基因。