优秀家风融入高校思想政治教育的思考

周扬欢

【摘要】优秀家风是高校思想政治教育的有效资源，具有很强的教化作用和育人功能。文章在厘清优秀家风科学内涵，探析优秀家风教育对高校思想政治教育的现实意义基础上，提出优秀家风融入高校思想政治教育的有效路径，即目标上整合、内容上融合、体系上联合，以增强高校思想政治教育的实效性。

【关键词】优秀家风;高校;思想政治教育

“国之本在家”，习近平总书记多次强调家庭、家教、家风的重要性，指出“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家风是社会风气的重要组成部分，家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”[]

一、优秀家风的科学内涵

（一）优秀家风的核心要义

“家风，亦称门风，是一个家族或家庭世代繁衍生息过程中形成的风气、风尚，是家庭或家族生活作风、传统习俗、道德面貌、精神情操和价值观念的综合体。”[]家风作为一种文化形态，有优劣之分、好坏之别，什么样的家风才可称作“优秀家风”？习近平在会见第一届全国文明家庭代表时提出要“推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚”①，这就从核心要義上明确了什么是新时代的优秀家风。与此同时，社会主义核心价值观作为新时代我国的主流价值观，与优秀家风具有高度一致性。因此，凡是与爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚相符合的家风，凡是与社会主义核心价值观高度契合的家风即是优秀家风。

（二）优秀家风的基本特征

1.育人性和示范性相融合。

一般来说，优秀家风教育主要是通过家族中有话语权的长辈所制定的家训家规来进行的，如流传至今的《颜氏家训》、《朱子家训》等。育人性是指优秀家风对家庭成员有很强的的教育效果，能够深刻影响家庭成员的思维方式、行为模式和价值取向。示范性是指家族长辈对优秀家风的以身作则、率先垂范，对庭成员能起到榜样示范、潜移默化的教育效果。

继承性与时代性相结合。

继承性是指优秀家风作为一种具有家庭伦理和家庭美德的文化，其核心与精髓代代相承并发扬光大。时代性是指每个时代的优秀家风都有新的特征。优秀家风作为一种文化，属于意识形态范畴，其产生、存在以及发展都是在一定的历史条件和社会环境之中的，它会随着时代的发展和社会的变迁而变化发展，不同历史时期家风的具体内涵、表现形式以及传播方式都是有差别的。

3.普遍性与特殊性相统一。

普遍性是指优秀家风文化在我国不是个别现象，而是一种普遍存在的、社会大众普遍接受和认同的价值观念，如社会主义核心价值观中提倡的爱国、敬业、诚信、友善等。特殊性是指优秀家风会因为家庭成员所从事的职业、所承担的社会角色的不同，而形成具有强烈家族特色的家风，如干部家庭提倡克己奉公、军人家庭崇尚遵章守纪、农民家庭推崇勤俭节约等。

二、优秀家风教育对高校思想政治教育的现实意义

（一）优秀家风教育是高校思想政治教育的基础和补充

首先从内容上看，优秀家风是高校思想政治教育的基础。优秀家风包括日常行为礼仪的养成、人际关系的处理、传统美德的提倡等，这些丰富的思想成果是高校思想政治教育的重要文化基础。其次从方式上看，优秀家风是高校思想政治教育的补充。从实施教育行为的主体和环境来看，父母、长辈等与大学生有深厚的感情和共同的生活环境，由他们对大学生进行思想政治教育阻力更小，并且可以达到事半功倍的效果。

（二）优秀家风提升了高校思想政治教育的效果

“蓬生麻中，不扶而直。”一个在优秀家风环境中成长起来的大学生本身就具备良好的行为习惯和道德基础，他不仅能够较好的进行自我管理和自我教育，而且能够将良好的思想和行为辐射到周围同学。因此，优秀家风教育对大学生提升个人修养、养成正确的三观有着重要的促进作用，进而能够进一步提高现阶段高校思想政治教育的效果。

三、优秀家风融入高校思想政治教育的有效路径

（一）目标上整合：培养堪当民族复兴大任的时代新人

习近平强调：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”不论是优秀家风还是高校思想政治教育，目的和归宿都是培养人。在新时代，要努力培养有理想、有本领、有担当的，堪当民族复兴大任的时代新人。

（二）内容上融合：将优秀家风融入高校“三大课堂”

第一课堂：借助课堂教学将优秀家风融入高校思想政治教育。课堂是进行思想政治教育的主渠道，在课程设置上，把优秀家风设置成为一门公共必修课，聘请专门研究家风的学者进行授课，营造良好的家风文化研究环境。

第二课堂：首先从学校层面来看，应当积极挖掘优秀家风题材，开展校园文化活动。比如将历代名人的优秀家风制成喷绘、展板、文化专栏，展示在各宿舍楼、食堂等大学生的必经之地。其次从思想政治教育工作者层面来看，要善用实践教育的方法来增强学生的获得感，如组织大学生到红色革命基地、“最美家庭”中真真切切地感受优秀家风的深厚文化底蕴和强大育人功效。

第三课堂：依托网络平台积极传播优秀家风。比如可以运用大学生使用频率较高的微博、微信等网络平台，开设关于优秀家风的微信公众号，让优秀家风在提生大学生网络素养的同时净化大学生的精神世界，积极传播正能量。

（三）体系上协同：寻求家庭、学校、社会三位一体的教育体系

习近平总书记在十九大报告中提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[]对于大学生进行思想政治教育，并非只是学校的责任，也并非只是单个家庭的事，而是家庭、学校和社会各主体应齐抓共管的事，要着力形成家庭教育、学校教育、社会教育的强大合力，构建起家庭-学校-社会三位一体的思想政治教育体系。

参考文献：

[1] 习近平.在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话[N]. 人民日报，2016-12-16（002）.

[2] 陈延斌，张琳.建设中国特色社会主义家文化的若干思考[J].马克思主义研究，2017（08）.

[3] 习近平.全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.