幼儿文明礼仪养成教育初探

付瑶

摘要：根据心理学相关知识，幼儿期是众多心理机能发展的关键时期。在幼儿期如果能养成良好的文明礼仪，将促进其终身发展。基于以上认识，教师应该在继承和发扬传统文化的同时，注重幼儿文明礼仪的养成。

关键词：文明礼仪;教育;幼儿;养成教育

在当下的中国，随着经济的不断发展，人们的精神文明需求日益提高，另外，注重礼仪一直是中华民族的一项美好道德。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”另外，在心理学中研究表明，在幼儿期，儿童的道德行为习惯发展迅速。礼仪的养成其实也就是道德行为习惯的养成。那当我们意识到这一点之后，我们的家长、老师、学校、社会都应重点关注幼儿的文明礼仪培养，抓住这一关键期，让幼儿养成良好的文明礼仪，从而使其全面发展，终生受益。

1幼儿礼仪行为在现阶段的问题及原因

1.1幼儿礼仪行为在现阶段的问题

在如今的幼儿群体中，很多幼儿表现为智商比较高，大脑反应灵活，但同时行为表现较低级，过分的高智商、低级礼仪讲会对幼儿人生发展不利。本人通过大量研究发现：大部分的儿童在日常生活中表现为自私，任性，完全不把家长放在眼里。有的儿童会有随时摔东西，殴打父母的表现，另外一些儿童情绪波动大，总是不顾一切大哭。在幼儿园中的调查也发现，一部分幼儿在玩耍时不顾及其他儿童感受，甚至会发生一些推搡，打架行为。见到长辈老师，也从来都不打招呼。

1.2幼儿礼仪行为在现阶段的原因

如今的幼儿在礼仪方面存在问题的主要原因有：如今随着社会经济的发展，家庭经济收入增多，物质生活得到很大的提升，因此家长对孩子更加的溺爱;另外，由于之前计划生育的原因，大部分家庭都是独生子女家庭，幼儿在家庭中集万千宠爱于一身，家长将所有的爱都放在这一个孩子的身上，导致过分溺爱：另外一些家长可能工作太忙，甚至一些家长会外出务工，导致跟幼儿疏远，因此幼儿在面对这部分家长时表现为不尊重等。

2幼儿礼仪养成教育的培养措施

2.1营造文明礼仪的氛围，使幼儿在耳濡目染中培养文明礼仪

首先，需要在校园中大力宣传文明礼仪培养，营造全校范围的文明礼仪学习氛围。应充分考虑幼儿的年龄特点，在走廊，教室，厕所，广场的一切幼儿经常活动的地点张贴海报，在海报上呈现相关的文明礼仪教育内容，让文明礼仪教育渗透到幼儿的所有生活中;广泛征集相关歌谣，将有关文明礼仪的内容编成相关歌谣，耳熟能详，让其在幼儿中广泛流传，促进儿童的礼仪发展;另外表扬那些在文明礼仪方面表现好的幼儿，张贴其文明礼仪行为，公开表扬他们的做法，给予实质性奖励，一定是儿童喜欢的奖励。通过榜样激励作用，促进幼儿礼仪养成。

2.2培养老师的文明礼仪行为，从而影响幼儿的礼仪学习

要求新时代的教师必须具备良好的文明礼仪素养，并严格要求老师们在学习时要表现文明礼仪行为，只有老师在文明礼仪方面表现良好，才能让幼儿在耳濡目染中学习文明礼仪，另外注意礼仪的老师也会更多注意力放在儿童文明礼仪养成中。儿童的大部分行为都是在老师身上学习的，因此培养教师的文明礼仪至关重要。

2.3加强学校与家长的沟通，让家长在家庭生活中营造讲文明礼仪的氛围

幼儿在家庭中生活的时间相对也不少，父母是儿童最好的榜样，因此在家庭生活中培养良好的文明礼仪氛围也是至關重要的。家长对长辈要讲礼仪，才能促进幼儿对家长讲礼仪，家长对朋友讲礼仪，才能促进幼儿对幼儿的朋友讲礼仪。这种促进作用是潜移默化的，不要求家长做到在日常生活中每一件小事都做到讲礼仪。另外，家长要多花时间陪伴孩子，营造良好的亲子关系，促进儿童全面发展。

2.4开展文明礼仪专项活动，在活动中践行文明礼仪

学校家庭应该积极开展相关活动，如“学雷锋，争做少先队员”、“文明礼仪我最行”等优质专项活动。要求并吸引幼儿参与其中，让幼儿在专项活动中，体验践行文明活动带来的收获，并在活动中奖励那些表现良好的幼儿，给予其奖励，用榜样示范法，让幼儿学习先进同伴的行为，促进幼儿在相互学习中培养良好的文明礼仪。另外学校也可开展“晨读文明礼仪条例”等活动，强制要求的活动，让儿童在达成学习目标的同时，文明礼仪活动根植心间。通过强制的或者自愿的活动，让幼儿在多种多样的活动中不断提高文明礼水平。

2.5借助日常教学活动，巩固幼儿文明礼仪教育

多种教学形式相结合才能起到更好的效果，教师可以在日常教学中，让幼儿形成认知习惯比如，在早上上学时，鼓励幼儿用文明礼仪方式与父母告别，并鼓励幼儿与迎接老师积极打招呼，促进其讲礼貌的习惯养成，其次，制定排队规则，让幼儿在校期间养成干什么事情都要排队的习惯，最后教师在讲课时也应多分享中华民族传统的讲文明的事例，并利用相关节日，开展相关活动。

3 结束语

讲礼仪，一直是我们中华民族的优良传统。作为礼仪之邦，现如今，我们的社会中虽然存在儿童文明礼仪薄弱的情况，但是我们意识到这个问题之后，就应该抓紧行动起来。社会，家族，学校联合起来，一起努力，积极培养幼儿的文明礼仪。

参考文献：

[1]赵红星.幼儿文明礼仪养成教育初探[J]. 幼儿教育杂志，2017（05）：82.

[2]何昌原. 幼儿文明礼仪养成教育分析[J]. 教师之友，2019（14）：248.

[3]王文华. 推进幼儿文明礼仪养成教育研究[D].山东师范大学，2018.