沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

摘要：小学生处于行为习惯和学习能力的养成期，该阶段教师的班级管理工作应极度重视与学生的沟通，需提高沟通质量，培养学生的集体意识和团队责任感，构建班级里良好的学习氛围。班主任学生家庭和学校之间沟通的中介，而沟通艺术能帮助班主任推进班级管理工作，能让学生健康快乐地成长，也能获得家长的理解和支持。本文分析沟通艺术在小学班主任管理工作的作用，并为其提出三点可以在日常的班级管理和与学生的相处中运用到的沟通艺术。

关键词：沟通艺术;小学班主任;管理工作

在小学班级管理中，班主任在管理过程中经常会面对很多复杂又琐碎的矛盾，毫无疑问，教师和小学生以及教师和家长之间的语言沟通是化解矛盾的关键因素之一，这就需要班主任对每个孩子的实际情况有深入的了解，对这门沟通艺术有深人的理解，才能做到提高小学班级管理水平，使得小学生在良好的班级氛围中学习成长，家中也能够放心地把孩子托付给老师。

一、沟通艺术在小学班主任管理工作中的作用

1.促进小学生健康发展

学生的心理素质水平参差不齐，不恰当的沟通可能使学生陷入自卑、自闭中，不仅难以发挥管理效果，还不利于学生心理健康。以理解为前提是良好沟通的开始，但个别教师和学生沟通时，极度缺乏耐心，甚至以自我为中心，一直在灌输自己的观点和要求，丝毫不关心学生的想法，这样的沟通给学生造成压迫感。因此，教师要提前了解每一个学生的全部情况，包括身体状况、心理状况和学习情况，才能达到和学生真正地真诚交流。艺术化的沟通能轻松赢得学生的信任，使学生更愿意去接受教师的想法，在互相尊重的基础上获得教师的引导，有助于学生健康发展。

2.塑造小学生的团队责任感

在小学阶段，小学教育管理的主要任务之一就是塑造小学生的团队责任感。班主任要观察同学们之间是如何沟通的，有哪些值得夸奖的地方和不可取之处，了解小学生同学间的关系，去熟悉小学生的心理状态和行为习惯，引导训练小学生以团队的形式去游戏去学习，塑造小学生的团队责任感。这样的做法不仅十分有利于班主任管理班级事务，还有更加利于班集体在年级竞争里获得优势，不仅锻炼了小学生独立的意识，还有利于帮助小学生在团队合作中感受健康美好的友谊。

3.更新家长教育观念

溝通艺术能推动家校合作，在传递教育理念时有重要作用。纵然现代家长对子女的教育十分重视，但是仍然存在落后的家庭教育思想，认为学习成绩最重要，忽略对子女道德品质的重视，以至于小孩子长大后可能成为高分数低能力的人。好的沟通艺术能更快速准确地传递现代化的教育理念，使教师更快地获得家长的理解和支持，认识到学做人比学知识更重要的现实，也更有助于家庭教育中与学校教育达成统一，促进学生在重视学习成绩的同时，也重视自身的道德品质发展。

二、沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

1. 沟通时注重个体差异性

每个孩子的性格都不同，班主任老师要在最短的时间内了解学生们的特点，包括性格、兴趣爱好、特长、家庭状况等，以便及早发现学生的异常情绪，及早交流疏导并解决问题。因此，为了进行有效的沟通，在交流过程中必须要完全尊重每个学生不同的性格特点和行为举止，教师必须根据差异选择恰当的沟通艺术，做到因材施教。

2.采取鼓励式教育

小学生的自我意识尚未觉醒，自我认知能力较弱，因此，教师要认真观察同学们在学习和集体生活中的表现，要善于去发现每一个孩子的独特之处，用真诚的赞美鼓励学生发扬自己的优点，通过培养学生的自信心，减少师生之间的距离，让学生对教师产生信任感，继而服从管理，提高自律性。鼓励式教育能够起到显著的引导作用，启发学生认识他人的优点，用称赞的话语促进同学间的友好交流，使学生重视沟通技巧，营造彼此信任、彼此尊重的生活氛围。在沟通中一直保持尊重和激励的心态，才可以引导他们观察到自身行为错误的地方，进而早日做出改正。

3. 重视和学生家长的沟通

沟通的艺术，不仅仅体现在和学生的交流上，也同样体现在和家长的交流上。当今社会存在一个很普遍的现象，那就是家长为了给孩子更好的物质生活，疲于奔波，忙于赚钱，却忽略了孩子心理上的照顾，是孩子觉得自己不重要，长此以往，甚至会留下童年阴影，影响孩子未来的学习和生活。因此，班主任要父母多多联系，多多沟通孩子在学校的情况，提醒父母们只关注成绩是万万不可的，忽视了孩子们的心灵健康。只有班主任和家长们密切配合，通过真诚的交流和有效的沟通，家长能了解子女的在校表现，实现家校共育，更好地呵护孩子们的成长。

三、结语

对于小学阶段的班主任而言，需要深入了解小学生的心理特点和行为习惯，才能通过科学合理的方式，在班集体的管理工作中恰到好处地运用沟通艺术，提高沟通的有效性。教师要从每个学生的实际情况出发，尊重学生的性格差异，采取鼓励式教育，这样师生才能在长时间相处中增进感情，共同进步，应珍惜相处的机会，为班级营造良好的学习生活氛围，给师生双方留下美好的回忆。

参考文献

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通辽市奈曼旗新镇白音昌学区中心校 周丽华