健康教育在妊娠糖尿病护理中的效果观察

李洁荣

摘要：目的：研究健康教育在妊娠糖尿病护理中的效果并进行观察。方法：在我院接受治疗的60例妊娠糖尿病患者作为此次的研究对象，按随机分配平均分成对照组（n=30）及观察组（n=30）展开研究。对照组选择常规护理干预，观察组则选择在常规护理基础上增加健康教育干预。对两组护理干预后应用效果及血糖改善情况进行比较。结果：进行健康教育干预后，观察组血糖改善情况明显优于对照组（P<0.05），观察组护理干预后应用效高于对照组（P<0.05）。结论：对妊娠糖尿病患者在常规护理基础上增加健康教育干预，在有效控制血糖指数的同时，提高了患者对护理工作的满意度、依从性以及对疾病健康知识的了解程度，受到患者及家属广泛认可，值得推广。

关键词：健康教育;妊娠糖尿病;护理效果;观察

糖尿病是一组以慢性血糖水平升高为特征的全身性代谢性疾病，因胰岛素绝对或相对不足而引起糖、脂肪和蛋白质代谢紊乱[1]。妊娠糖尿病包括两种情况，即妊娠前已有糖尿病及妊娠后才发生或首次发现的糖尿病、后者称妊娠期糖尿病（GDM），占糖尿病孕妇的80%。糖尿病会使孕妇发生自然流产，妊娠期并发症，感染，羊水过多等。本院此次为研究健康教育在妊娠糖尿病护理中应用效果，汇报如下。

1.资料与方法

1.1.一般资料

随机选取本院于2019年5月～2020年7月期间收治的60例妊娠糖尿病患者为研究对象，将所选患者平均分成对照组（n=30）及观察组（n=30）展开治疗研究。对照组年龄23-33周岁，平均年龄（26.2±1.7）周岁，孕周24-32周，平均孕周（27.3±1.2）周;观察组年龄22-34周岁，平均年龄（27.5±1.6）周岁，孕周23-33周，平均孕周（26.9±1.3）周。组间年龄之间差异并不十分显著，不存在统计分析含义（P>0.05），符合对比要求。

1.2.入选及排除标准

入选标准：a.符合妊娠糖尿病临床诊断标准;b.经医院伦理委员会批准;c.患者家属知情并同意。排除标准：a.家属不同意参与;b.有严重精神疾病者。

1.3.方法

对照组患者采用常规护理方法，控制血糖的主要方法是应用胰岛素治疗，根据孕妇的血糖情况给予适当的胰岛素。首次使用时需要从小剂量开始，再逐渐增加使用剂量，以防低血糖的发生。当孕妇有冒虚汗、无力、心悸等症状时，需要及时测量血糖，并给孕妇补充糖分。观察组则选择在常规护理基础上进行健康教育干预，该组患者常规护理方法与对照组一致。健康教育干预内容如下：①加强健康教育：请专业人士对妊娠糖尿病患者及其家属开展健康知识讲座，增强患者对该病症的了解，从而更积极主动配合医生护士的治疗。②控制饮食：孕早期需要热量与孕前相同，孕中期以后每周热量增加3%-8%[2]。提倡多食绿叶蔬菜、豆类、粗谷物、低糖水果等，并坚持低盐饮食。③适度运动：运动方式可选择散步，一般每日至少1次，每次20-40min，于餐后1h进行。整个妊娠期体重增加控制在10-12kg范围内较为理想。④合理用药：对饮食、运动治疗不能控制的糖尿病孕妇，为避免低血糖、酮症酸中毒的发生，胰岛素是主要的治疗药物。一般妊娠20周时胰岛素的需要量开始增加，需及时进行调整。⑤自我护理及监控：学会自我监测血糖、注射胰岛素、监测胎心率十分有必要。一旦发生紧急情况，可以及时报告医生。⑥心理疏导：妊娠糖尿病患者一旦确诊之后，患者会产生紧张、恐惧、焦虑等不良心理情绪。因此应鼓励孕婦及家属以积极的心态面对压力，帮助澄清错误的观念和行为。

1.4.观察指标

对两组患者不同护理方式的应用效果和血糖改善情况进行比较。应用效果评价从护理满意度、依从性以及对疾病健康知识的了解程度3方面进行比较：护理满意度以满意、基本满意及不满意进行评价;依从性评价以依从和不依从进行评价;疾病健康知识的了解程度总分100分，80分以上为合格，79分以下为不合格。血糖改善情况从空腹血糖和餐后2h血糖进行评价。

1.5.统计学分析

SPSS21.0处理数据，计数资料[n（%）]表示，X2检验;计量资料（）表示，t检验。当P<0.05，组间差异显著，存在统计分析含义。

2.结果

2.1.对患者血糖改善情况展开比较

观察组空腹血糖及餐后2h血糖指数明显优于对照组（P<0.05），如表1。

2.2.对两组不同护理干预方式应用效果展开比较

观察组护理满意度、依从性以及对疾病健康知识的了解程度均高于对照组（P<0.05），如表2。

3.讨论

近现代，妊娠糖尿病患者逐年递增，糖尿病为母婴所带来的危害程度在于血糖控制情况和糖尿病的病情。临床病理数据统计和分析显示，外界生活环境、饮食习惯是导致妊娠糖尿病的主要原因，因此，在妊娠糖尿病护理中，应通过健康教育让患者了解相关知识，熟悉预防疾病的方法，以提高治疗效果和依从性[3]。

综上所述，妊娠糖尿病患者在常规护理基础上进行健康教育干预，在有效控住血糖指数的同时，还可提高患者护理满意度、依从性以及对疾病健康知识的了解程度，值得推广应用。

参考文献：

[1]徐艳委. 观察全程健康教育模式在糖尿病护理中的应用效果[J]. 婚育与健康 2020年14期， 127页， 2021.

[2]徐雪冬. 健康教育在妊娠糖尿病护理中的效果观察[J]. 家庭保健， 2020， 000（017）：221.

[3]杜洋洋. 分析护理门诊对妊娠期糖尿病孕妇健康教育的效果[J]. 实用妇科内分泌杂志（电子版）， 2019（18）：148-148.