星光不负赶路人

谢莎

杨妍，少先队安徽省工作委员会副主任，合肥市师范附属小学少先大队辅导员。我曾与她在安徽省红领巾“小喇叭”讲解员大赛上相遇，她带着队员参赛;隔天又与她在安徽省辅导员基本功技能大赛上重逢，她给所有参赛选手鼓劲;曾向她约稿，向她请教专业问题，她总是不急不躁，少先队的大政方针信手拈来，随口引用，谦虚的态度和质朴的语言难掩她丰厚的专业知识。

虽是《少年博览》的老朋友，但杨妍成为《少年博览》的采访对象却是第一次——最近，她入选2021年度“全国首批红领巾巡讲团”，未来将担负起在全国巡讲，向少先队员传递党中央声音的重任。

培训初体验

从包河区到合肥市到安徽省，杨妍通过层层选拔，与来自全国的116名学员齐聚中央团校，从5月初开始，接受为期一个月的培训与考核。

这是一群热爱少先队工作的人，他们中有教育局局长，有学校党委书记，有大学老师，有校外辅导员，更多的是和杨妍一样的大队辅导员。他们中有的孩子即将高考，有的孩子还处在哺乳期，有的已经年过半百，而杨妍是位警嫂，女儿才刚刚三岁。他们克服了各自的困难，在信仰的召唤下，奔赴这里。

拎着箱子，刚走进房间，杨妍就看到发给每个人的两摞厚厚的政治学习书籍，随后又接到通知：严格考勤，迟到三次等同于一次旷课，无故旷课通报省级少工委，差额结业……压力可真不小。

“魔鬼”训练营

暮春时节，香山纪念馆内外游人如织，团中央也组织培训学员前来参观。杨妍和她的几位同学却无心于此，他们在馆外围坐在一处，或念念有词，或互相提问，准备第二天的笔试。

“虽然笔试成绩只占总成绩的百分之十，但如果不及格，它有一票否决权。”

闭卷考试，近百道党史题，数位监考老师，学员分组分A、B卷进行。

笔试结束后，就是最重要的专家考核环节。全员分成4组，围绕各组主题，准备8分钟的宣讲。

杨妍选择了“十四五规划和2035远景目标纲要”宣讲组。

相对其他主题，这个主题是最难讲述的。“少先队员有宣讲好十四五规划的任务，我想尝试一下。”

想要打动别人，先得打动自己;想要说明白，先得自己理解透。杨妍买来相关书籍学习。她越学越觉得这个主题对少先队员来说，不仅不遥远，反而是息息相关，值得大讲特讲：遴选关键词，插入小案例，选择儿童的视角和语言，8分钟宣讲稿反复打磨了近20稿。

六一这天，杨妍来到以“鸡娃虎妈”著称的北京市海淀区，走进北京外国语大学、人民大学附小和附中，与安徽“老乡”科大讯飞出品的阿尔法蛋配合，开始宣讲。

“我们一起乘坐时光穿梭机，回到1921年的北京去看看。”杨妍在PPT中首先展示了一段用AI技术修复的老北京视频。不同于历史上遗留下来的黑白老照片，经过补帧、上色、提高分辨率等技术处理的视频，活灵活现地展示了百年前的北京风貌和百姓生活;咦，木讷的秦始皇兵马俑竟然有了表情，还能边说边笑……视频结束，杨妍引出她讲述的第一个关键词、让文物动起來的奥秘——人工智能。

从历史中走出，杨妍紧扣关键词无缝对接明年将在北京举行的冬奥会。

“队员们，你们有去看冬奥会的计划吗？”

“有！”

“如果不能每场比赛都去现场，怎么办？”

面对队员们的沉默，杨妍给出办法：通过人工智能技术与5G网络、虚拟现实技术相结合，看电视就能获得亲临现场的感受，甚至还能以运动员视角观看比赛——这就是即将在冬奥会中应用的一项“黑科技”。

“五年前，这些技术都没有。经过近五年的发展，我国人工智能的运用上升到全球第二——这是党和国家制订、实施的十三五规划中的发展任务之一。”

从过往规划已经取得的成就，迂回到十四五规划和2035远景目标，一实一虚，一近一远，由习爷爷亲自主导的国家最重要的规划就这样被拉近到每个队员的身边。“我顺势播放了动画《我和十四五的对话》，介绍十四五规划和2035年远景目标。队员们看得既有兴趣也能轻松接受。”

这八分钟视频，构思精巧用心，选材新鲜贴切，语言活泼有趣，令人赞叹。

“其实，我当时报名去新疆实战宣讲。我们学校承办了好多年‘皖疆少年手拉手活动，我想去再看看那些孩子，再给他们上一次活动课。”

因为政策原因，临行前两三天，杨妍临时调整到北京宣讲。她只能从稿件到道具统统另起炉灶。这精彩纷呈的8分钟背后，是她不曾提起的不眠不休的辛苦和字斟句酌的严谨。

除了8分钟宣讲，组内还要提供6节少先队精品课，包括课件、文稿和视频素材，这些都是考核的一部分。

“那一个月，几乎每天上课、讨论都要到夜里一两点。”星光不负赶路人，杨妍以优异的成绩入选“全国红领巾巡讲团”，并作为8位代表之一，对团中央和培训的全体师生做示范宣讲。

学习永不止步

“培训中，我自始至终没有觉得累。所有学员对少先队工作都充满了热情和奉献精神。他们感染着我。”

互相改稿子，真诚地提出修改意见……他们不是单独的个体，而是一个叫作“辅导员”的光荣组织。他们心怀一个共同的梦想：以特殊的身份和语言去引导少先队员听党话、跟党走，为党和国家培养合格的建设者和接班人。

“他们是我的同学，也是我的老师。那些在论争中渐渐清晰的观点，在实战中效果非凡的策略，推动着我不断在理论、认识和实践上思考、提高——这就是学习啊！”

新时代的少先队事业充满挑战，辅导员只有不断优化知识结构，强化创新意识，才能推进少先队工作，做好对少先队员的宣讲工作：

“要说队员爱听的，合适的网络语言也可以使用;要让队员听得懂，比如我们可以用‘党和国家给老百姓发红包这种表达，来介绍新的惠民政策;要让队员记得住，记住一个关键词或者习爷爷的一句话，就能领悟活动的主旨;要让队员做得到，我在宣讲中介绍了国家的规划后，也鼓励队员规划自己的未来。”

杨妍分享学习心得的同时，还特别强调在借助新媒体和案例说理的同时，不能过度依赖这些手段，防止娱乐化的倾向弱化了育人的目的。

杨妍亲眼见到，队员在渡江战役纪念馆内听讲解被激励后，努力成为纪念馆的小讲解员，真挚地传递正能量;目睹培训班校外辅导员杜富佳——身为抗“疫”模范、排雷英雄杜富国的妹妹，每次宣讲之后，队员们都会排队找她签名：“这就是语言的力量！我坚信宣讲在红色事业中的力量！”

采访那天，天空像蓝宝石一样明净。杨妍怀抱一束向日葵，笔直地站在校门口。门外是刚刚结束毕业典礼的孩子们，在他们一次次的回望中，杨妍一次次地与他们挥手告别。我喊她，她回头，眼睛亮晶晶的，脸上，却是如天空一般明净的笑容。