数学游戏在小学数学教学中的优势与应用

摘要：在传统的小学数学教学中，学生往往都是按照教师的思路进行概念的记忆和应用，缺乏一定的独立性和自主性，没有真正的融入到课堂教学中。在素质教育的推进下，将数学游戏应用在教学中，可以提高课堂效率。本文通过对数学游戏在小学数学教学中的应用优势进行阐述，分析数学游戏在小学数学教学中的具体应用。

关键词：小学数学;数学游戏;优势;应用

在小学数学教学中加入游戏活动，是指将小学生喜欢的游戏融入数学教学中，让学生能够在轻松、愉悦的氛围中学习数学知识。把教学内容与游戏合二为一，不仅能让学生掌握教材内容，还能培养学生的思维能力。因此，教师可以将数学游戏与课堂教学结合在一起，通过寓教于乐的方式，实现与学生的深入互动，提高学生的积极性，对于学生数学能力的提升有着非常重要的作用。

一、数学游戏在小学数学教学中的应用优势

1、激发学生学习兴趣

在小学数学课堂上，学习兴趣是提高课堂效率的主要方式，它可以吸引学生的注意力，调动学生的积极性，不再是以完成任务的心态进行课堂学习，而是自主的投入到数学知识的应用中。数学游戏的类型比较丰富，教师可以根据学生的特点进行选择，从学生的角度出发，与学生进行有效的互动，激发学生的学习兴趣。

2、提高学生的数学思维

数学思维是数学学习中的基础，通过数学游戏在课堂上的应用，可以帮助学生达到举一反三的目的，教师可以将游戏与数字结合在一起，快速的建立相应的数学体系，从而实现思维上的灵活发展。此外还可以培养学生的数学空间想象能力，进一步拓宽学生在数学学习中的思维领域，实现学生综合能力的提升。

3、加强学生对于知识的运用

在数学游戏的教学过程中，学生可以按照自己的思维方式对游戏进行改进和优化，拓宽解决问题的思维，帮助学生更好的对知识点进行应用，化被动为主动，更加符合现代教育理念，教师应该适当的进行游戏的选择，提高现有的课堂效率。

二、数学游戏在小学数学教学中的具体应用

1、利用数学游戏营造课堂氛围

在小学教学的过程中，很多教师会通过游戏的方式为学生创设课堂学习情境，数学课堂也是如此。教师借助游戏活动开展教学不仅能吸引学生走进课堂，激发学生在课堂上的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解所学内容，使学生的思维更加严密。

比如，低年級的《分类》这一课，面对那些入学不久的小学生，教师要知道他们普遍难以理解这类繁琐抽象的概念，因此需要配合教材中一系列插图来设计出给动物找家、汽车开进停车场、水果放入冰箱等游戏内容，令学生结合生活实际来将相关物品归类。经过这一系列活动拓展完毕后，学生在游戏操作中慢慢理清分类的原理和概念，掌握更加简易的分类技巧。

2、利用数学游戏突破重点难点

数学游戏结合课堂教学，不但能帮助学生提高对数学的学习兴趣，还能对数学学习上的难点和重点进行一定的理解和掌握。

例如，在进行《图形认识》的教学过程中，教师可以在课前提前准备一些图形的照片，比如常见的楼房、树木、汽车等，在课堂的实际教学上，需要引导学生利用七巧板拼凑出教师提前所准备的照片上物品的形状，帮助学生理解生活中常见物品的形状，将本来的教学重点变得具有多样性和趣味性，锻炼了学生的思维能力和动手能力。

3、设计竞争性游戏调动学习主动性

小学阶段的学生，年龄还小，对数学课本中枯燥的数字、单调的符号和复杂的公式，或多或少会存在心理上的排斥，这就需要教师根据小学生对新鲜事物充满好奇的特点选择适合的教学方式。教师可以设计一些具有竞争性的数学游戏，把较为枯燥的知识融入游戏中，以此激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以变换游戏的形式，以激发学生的好奇心，培养学生主动探索未知的兴趣，让学生在游戏中掌握知识，在竞争中懂得合作的重要性。

例如，教师可以让学生利用纸牌做数字竞赛游戏，也可以带领学生“猜谜语”，让学生在思维发散的过程中寻找答案。利用小学生喜欢的游戏形式进行数学教学，既能提高学生的学习效率，又能培养学生的纪律意识，让学生明白遵守纪律和尊重组织的重要性。

4、借助游戏巩固学生所学知识

在结束对理论知识的教学后，学生会掌握一些理论知识，基于此，教师便可以带领学生展开数学训练。在展开训练之前，数学老师应该联系教学内容来为学生设计合适的数学游戏，以此来帮助学生进行对所学数学知识的有效巩固，同时，这样也有利于教师对学生知识学习情况的了解和掌握，进而更加方便之后对学生的学习指导。

例如，在教学“有余数的除法”时，教师可以将“抱一抱”的游戏引入课堂教学中。教师可以找八名学生一起做游戏，当学生说“你想和谁抱一抱”时，教师说“我想三人抱一抱”，这样就分成了两组三人，一组两人，教师可以不断变换抱在一起的人数，让其他学生在观察游戏的同时列出式子，这样既活跃了课堂气氛，也培养了学生思维的灵敏性。

结语：在小学数学课堂上应用数学游戏，可以帮助提高学生的学习兴趣以及数学思维，更好的对知识进行运用。教师要将传统的教学方式和数学游戏结合起来，这对于对小学数学教学质量的提高有一定非常积极的促进作用。

参考文献：

[1]王丽丽.试论小学数学游戏化教学的新方法[J].科普童话，2019（30）：57.

[2]林红.浅析教育游戏在小学数学教学中的作用与应用[J].科学咨询（科技·管理），2020（03）：204.

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